2020-2021学年河北省邯郸市大名县北峰乡卓越学校部编版三年级上册第三次月考语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2020-2021学年河北省邯郸市大名县北峰乡卓越学校部编版三年级上册第三次月考语文试卷题号一二三四五六七总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.看拼音，写词语。fú zhung yán liào dì bn qiáng bì fù qn shèng ki fn chuán jio cuò ch xià hu tán 评卷人得分二、选择题

2、2.下列加点字注音全对的一项是（ ）A霜叶（sung） 几乎（j）B小偷（tu） 海参（shn）C响声（xng） 担心（dn）D刮风（gu） 胳臂（bì）评卷人得分三、填空题3.照样子，写字组词。例：且（粗）壮（姐）妹戋 _忍 视_ 欠 柔_ _柴票 _ 亮 _落 甫 _ 蝉 _床4.想一想，填一填。（1）“鲤”“鲫” “鲨”这三个字的共同点是_，这样的字我还知道_、_等；“嚷” “吼” “啼”这三个字的共同点是_，这样的字我还知道_、_等。（2）当看到老人走路非常缓慢的画面时，我会想到_这个词语；当看到节日的车站人声鼎沸的画面时，我会想到_这个词语。（横线上填ABB式的词语）5.在

3、括号里填上搭配恰当的词语。又松又软的_高兴得_用力地_又松又软的_高兴得_用力地_又松又软的_高兴得_用力地_6.找规律，写词语。（1）银光闪闪 小心翼翼 文质彬彬 _ _ _（2）自言自语 各种各样 无边无际 _ _ _7.知识回顾。1出门在外和别人相处，一是要讲理，因为“_，_”；二是要团结，因为“_，_”。（填谚语）2杜牧在山行中用“_，_”这两句诗表达自己对枫林晚景的喜爱；刘禹锡在望洞庭中用“_，_”这两句写下了遥望洞庭的所得。3富饶的西沙群岛一文是围绕“_”这句话写的；美丽的小兴安岭一文是按_顺序写的。4搭船的鸟一文以一个孩子的口吻写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童

4、心对_的热爱，让我们感受到_的美好境界。评卷人得分四、信息匹配8.给句子中的加点字选择正确的解释。刺：尖的东西进入或穿过物体；刺激；侦探；打听；尖锐像针的东西。（1）有的鱼眼睛圆溜溜的，身上长满了刺。_（2）垃圾场的气味特别刺鼻子。_（3）我的手不小心被针刺伤了。_（4）进攻之前我们有必要去刺探一下敌人的虚实。_评卷人得分五、语言表达9.按要求写句子。（1）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）_（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）_（3）小女孩只好赤着脚走。小女孩不得不赤着脚走。（仿写句子）种子被泥土紧紧地包裹着，它只好把身体缩成一团。_（4）用下面的句子开头，写一段话。翠

5、鸟的动作很敏捷。_评卷人得分六、现代文阅读阅读。发现是一种快乐那天早晨，我发现湖面开满了金黄色的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面上开着花朵，浮着圆叶，水下也隐藏着花蕾和叶苞。我发现，当花蕾要开放、叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。当黄昏到来，花朵又谢了，花梗就又慢慢弯曲着扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴们听，他们问我：“它叫什么花呢？”我张口结舌，一时回答不上来。我猜想：是不是叫浮萍呢？但是浮萍是没有根的，叶子也小得多啊！我又猜想：是不是睡莲呢？但是睡莲的叶子要大

6、得多啊，而且花的颜色也不是黄色。我只好如实告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在说，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？第二天，我早早地来到湖边，有位老爷爷在那里钓鱼。我来到他身边向他请教：“请问老爷爷，那花叫什么花？”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”多么好听的名字！现在我才能说，我真正地认识水浮莲了。10.写出下列词语的反义词。高兴_ 弯曲_ 真正_11.文中加点的“这些发现”，指“我”发现_；“我”发现_；“我”发现当花蕾要开放、叶苞要展开的时候，它们_，当黄昏到来，_。12.“我”是如何确定湖面开的小花不是浮萍和睡莲的？_13.文中画“ ”的句子是一个反问句，这样

