11电荷及其守恒定律 (2)

1、第一章第一章 静电场静电场1.1 1.1 电荷及其守恒定律电荷及其守恒定律回顾：回顾：（1 1）初中所学的关于电荷的）初中所学的关于电荷的知识有哪些？知识有哪些？（2 2）物质原子由什么组成？）物质原子由什么组成？一、电荷一、电荷自然界中有两种电荷自然界中有两种电荷（1）正电荷：）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷：）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷+_ 原子原子（中性）（中性）原子核原子核核外电子核外电子质子质子中子中子（正电正电）（不带电（不带电）质子和中子之间有强相互作用质子和中子之间有强相互作用核力核力 离

2、原子核较远的电子容易受到外离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子界的作用而脱离原子二、使物体带电的方法：二、使物体带电的方法：1 1、摩擦起电、摩擦起电 微观解释：微观解释： 电子从一个物体电子从一个物体转移转移到另一到另一个物体上。个物体上。 得到电子：得到电子：带负电带负电 失去电子：失去电子：带正电带正电2 2、接触带电、接触带电接触后接触后再分开再分开+QQ21Q21+Q接触后接触后再分开再分开Q3QQQ微观解释：微观解释：电荷从一个物体转移到另一个物体电荷从一个物体转移到另一个物体金属导电机理：金属导电机理：金属内有自由金属内有自由移动的电子移动的电子自由电子自由电子 每个正

3、离子每个正离子都在自己的平都在自己的平衡位置附近振衡位置附近振动而不移动。动而不移动。3 3、感应起电、感应起电（1 1）静电感应静电感应：把电荷移近不带电的：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做导体，可以使导体带电的现象，叫做静电感应静电感应（2 2）感应起电感应起电：利用静电感应使物体：利用静电感应使物体带电，叫做感应起电带电，叫做感应起电 规律：规律：近端感应异种电荷，近端感应异种电荷， 远端感应同种电荷远端感应同种电荷（3 3）静电感应微观解释：）静电感应微观解释： 把带正电的球移近金属导体把带正电的球移近金属导体A A和和B B时，时，导体上的自由电子被吸引过来，因此导

4、导体上的自由电子被吸引过来，因此导体体A A和和B B带上了等量的异种电荷感应起带上了等量的异种电荷感应起电没有创造电荷，而是使物体中的正负电没有创造电荷，而是使物体中的正负电荷分开，将电荷从物体的一部分转移电荷分开，将电荷从物体的一部分转移到另一部分到另一部分 小结.三种起电方式 (1)摩擦起电 (2) 接触起电 (3)感应起电 讨论：三种起电方式中，物体所带的电荷从哪里来？1 1、起电的本质、起电的本质 无论是哪种起电方式无论是哪种起电方式, ,其本其本质都是将正、负电荷分开质都是将正、负电荷分开, ,使电使电荷发生转移，并不是创造电荷荷发生转移，并不是创造电荷. .三、电荷守恒定律：三、

5、电荷守恒定律：2 2、电荷守恒定律、电荷守恒定律 （物理学的基本定律之一物理学的基本定律之一 ） 表述一：表述一： 电荷既不能创造电荷既不能创造, ,也不能消灭也不能消灭, ,它只能它只能从一个物体转移到另一个物体从一个物体转移到另一个物体, ,或从物或从物体的一部分转移到另一部分体的一部分转移到另一部分, ,在转移的在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变过程中，系统的电荷总数保持不变. . 表述二：表述二： 一个与外界没有电荷交换的系统，一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。电荷的代数和总是保持不变。电荷的多少，简称电量。电荷的多少，简称电量。单位单位: :库仑库仑 C C

6、四. 元电荷 1.电子和质子带有等量的异种电荷，电荷量为e. 大量事实和实验证明：自然界所有带电体的电荷量都是e的整数倍，所以，电荷量e称为元电荷。 e的数值最早由美国科学家密立根测出.1060. 1219称为元电荷电荷量、元电荷：CeCe191060. 13、元电荷的值：.1060. 1219称为元电荷电荷量、元电荷：Ce注意：元电荷不是一个电荷注意：元电荷不是一个电荷)/4mq（质量的比值，叫做比荷量与其、比荷：带电体的电荷kgCkgCmee/1076. 11091. 01060. 1113019电子的比荷为：1 1、科学家在研究原子、原子核及基本粒子、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时

