江镇中心小学世博礼仪教案记录表

1、江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表（2006学年第二学期）执教老师 叶锦华 年级 二 教育内容Merry Christmas教学目标1、初步了解有关西方传统节日的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，能够在不同节日，对不同对象赠送相应礼品。2、了解西方的传统节目圣诞节，感受节日气氛。3、通过活动，使孩子明白互赠礼物的含义，做到礼貌回应，不挑剔，感受友谊的珍贵。重点难点能够在不同节日，对不同对象赠送相应礼品，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。教学过程一、导入，了解圣诞节1、小朋友们再过一个多月我们中国的传统节日端午节就要到了。你么知道西方的传统节日吗？2、让我们来听听Kitty和B

2、ill给我们的介绍。（媒体播放：国外传统节日介绍，引出圣诞节以及相关小知识。）3、揭示课题：Merry Christmas4、小结：要真诚地祝福你的朋友。二、对号入座1、你知道这些礼物应该在什么节日送给谁吗？出示：烤火鸡、糖果、一份亲手做的早餐、康乃馨、圣诞卡2、同桌讨论，全班交流。3、小结。三、辨一辨，演一演1、（媒体播放）多热闹的圣诞晚会啊！可是好象有些小朋友不太有礼貌哦！你能帮帮他们吗？学生辨析。2、现场采访一下当事人。3、互赠礼物，表达自己最真诚地祝福和感谢。4、小结。礼貌回应，不挑剔，友谊最珍贵。四、实践1、元旦到了，文文想为爷爷奶奶、爸爸妈妈、明明、Kitty和Bill准备一份新年

3、小礼物。可她不知道送什么最合适？你能和她一起计划一下吗？2、四人小组讨论。3、全班交流。五、总结。（唱圣诞歌）教后反思通过教学，小朋友们知道了过年过节和做客时都应该为 主人准备一份小礼物。但是不同的场合、不同的节日、不同的送礼对象，应该准备不同的礼物。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表（2006学年第二学期）执教老师 叶锦华 年级 二 教育内容敬礼！国旗教学目标1、初步了解升国旗的意义。 2、学会升国旗时，应该肃立，脱帽行注目礼。少先队员行队礼，儿童团员行团礼。3、知道懂得升其他国家国旗时，也应脱帽，行注目礼，表示对这个国家的尊重。重点难点进行升国旗的意义教育和对其他国家的尊重。教学过程一、谈

4、话导入：1、小朋友们，你在哪里看到过国旗？什么时候看到过升旗仪式？2、升旗仪式时，会奏起庄严的国歌，少先队员应该怎样以标准的姿势来参加升旗仪式呢？让我们来听听故事。3、揭示课题：敬礼！国旗（读题）二、小论坛：1、听了故事，你知道升国旗时要做到哪些要求？2、同桌讨论，全班交流。3、小结:当五星红旗升起时，我们应该肃立，脱帽行注目礼。少先队员行队礼，儿童团员行团礼。当升起其他国家国旗时，我们也应该脱帽,行注目礼，表示对这个国家的尊重。三、辨一辨：1、（媒体播放）瞧，冬冬在五星红旗升起时表现怎样？在升法国国旗时，又是怎样表现的？他做得对吗？你认为他该怎么做？2、全班交流。3、小结。四、演一演：1、在

5、2008年的北京奥运会田径赛上。比赛结束了，一位来自加纳的运动员获得了比赛的冠军。当升起加纳的国旗时，你发现有一个小朋友不但不起立，还在吃零食。那你该怎么办呢？2、同桌讨论。3、和小伙伴一起演一演。五、总结。教后反思通过教学，小朋友们明白了了解升国旗的意义， 以及无论升哪国的国旗，都应该脱帽，行注目礼， 以表示对这个国家的尊重。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表（_2006_学年_第二_学期）执教老师_彭雪青_ 年级_二年级_教育内容借还物品教学目标1、知道必须要借的东西，借了要 及时归还。2、学会借、还东西时的礼仪，养成不随便借用别人的东西，借了东西及时归还的习惯。重点难点1、不随便向别人借

