2020-2021学年部编版语文五年级上册第一单元测试卷 (3)

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前2020-2021学年部编版语文五年级上册第一单元测试卷题号一二三四五六七总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。评卷人得分二、信息匹配2.给下列加点的字选择正确的读音打“”。享受（hn xin）眼睑（jin lin） 眸子（mu mo）长喙（hu hu） 嗜好（sh s） 清澄（chn dn）3.给下列多音字选择正确的读音打“”。1小明看到哥哥挨（i i）打了，紧紧地挨（i i）着姐姐。

2、2 我家门口有一个菜场，我们不但买菜很方便（bin pin），而且菜场蔬菜价格也很便（bin pin）宜。3他已经待（di di）了一会儿了，但还得等待（di di）一段时间。4.给加点字选择正确的注释。新鲜：没有变质；没有枯萎；（空气）经常流通，不污浊；少见的；罕见的。1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。_2. 我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。_3. 市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。_4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。_5.选词填空。当然 居然 悠然（1）曹小三_早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。（2）有一天，我伏案写作时，它_落到我的肩上。（3）晴天的清晨，每每看

3、见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很_评卷人得分三、填空题6.看拼音，写词语。xin y xin q zh l jn kun xi zi_ _ _ _ _o bn chn jn chn min ch y jin q_ _ _ _ _7.查字典填空。“幽”用部首查字法应查_部，除部首外还有 _画。“幽”的意思有：形容地方很僻静、光线暗；使人感觉沉静、安闲的；幽禁，把人关起来不让跟外人接触；指阴间。“深幽”的“幽”应该选第_种解释。根据义项的意思，“幽”可以组词为：_。8.按课文内容填空。（1）落花生一文的作者是_，他的笔名是“_”。 作者在这篇课文中运用了_的写法，给我们讲了做人

4、的道理：人要做_，不要做_。（2）珍珠鸟这篇课文从珍珠鸟的_、_、_、_等方面描写了它的可爱。（3）俗话说：“没有规矩，_。”班级公约是_共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造_，建设_的班集体。评卷人得分四、选择题9.下列词语书写有错的一项是（ ）A舒适 温暖 茂密 神幽B隐约 熟悉 疏格 篷松C文豪 享受 细腻 淘气D呼唤 美好 胸脯 绒毛10.下列词语与意思不对应的一项是（ ）A(技术、器物构造等)精细巧妙。（精巧）B出乎人的预料，没想到。（果然）C形容声音响亮而有节奏。（铿锵）D由于喜欢或敬重而愿意接近。（爱慕）11.下列对落花生赏析有误的一项是（ ）A落花生是许地山早期的一篇著

5、名的散文作品，作者写了落花生外表平凡、价钱低廉、味道鲜美，又写它易种有用的本质。B全文围绕“种花生收花生吃花生议花生”来写，重点写了种花生，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。C课文运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。D课文通过介绍花生的特点，以物喻人，说明：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。12.对“信赖，往往创造出美好的境界”理解不准确的一项是（ ）。A只要用真心真爱去对待别人，信赖别人，无论是人与人之间，还是人与鸟之间都会创造出美好的境界B要互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时

6、，你也会收获一份快乐C彼此互相信任的世界是美好的D只要有信任在，世界一定是美好的13.下列对白鹭中的语句赏析有误的一项是（ ）A“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”这句话概括写了白鹭颜色和身段的精巧。B“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”这句话连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚” （从整体到部分、从头到脚）描写白鹭的美。C“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。”这句话中“不安稳”与“悠然”矛盾，写出了白鹭栖息在树顶不自在的样子。D“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？” 这句话运用反问的

7、手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。评卷人得分五、语言表达14.按要求写句子。（1）至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）_（2）朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。（缩句）_评卷人得分六、现代文阅读阅读练习。 那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们

8、说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。15.这几段文字节选自_，作者是_，你还知道他的重要作品有_、_。16.用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。试着各写一个这样的句子。_17.请解释以下句子。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。_18.这三段文字分别写了白鹭（ ）、（ ）、（ ）时的景象和韵味，所以作者把白鹭比作一首韵味无穷的（ ）、一首优美的（ ）。课外阅读。生命之芯庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。

9、不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚

10、厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透。摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的

11、叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。坐在静静葡萄架下，仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一

12、切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土一切都是有着自己的梦想和灵魂的。19.文章标题“生命之芯”具体指的是什么？有何寓意？ _20.文章从葡萄叶旺盛生长写到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？ _21.文中画横线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。_评卷人得分七、书面表达22.习作展示。每个人心里都有自己的心爱之物，请围绕你的心爱之物，完成一篇习作。可以写写它是什么样子的，你是怎么得到它的，它为什么会成为你的心爱之物，要把自己的喜爱之情融入字里行间。题目自拟，不少于400字。参考答案1.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子

