14白公鹅 (2)

1、14、白公鹅、白公鹅 慢条斯理慢条斯理 举步奔跑举步奔跑 互相嬉戏互相嬉戏 无忧无虑无忧无虑 引人注目引人注目 耀武扬威耀武扬威 从从容容从从容容 不紧不慢不紧不慢勾当勾当 荣膺荣膺 攀谈攀谈 掂量掂量 凌乱凌乱 泥泞泥泞 涟漪涟漪 率领率领 厮打厮打 甭提甭提 慢条丝理：形容动作缓慢，慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。不慌不忙。掂量：思量。掂量：思量。主宰：掌握、主宰：掌握、“攀谈攀谈”的意思是拉扯闲的意思是拉扯闲谈。谈。径直：直接进行某件事径直：直接进行某件事勾当：读勾当：读gu dng，常，常指坏事情。指坏事情。举步：迈步举步：迈步。说说这是一只（说说这是一只（ ）的大公鹅的大公鹅（威风

2、凛凛）的大公鹅（威风凛凛）的大公鹅（派头十足）的大公鹅（派头十足）的大公鹅（耀武扬威）的大公鹅（耀武扬威）的大公鹅 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 作者用海军上将来比白公鹅，突出了白公鹅的特点有派头。“板正的姿势”“攀谈的腔调”，都是拟人的写法，这样写不仅形象，而且能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。 当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。 “涟漪”指细小的波纹。这句话说明鹅的翅膀强健有力，有力到什么程度呢？水面上都泛起“层层涟漪”

3、，岸边的芦苇都会“沙沙作响”。 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。 这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。 相同点：相同点：（1）抓特点，围绕特点）抓特点，围绕特点来写。来写。（2）在描写方法上，两）在描写方法上，两篇课文都非常注意拟人篇课文都非常注意拟人手法的运用。手

4、法的运用。 白 鹅 姿态高傲高傲叫声厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫步态傲慢傲慢 从容不迫从容不迫 大模大样大模大样吃相食料简单食料简单 三眼一板三眼一板 需侍侯需侍侯玩相白公鹅 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；里的净角出场。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。（13、白鹅） 它走起路来慢条

5、斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好象头上顶着一罐水。象头上顶着一罐水。 （14、白公鹅）不同点：不同点：（1）白鹅白鹅抓住抓住一个特点一个特点高傲，围绕中心高傲，围绕中心句（好一个高傲的动物）从三句（好一个高傲的动物）从三个方面（个方面（叫声、步态、吃相叫声、步态、吃相）突出其高傲；突出其高傲；白公鹅白公鹅后者后者先写大白鹅应当荣膺海军上将先写大白鹅应当荣膺海军上将衔，然后再写为什么应当荣膺？衔，然后再写为什么应当荣膺？（2）由于国籍不同，民族）由于国籍不同，民族不同，两不同，两位作家的语言也带位作家的语言也带有各自鲜明的