7、写有什么好处？_14.从文中可以看出“我”是一个怎样的人？_评卷人得分七、书面表达15.习作。春天是鸟语花香的，夏天是热情似火的，秋天是瓜果飘香的，冬天是冰雕玉砌的，一年四季，各有各的风情。你最喜欢哪个季节？请把你观察到的那个季节的景物写下来吧！要求：运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。语句通顺，题目自拟，适当地运用一些修辞手法。参考答案1.服装 颜料 地板 墙壁 父亲盛开 帆船 交错 初夏 花坛【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“装、颜、墙壁、初”容易写

8、错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.B【解析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A.有误。“霜”读音为“shung”；“几乎”的“几”读音为“j”；B.正确。C.有误。“响”读音为“xing”；D.有误。“胳臂”的“臂”读音为“bei”。3.     残     线     软  

9、   砍     漂     飘     捕     铺【解析】此题考查形近字。加偏旁组成新字，可以结合给出的词语进行判断。根据组词“忍”可知组词是：残忍，因此加偏旁“歹”，组成新字“残”。根据组词“视”可知组词是：视线，因此加偏旁“纟”，组成新字“线”。根据组词“柔”可知组词是：柔软，因此加偏旁“车”，组成新字“软”。根据组词“柴”可知组词是：砍柴，因此加偏旁“石”，组成新字“砍”。根据组词“亮”可知组词是：漂亮，

10、因此加偏旁“氵”，组成新字“漂”。根据组词“落”可知组词是：飘落，因此加偏旁“风”，组成新字“飘”。根据组词“蝉”可知组词是：捕蝉，因此加偏旁“扌”，组成新字“捕”。根据组词“床”可知组词是：铺床，因此加偏旁“钅”，组成新字“铺”。4.     带有“鱼”字旁，与鱼类有关     鲸     鲈     带有“口”字旁，与“说”的方式有关     叫    

11、 喊     慢腾腾     闹哄哄【解析】（1）本题考查词语的偏旁部首。“鲤”“鲫” “鲨”这三个字都是“鱼”字旁，与鱼类有关，“鱼”字旁的字还有：鳍、鲈、鳜、鲱、鲑、鲧、鲲等；“嚷” “吼” “啼”这三个字是带有“口”字旁，与“说”的方式有关，此类字还有：听、叶、呀、吧、呛、啼、咪、哨、唱、咬等。（2）本题考查ABB式的词语的运用。根据语境应填“慢腾腾”和“闹哄哄”。慢腾腾：形容缓慢。闹哄哄：吵吵闹闹，喧闹。5.     雪    

12、 流下了眼泪     摇橹     被子     蹦起来     拥抱     蛋糕     尖叫     拔河【解析】本题考查词语搭配。根据平时积累完成。“的“的后面跟的都是表示事物名称的词或词语，“地“后面跟的都是表示动作的词或词语，“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎

13、么怎么样的。6.     人才济济     想入非非     怒气冲冲     自由自在     一模一样     无忧无虑【解析】本题考查词语仿写。找出规律，学生根据自己的积累填写即可，答案不唯一，合理即可。（1）ABCC式的词语 ：天网恢恢、想入非非、议论纷纷、大名鼎鼎等。（2）ABAC式的词语 ：毛手毛脚、自由自在、人来人往、半信半疑等。7. 

14、;    有理走遍天下     无理寸步难行     人心齐     泰山移     停车坐爱枫林晚     霜叶红于二月花     遥望洞庭山水翠     白银盘里一青螺     那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方  

15、60;  时间     大自然     人和动物和谐相处【解析】本题主要考查对谚语、古诗、课文的理解与运用。1“有理走遍天下，无理寸步难行”是一句民间俗语，意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。这句话出自李晓明等破晓记“人心齐，泰山移。”形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。 2“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧山行翻译：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。表达诗人对枫林晚景

