二年级上册语文课件 课文（四）14我要的是葫芦人教部编版(PPT38页)

1、 我要的是葫芦我要的是葫芦1414导入一导入一导入二导入二h luh lu两兄弟，感情好，两兄弟，感情好，到哪都是手拉手，到哪都是手拉手，竖看就像数字竖看就像数字8 8。（打一植物）（打一植物）葫芦葫芦导入一导入一返回返回 葫芦：葫芦：爬藤植物，其果实也被称为爬藤植物，其果实也被称为葫芦。果实可以在未成熟的时候作为蔬葫芦。果实可以在未成熟的时候作为蔬菜食用，也可以在成熟以后加工为容器菜食用，也可以在成熟以后加工为容器或者工艺品。全国大部分地区均有栽培。或者工艺品。全国大部分地区均有栽培。导入二导入二返回返回自读课文：自读课文：u读准字音，读顺句子，读通课文，并读准字音，读顺句子，读通课文，并给

2、每个自然段标上序号。给每个自然段标上序号。u想一想课文讲了一件什么事？想一想课文讲了一件什么事？初读课文初读课文一棵葫芦一棵葫芦 藤叶藤叶 花谢花谢 蚜虫蚜虫心想心想 盯着盯着 啊啊 比赛比赛 邻居邻居 感到感到 奇怪奇怪 慢慢地慢慢地自言自语自言自语 治疗治疗一棵一棵葫芦葫芦 藤藤叶叶 花花谢谢 蚜蚜虫虫心想心想 盯盯着着 啊啊 比比赛赛 邻居邻居 感感到到 奇奇怪怪 慢慢慢地慢地自言自语自言自语 治疗治疗字词学习字词学习葫葫芦芦藤藤谢谢蚜蚜盯盯啊啊赛赛感感怪怪慢慢_种子种子_种花种花种种zhnzhnzhnzhn运用：运用：爷爷把花生爷爷把花生种（种（zhnzhn）子子种种（zhnzhn）在

3、了地里。在了地里。棵棵想想谢谢盯盯言言治治邻邻怪怪果果 + +（ ）= = 棵棵 射射 + +（ ）= = 谢谢相相 + +（ ）= = 想想 丁丁 + +（ ）= = 盯盯信信 - -（ ）= = 言言 令令 + +（ ）= = 邻邻台台 + +（ ）= = 治治 圣圣 + +（ ）= = 怪怪木木讠讠心心目目亻亻阝阝氵氵忄忄结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右“身身”居中，较瘦长，下面的撇居中，较瘦长，下面的撇上端不出头；上端不出头；“寸寸”的横笔在横的横笔在横中线上。左中右大致等宽。中线上。左中右大致等宽。xixi谢谢讠讠 说说：课文写了一件什么事情？说说：课文写了一件什

4、么事情？ 课文讲了一个人种了一棵课文讲了一个人种了一棵_，他，他的的_上爬满了上爬满了_，邻居劝他，邻居劝他治一治，他不听，结果治一治，他不听，结果_一个一个一个一个都落了。都落了。葫芦葫芦葫芦叶子葫芦叶子蚜虫蚜虫小葫芦小葫芦 读课文第一自然段，说说葫芦是怎样读课文第一自然段，说说葫芦是怎样生长的。生长的。 细长的葫芦藤上长满细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。挂了几个小葫芦。课文解读课文解读多么可爱的小葫芦啊！多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要看几次。那个人每天都要看几次。十分喜爱葫芦十分喜爱葫芦（ ）的葫

5、芦藤）的葫芦藤（ ）的叶子）的叶子（ ）的小花）的小花（ ）的小葫芦）的小葫芦我会说：我会说：细长细长绿绿绿绿雪白雪白可爱可爱 读课文第二自然段，说说葫芦发生读课文第二自然段，说说葫芦发生了什么事，种葫芦的人又有什么反应。了什么事，种葫芦的人又有什么反应。 有一天，他看见有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子心里想，有几个虫子怕什么！怕什么！小知识小知识 蚜虫蚜虫又称蜜虫、腻虫等，又称蜜虫、腻虫等，常群集于叶片、嫩茎、花蕾、常群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位，吸取汁液，严顶芽等部位，吸取汁液，严重时引起枝叶枯萎甚至整株死亡。重时引起枝叶枯萎甚至整株死亡。读一