13、里的散文诗。【解析】用楷书工整的抄下来，大小匀称，不超格。2.xin jin muhu sh chn【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。3.1i i2bin pin3di di【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。本小题注意“待”。待di1等，等候：到。旦。拭目以。2以某种态度或行为加之于人或事物：对。招。遇。人接物。3将，要（古典戏曲小说和现代某些方言的用法：正出门

14、，有人来了。待di停留，逗留，迟延 。4. 【解析】略5. 当然 居然 悠然【解析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。当然：表示肯定，强调合于事理或情理，没有疑问。居然：表示没想到，出乎意料。悠然：意谓安闲、闲适的样子；以形容韵味不尽。6. 相宜 嫌弃 朱鹭 镜框 匣子 糕饼 沉浸 缠绵 茶叶 捡起【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宜

15、、嫌弃、鹭、框、匣、糕饼、浸、缠绵、捡”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。7. 山（或幺） 6 幽雅【解析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。8. 许地山 落华生 借物喻人 有用的人 只讲体面，而对别人没有好处的人 外形 叫声 动作 神态 不成方圆 同学们 良好的学习环境 团结友爱【解析】（1）落花生散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙

16、事散文，全文围绕种花生-收花生-吃花生-议花生来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。（2）珍珠鸟是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景，谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌，同时也间接表达了信赖也是人类社会生活的准则这一寓意。此文语言轻柔婉约，却也波澜跌宕，其情感浓郁，描绘细腻

17、，朴素而有文采。这篇课文从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等方面描写了它的可爱。（3）此题考查学生对俗语谚语的识记默写。没有规矩不能成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。它本来来自木匠术语，“规”指的是圆规，木工干活会碰到打制圆窗、圆门、圆桌、圆凳等工作，古代工匠就已知道用“规”画圆了；“矩”也是木工用具，是指曲尺，所谓曲尺，并非弯曲之尺，而是一直一横成直角的尺，是木匠打制方形门窗桌凳必备的角尺。没有规和矩，当然无法做成方形或圆形的东西，于是出现了那句俗语。不过，现在这俗语已不再是木工专用，而变成了人们泛指任何事情若无一定规则，便会出错的告诫用语了。“规”和

18、“矩”合并成一个新词，“规矩”可解作一定的法则、标准、规范或习惯。“方圆”不再指方形圆形东西，而指特定事物了。9.B【解析】本题考查学生对字形的掌握情况和对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。平时遇到形近字，易错字要注意识记。B项篷松错误，正确该为：蓬松。10.B【解析】此题考查学生对词语含义的掌握。解答此类题，关键在于平时学习的积累识记。居然：出乎人的预料，没想到。果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。11.B【解析】此题考查学生对课文内容的理解能力。落花生散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生收花生吃花生议花生”来写，真实

19、地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，课文运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。12.D【解析】理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。13.C【解析】考查理解句子的含义。C项错误。“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点，这是一种和谐、悠然的美。14

20、. 至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里 朋友将珍珠鸟放在笼子里【解析】（1）考查双重否定句改为肯定句的能力。双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。“不能不”“不要不”“ 非不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。15.白鹭 郭沫若 女神 长春集16.比喻句：在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个

21、的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。仿写：树上的苹果像灯笼似的又大又红。拟人句：晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。仿写：风儿清晨唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。17.增加一点就会因长而不美，减少一点就会因短而不美，变素一点就会因白而不美，变黑一点就会因黑而不美。18.在清水田里 晴天的早晨 黄昏的空中 诗 歌【解析】(1)略(2)略(3)略(4)略19.文章标题“生命之芯”具体指作物的果实。寓意：作物的梦想、纯粹的使命、灵魂。20.由十分喜爱到痛惜不已，到充满敬意。21.运用了比喻的手法，将

22、葡萄落叶比作不能飞的蝴蝶，形象而生动地写出了葡萄落叶的形态，表达了作者对葡萄落叶失去生命的惋惜之情。【解析】(1)考查学生理解标题含义的能力，结合语境来理解标题的含义。文章标题“生命之芯”具体指作物的果实。寓意：作物的梦想、纯粹的使命、灵魂。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了。果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。从这些语句和段落分析即可得出答案。(2)结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。由十分喜

23、爱到痛惜不已，到充满敬意。十分喜爱：我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。痛惜不已：暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，像一只只再也不能飞的蝴蝶。果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。充满敬意：坐在静静葡萄架下，仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意。从这些语句和段落可以看出作者的感情经历。(3)此题考查理解和分析文章内容的能力，结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。暮秋时节，满