16、的喜爱；“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”出自唐代刘禹锡望洞庭翻译：遥望洞庭，山青水绿。林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。3富饶的西沙群岛是一篇写景的文章，用词非常优美，生动，鲜明。作者围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话，写了“海水”“海底”“海滩”三个方面的内容，表现了西沙群岛的风景优美，物产丰富，表达了作者对祖国大好河山的热爱。美丽的小兴安岭这篇课文描写了我国东北小兴安岭的美景，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文。一文是按时间顺

17、序写的。4搭船的鸟这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。8.                    【解析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。（1）长满了刺：指的是身上

18、长满尖锐像针的东西。刺：尖锐像针的东西。（2）刺鼻子：指的是气味非常刺激鼻子。刺：刺激。（3）被针刺伤了：指的是被针插进手里。刺：尖的东西进入或穿过物体。（4）刺探：指的是暗中侦察;探听。刺：侦探；打听。9.     街道被人们打扫得十分干净。     小鸟在树枝上欢唱。     种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。     它一下子冲进水里，不见了。没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。【解析】考查了句子的改写。改

19、写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。（1）改为被字句，“街道”和“人们”位置交换，用“被”字相连。（2）原句是拟人句，仿写时注意。例如：路边的花草向我招手。（3）“小女孩只好赤着脚走。小女孩不得不赤着脚走。”例句是双重否定句，仿写时，也运用双重词。例如：种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。（4）考查围绕中心句写一段话。注意突出翠鸟的敏捷。例如：翠鸟的动作很敏捷。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。10.   

20、0; 难过     笔直     虚假11.     湖面开满了金黄色的小花，花的周围衬着圆的叶子     不但湖面上开着花朵，浮着圆叶，水下也隐藏着花蕾和叶苞     就慢慢伸出了水面     花又谢了，花便就又慢弯曲着扎入水中结出枣核一样的果实12.浮萍没有根，叶子也比水浮莲的小；睡莲的叶子比水浮莲的大，花的颜色也不同。13.起强调的作用，突出“我”的认

21、真、严谨。14.“我”是个细心观察认真、严谨的人。【解析】(1)本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。高兴：通常用来表达人的情绪，令人感到快乐的，愉快的，是内心的一种表达。与生气，愤怒等词词义相反 。根据文中“高兴”所在的语境“我为自己的发现而高兴。”反义词可以是难过，伤心。弯曲：即受到力的作用而造成形变。根据文中“弯曲”所在的句子“花梗就又慢慢弯曲着扎入水中”反义词可以是：笔直。真正：表示名实完全相符，确实，的确。根据文中“真正”所在的句子“我真正地认识水浮莲了。”反义词是：虚假。(2)本题考查在短文中提取关键信

22、息的能力。根据短文第一段“我发现湖面开满了金黄色的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。”这句话，是作者的第一个发现，根据短文第二段“我发现，不但湖面上开着花朵，浮着圆叶，水下也隐藏着花蕾和叶苞。”是作者的第二个发现。根据短文第三段“我发现，当花蕾要开放、叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。”可知答案。根据短文第三段“当黄昏到来，花朵又谢了，花梗就又慢慢弯曲着扎入水中，结出枣核一样的果实。”可知答案。(3)本题考查在短文中提取关键信息的能力。根据文中句子“我猜想：是不是叫浮萍呢？但是浮萍是没有根的，叶子也小得多啊！”可知作者确定湖面开的小花不是浮萍。根据文中句子“我又猜想：是不是睡莲呢？但是睡莲的

23、叶子要大得多啊，而且花的颜色也不是黄色。”可知作者确定湖面开的小花不是睡莲。(4)本题考查反问句的理解和作用。反问句：指用否定语气表达肯定意思，或用肯定语气表达否定意思，这样增强了语气（有问不答，答在问中）。划线句的肯定意思是：我心里一直在说，如果我连这花的名字都不知道，不能算真正的发现。可知，是起强调，增强语气的作用。作者是在突出自己的认真和严谨。(5)本题考查对短文人物形象的分析能力。本文中的“我”在面对不知道花名的问题时，没有放弃，而是一连几天，都来到湖边仔细观察着去寻求答案，说明“我”有一颗求知的好奇心，是个爱学习、善于观察细心的孩子。在不知道它的名字时通过自己得分析猜想，和询问老爷爷等方式可知“我”是一个非