6、读读一读有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。感情更强烈感情更强烈一次失败不可怕。一次失败不可怕。一次失败怕什么！一次失败怕什么！说一说说一说满不在乎的语气满不在乎的语气肯定的语气肯定的语气 他盯着小葫芦自言他盯着小葫芦自言自语地说：自语地说：“我的小葫芦我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！赛过大南瓜才好呢！”注视注视自己对自己说话自己对自己说话 读课文第三自然读课文第三自然段，说说种葫芦的人段，说说种葫芦的人为什么不治蚜虫。为什么不治蚜虫。 你别光你别光盯着葫芦了，盯着葫芦了，叶子上生了叶子上生了蚜虫，快治蚜虫，快治一治吧

7、！一治吧！ 什么？叶什么？叶子上的虫还用子上的虫还用治？我要的是治？我要的是葫芦。葫芦。“叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？” 让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。“叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。”反问句反问句惊讶的语气惊讶的语气肯定的语气肯定的语气读课文最后一段，说说故事的结局。读课文最后一段，说说故事的结局。 没过几天，叶子上没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一慢慢地变黄了，一个一个都落了。个都落了。l 小葫芦变黄了，都落了。小

8、葫芦变黄了，都落了。l 小葫芦慢慢地变黄了，都落了。小葫芦慢慢地变黄了，都落了。l 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。读下列句子，体会小葫芦掉落的过程。读下列句子，体会小葫芦掉落的过程。思考：小葫芦为什么都落了呢？思考：小葫芦为什么都落了呢？ 植物的叶子与果实之间是有关系植物的叶子与果实之间是有关系的。当叶子被蚜虫吸食了汁液枯死，的。当叶子被蚜虫吸食了汁液枯死，葫芦得不到营养，就慢慢变黄，一个葫芦得不到营养，就慢慢变黄，一个一个都落了。一个都落了。 种葫芦的人错在哪里？种葫芦的人错在哪里？没保护叶子没保护叶子不听取劝告，不听取劝告，没消灭蚜虫没消灭蚜虫仔细

9、观察下面两幅图，说说你的发现。仔细观察下面两幅图，说说你的发现。 种葫芦的人看到小葫芦都落了，种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么？会想些什么？ 种葫芦的人看到小葫芦一个一种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，可能会个都落了，可能会_地说：地说：“_。”学完这篇课文，你有什么收获？学完这篇课文，你有什么收获？ 做任何事情都得注意事物之间的联系。做任何事情都得注意事物之间的联系。 要虚心听取别人的意见。要虚心听取别人的意见。板书设计板书设计我要的是葫芦我要的是葫芦有蚜虫有蚜虫想要想要不治不治得不到得不到只要葫芦不管叶只要葫芦不管叶叶枯果落无收获叶枯果落无收获拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一拓展二拓展

10、二 假如明年你种了葫芦，叶子上生假如明年你种了葫芦，叶子上生了蚜虫，你会怎样做呢了蚜虫，你会怎样做呢？u我会把蚜虫捉掉。我会把蚜虫捉掉。u我会买来农药把蚜虫打死。我会买来农药把蚜虫打死。u我会捉些七星瓢虫来放在叶子我会捉些七星瓢虫来放在叶子上，让它们把蚜虫吃掉。上，让它们把蚜虫吃掉。u我会我会拓展一拓展一返回返回葫芦的生长过程：葫芦的生长过程：发芽发芽长出叶子长出叶子葫芦藤葫芦藤拓展二拓展二葫芦开花葫芦开花葫芦结果葫芦结果葫芦成熟葫芦成熟返回返回随堂练习随堂练习一、写出加色词语的近义词。一、写出加色词语的近义词。1.1.藤上开出了几朵藤上开出了几朵雪白雪白的小花。（的小花。（ ）2.2.那个人

11、感到很那个人感到很奇怪奇怪。（。（ ）3.3.叶子上叶子上生生了蚜虫。（了蚜虫。（ ）洁白洁白惊奇惊奇长长二、照样子，写句子。二、照样子，写句子。例：有几个虫子怕什么！例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。1.1.天黑了怕什么！天黑了怕什么！ _ _2.2.为同学做点好事算什么？为同学做点好事算什么？ _ _天黑了不可怕。天黑了不可怕。为同学做点好事不算什么。为同学做点好事不算什么。三、课外阅读。三、课外阅读。葫芦叶葫芦叶我是一片小小的葫芦叶，我是一片小小的葫芦叶，借着太阳公公的光芒，借着太阳公公的光芒，我能制造养分，我能制造养分，由葫芦藤输送给葫芦果，由葫芦藤输送给葫芦果，让小小的葫芦果快快成长。让小小的葫芦果快快成