7、，为了方便，常常用元电荷作为电量的时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：单位，关于元电荷，下列论述正确的是：A A、把质子或电子叫元电荷、把质子或电子叫元电荷B B、1.601.601010-19-19C C的电量叫元电荷的电量叫元电荷C C、电子带有最小的负电荷，其电量、电子带有最小的负电荷，其电量 的绝对值叫元电荷的绝对值叫元电荷D D、质子带有最小的正电荷，其电量、质子带有最小的正电荷，其电量 的绝对值叫元电荷的绝对值叫元电荷 B、C、D 课堂训练课堂训练2 2、有、有A A、B B、C C三个塑料小球，三个塑料小球，A A和和B B，B B和和C C，

8、C C和和A A间都是相互吸引的，如果间都是相互吸引的，如果A A带正电，则带正电，则 ：A AB B、C C球均带负电球均带负电B BB B球带负电，球带负电，C C球带正电球带正电C CB B、C C球中必有一个带负电，而球中必有一个带负电，而另一个不带电另一个不带电D DB B、C C球都不带电球都不带电 C课堂训练课堂训练课堂训练课堂训练3 3、如图所示，导体棒、如图所示，导体棒ABAB靠近带正电靠近带正电的导体的导体QQ放置用手接触导体棒放置用手接触导体棒AB AB ，移去手指再移去移去手指再移去QQ，ABAB带何种电荷带何种电荷 _ _ 负电荷负电荷4 4、把两个完全相同的金属球、

9、把两个完全相同的金属球A A和和B B接触一下，再分接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A A、B B两球原来的带电情况可能是两球原来的带电情况可能是 （ ）A A带有等量异种电荷带有等量异种电荷 B B带有等量同种电荷带有等量同种电荷 C C带有不等量异种电荷带有不等量异种电荷 D D一个带电，另一个不带电一个带电，另一个不带电BCD+A.导体导体B带负电带负电;B.导体导体B左端出现负电荷左端出现负电荷,右端出现正电右端出现正电荷荷,并且电荷量大小相等并且电荷量大小相等;C.若若A不动不动,将将B沿图中虚线分开沿图中虚线分开,则左边则左边的

10、电荷量小于右边的电荷量的电荷量小于右边的电荷量;D.若若A、B接触一下接触一下,A、B金属体所带总金属体所带总电荷量保持不变电荷量保持不变. AB5、如图所示、如图所示,A、B是被绝缘支架分别架是被绝缘支架分别架起的金属球起的金属球,并相隔一定并相隔一定距离距离,其中其中A带正电带正电,B不不带电带电,则以下说法中正确则以下说法中正确的是的是:6 6、图、图7 7中中A A、B B是两个不带电的相同的绝缘金属是两个不带电的相同的绝缘金属球，它们靠近带正电荷的金球球，它们靠近带正电荷的金球C C在下列情况在下列情况中，判断中，判断A A、B B两球的带电情况：两球的带电情况：（1 1）A A、B

11、 B接触后分开，再移去接触后分开，再移去C C， 则则A_A_，B_B_；（2 2）A A、B B接触，先移去接触，先移去C C后，再把后，再把ABAB分开，分开， 则则A_A_，B_B_（3 3）A A、B B接触，用手指瞬间接触接触，用手指瞬间接触B B后再移去后再移去C C， 则则A_A_， B_B_；正电负电不带电不带电负电负电7 7、如图所示，导体棒、如图所示，导体棒ABAB靠近带正电的导体靠近带正电的导体QQ放置用手接触放置用手接触B B端，移去手指再移去端，移去手指再移去QQ，ABAB带何种电荷带何种电荷 _ _ 若手的接触点若手的接触点改在改在A A端，情况又如何端，情况又如何_ _ 。负电荷负电荷负电荷负电荷AB+Q8 8、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球电验电器的金属小球a a，然后用手指瞬间接触，然后用手