《非洲》实践后的反思教案

1、湘教版地理七年级下册 第六章认识大洲第二节 非洲实践后教案课时安排 第 1 1 课时教学目标知识目标1 1运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置） 2 2初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及 非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。3.3.运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区能力目标 ：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识 的能力。教育目标 ：训练读图分析，解决问题的能力，培养学生人人平等的观念。 教学重点：运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）运用地 图分析说明

2、非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区教学难点：训练读图分析，解决问题的能力，培养学生人人平等的观念。 教学方法：启发讨论讲授式教学用具： pptppt 课件教学过程：一、导入新课通过海陆分布的内容， 可以考察学生亚洲、 欧洲相临近的大洲非洲。 而非洲的名称 “亚非利加”的本意是“阳光灼热” 的意思。 为什么会这样呢？在上学期的学习中我们也了 解到， 居住在非洲的人大都是黑色人种， 这又是为什么呢？创设地理情境， 提出假设， 调动 学生兴趣，引发学生思考进一步指导学生读图。设计理念：创设地理情境，提出假设，调动学生兴趣，引发学生思考进一步指导学生读图。二、讲授新课 非洲的地理位置及

3、国家众多的国家A学生自学 阅读教材P13页了解非洲的地理位置是一个国家众多的国家设计理念：使学生进一步熟悉分析某一区域地理位置的方法，使学生熟练掌握阅读地 图学习地理的方法。E、教师指导学生总结通过展示课件 通过读图总结非洲的地理位置：海陆位置：北面与欧洲之间隔着地中海，直布罗陀海峡； 东北与亚洲之间隔苏伊士运河、红海；东临印度洋，与大洋洲隔海相望；南与南极洲隔海相望；西临大西洋，与美洲隔海相望。经纬位置：赤道、北回归线、南回归线都穿过非洲。半球位置：多半在北半球，少半在南半球设计理念：通过学生的自学了解非洲的海陆位置，在地球上的位置。2 2、主要在东半球通过阅读课文了解非洲的民族斗争历史，重

4、点知道非洲是世界上国家 最多的大洲。在地图上找出埃及、埃赛俄比亚、利比亚国家。设计理念：这一部分的内容比较简单，通过学生的自学了解非洲的海陆位置，在地球上的位置。高原为主的地形A、阅读P14- -15页 高原为主的地形 完成活动练习设计理念：学生自学了解非洲是一个高原大洲。E、教材课件展示， 学生回答问题。引导学生自学，鼓励学生大胆发言，自己总结。通过读地形图和各种统计图表，逐步回答问题总结亚洲地形的特点。学生回答：1、拔高度的陆地面积占总面积的比重” （饼状图）及地形图上山脉高原的名称总结 “非洲地形以高原为主”有“高原大陆”之称。2 2 根据“全球、 各大洲平均海拔高度比较” （柱状图）

5、总结“非洲的平均海拔一般” 定 基础。在教师的引导下，阅读地形图， 及各种统计图表， 掌握读图的方法，锻炼读图能力熟练读图的技巧。3 3 根据“全球、 各大洲最高、 最低海拔高度比较” （柱状图） ，计算相对高度， 总结“非 地形地面起伏不太大”4 4 根据地形图，总结“非洲地势东南高，西北低” 。设计理念：通过教教师的课件展示，了解非洲是一个高原大洲，平均海线拔高。通过 找非洲的最大的海湾、半岛和岛屿进一步熟悉非洲。C C 阅读P15- -16课本使学生观察到非洲的几处特别之处：非洲东部的东非大裂谷是世界上最长的陆地裂谷；世界上最大的沙漠。设计理念：这一部分内容学生阅读了解，教师讲解东非大裂谷的开形成。三、小练习：1 1世界上国家最多的大洲是()A A非洲B B .亚洲C C .欧洲D D.大洋洲2 2非洲大陆的地形主要是()A A平原B B. 山地C C .高原D D.丘陵3 3苏伊士运河沟通了()A A地中海和大西洋B B.地中海和黑海C C大西洋和太平洋D D.地中海和红海4 4有“非洲屋脊”之称的是()A A东非高原B B.南非高原C C撒哈拉沙漠D D.埃塞俄比亚高原设计理念：通过练习巩固达成本节课的学习目标。四、总结本节课所学知识。1 1、非洲的位置。 2 2、是一个阳光灼热的大洲。3、高原