小学生作文教案小精灵

1、小学生作文教案小精灵教师：王老师科学坐姿科学坐姿 口令词：口令词：5-4-3-2-1 5身正身正 4腰直腰直 3肩平肩平 2足安足安 1目视前方目视前方送给同学们的一句话送给同学们的一句话 每天进步一点点，每天进步一点点， 成功离我们就近一点。成功离我们就近一点。请出请出大家认识我们吗？大家认识我们吗？愿意和我们做朋友吗？愿意和我们做朋友吗？我来说一说我来说一说今天是谁来到我们的课堂今天是谁来到我们的课堂上了？上了？大家的心情呢？猜的时候大家的心情呢？猜的时候心里怎么想？心里怎么想？它们和你想的一样吗？他它们和你想的一样吗？他们分别是谁？们分别是谁？我们很调皮，我们很调皮，最喜欢和大家玩捉迷藏

2、了，最喜欢和大家玩捉迷藏了，小朋友们，小朋友们，你们现在能找到我们吗？你们现在能找到我们吗？我来说一说我来说一说 小精灵有什么特点？小精灵有什么特点？ 它们喜欢做什么？它们喜欢做什么？ 你在哪里找到它们的？你在哪里找到它们的？ 它们正在干什么呢？它们正在干什么呢？做生活的有心人。做生活的有心人。小精灵小精灵有什么本领啊？有什么本领啊？ 图形王国的国王图形王国的国王说：说：“马上就要举马上就要举行第二期的画展了，行第二期的画展了，请把你们的作品展请把你们的作品展览在图形王国里览在图形王国里吧吧 。”我们还是画画的小帮手呢！我们还是画画的小帮手呢！马上要举行画画比赛了，小马上要举行画画比赛了，小朋

3、友们，我们可以帮助你们朋友们，我们可以帮助你们吗？吗？我来说一说我来说一说小精灵会做什么呢？小精灵会做什么呢？它们帮助你画了什么？它们帮助你画了什么？你为什么要画这些图形？你为什么要画这些图形？把画的意思说出来吧。把画的意思说出来吧。 我用尖尖画了一棵棵的我用尖尖画了一棵棵的松树，由此我想到了一首松树，由此我想到了一首诗诗青松青松：“大雪压青大雪压青松，青松挺且直松，青松挺且直”我们我们要学习青松的坚强精神。要学习青松的坚强精神。我还知道大家平时用的作我还知道大家平时用的作业本，课本，铅笔，桌业本，课本，铅笔，桌子子都是用树木做成的，都是用树木做成的，我以后会更加爱惜学习用我以后会更加爱惜学习

4、用具！这样也能为环保出一具！这样也能为环保出一份力呢！份力呢！ 开心的表情 开心的一件事 形状？颜色？ 由什么做成？ 味道？ 只要我们只要我们合理想象合理想象，身边的，身边的事物就是我们写作的材料，事物就是我们写作的材料，用图形也能写出一篇好作文，用图形也能写出一篇好作文，成为东方小作家！成为东方小作家！大家觉得小精灵大家觉得小精灵怎么样呢？怎么样呢？他们教会了你什他们教会了你什么？么？可爱、调皮、顽皮、淘气、可爱、调皮、顽皮、淘气、古灵精怪、机灵鬼儿、古灵精怪、机灵鬼儿、调皮蛋儿、小淘气儿、调皮蛋儿、小淘气儿、淘气包、调皮鬼淘气包、调皮鬼我的写作技巧 题目：题目： 可爱的小精灵可爱的小精灵

5、神奇的小精灵神奇的小精灵百变小精灵百变小精灵 开头（小精灵出场）： 中间（小精灵特点）： 结尾：（你的感受）今天是谁来到我们的课堂上了？今天是谁来到我们的课堂上了？大家的心情呢？猜的时候心里怎么想？大家的心情呢？猜的时候心里怎么想？它们和你想的一样吗？他们是谁？它们和你想的一样吗？他们是谁？调皮调皮画画帮手画画帮手它们喜欢做什么？它们喜欢做什么？你在哪里找到它们的？你在哪里找到它们的？它们正在干什么呢？它们正在干什么呢？小精灵会做什么呢？小精灵会做什么呢？它们帮助你画了什么？它们帮助你画了什么？你由这些图想到了什么？你由这些图想到了什么？你喜欢小精灵吗？你喜欢小精灵吗？小精灵教会我们做什么？小精灵教会我们做什么？ 送给小朋友的： 以后我们就是朋友以后我们就是朋友了，要把自己的感了，要把自己的感受和大家一起分享受和大家一起分享哦哦！下次希望你能将这周的发现写出来，比一比，看谁有一双善于发现的