6、东西。 2、必须借用，应该得到主人的同意。 3、用好及时归还主人。 4、如果要继续借用的，应向主人说明，得到同意。 5、借用物品如有损坏，应该主动赔偿。 教学过程1、小品演示，导入活动 （1）小品表演，借足球 （2）小品表演的是一件什么事？ （3）出示课题：借东西要及时归还。 2、明理导行 （1）想问题，看第二次小品表演借足球 （2）辨析：题中的小主人做得对吗？应该怎么做？ 3、小结 （1）指名回答：你从小品与辨析题中知道了什么？学会了什么？ （2）归纳： A、不随便向别人借东西。 B、必须借用的，借时要说：“请你把 ”用完时及时归还，还时要说：“谢谢！” C、如果要继续借用，要向主人说明，得

7、到同意。 D、借用的东西损坏了，要主动赔偿。 五、巩固与延伸 1、课后检查一下自己的行为，如果借了东西没有及时归还的应立即归还。 2、借了同学的东西，损坏了没有赔偿的应赔偿给同学。 教后反思通过教育，使学生明白不随便向别人借东西，必须借用，应该得到主人的同意，用好及时归还主人，如果要继续借用的，应向主人说明，得到同意，借用物品如有损坏，应该主动赔偿。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表（_2006_学年_第二_学期）执教老师_彭雪青_ 年级_二年级_教育内容同学相处教学目标懂得相处要谦让、团结，当同学在学习有困难的时候，应当热情主动去帮助；学会耐心地帮助同学解决学习上的困难，培养自己乐于助人的品

8、质。重点难点同学相处要谦让、团结，当同学作业不会做时，耐心讲解。当同学订正作业有困难时，热情指点，当同学考试成绩不好时，分析原因，鼓励自信，改进方法，共同进步。教学过程1、听录音导入 （1）听录音“苦恼” （2）提问讨论： A、录音中的“苦恼”是指什么？ B、听了“苦恼”，你有什么想法？ （3）揭示主题：“当同学学习上有困难的时候，我应当” 2、明理导行 （1）讨论分析同学学习上的困难表现在哪里。 （2）讨论当同学学习上有这些困难时，我应当怎么做？为什么要这样做？ （3）请被帮助的同学谈谈：“同学帮助你时，你心里是怎么想的？” （4）学一学，怎样帮助考试成绩不好的同学。 （5）全班讨论： A、

9、你是怎样帮助考试成绩不好的同学的？ B、被帮助的同学说说自己被帮助后的进步。 C、成绩好并愿帮助同学进步的请举手，成绩差的说“我想请XX同学帮我”，结成对子，全班鼓掌。 3、小结 五、巩固与延伸 1、在学习上开展“手拉手，同进步”的活动。 2、学习上有困难的同学经过帮助进步了，帮助与被帮助的同学评为“手拉手，同进步”的对子，记上班里的光荣册。 教后反思通过学习，使学生懂得相处要谦让、团结，当同学在学习有困难的时候，应当热情主动去帮助；学会耐心地帮助同学解决学习上的困难，培养自己乐于助人的品质。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表（_2006_学年_第二_学期）执教老师_杨玉娣_ 年级_二年级_教

10、育内容第三课“站、坐、走”教学目标1、知道一个人的姿势的好坏对一个人身体的健康有着很大的影响。2、培养学生站、坐、走等良好姿势的习惯。重点难点培养良好姿势的方法。教学过程一、导入师：“站有站相，坐有坐相。”温文尔雅、从容大方、彬彬有礼是一种教养，更是一个人的内在素养。二、几种常见人体姿势1、在日常生活中人的几种姿势。2、师：不同的姿势有其不同的作用、不同的表现，反映着人的不同心态，同时也会给其他人以不同的印象。3、站姿包括：站立 向学生说一说正确的站姿的方法。4、坐姿 与站立一样，优雅的坐姿也能表现出一个人的静态美感。5、步态 做出风度，走出优雅，走出美来，“行如风”。三、在公共场合个人举止行

11、为的禁忌 如：抓耳挠腮、剔牙等等。四、在学习时应注意什么？（1）胸距桌子是一拳（2）眼距纸张是一尺（3）手距笔尖是一寸五、你在生活中还看到过哪些不当的姿势，请你表演一下，并说说错在哪里？六、总结教后反思通过本堂课的学习，学生们懂得了一个人的姿势的好坏对一个人身体的健康有着很大的影响。知道了该如何站、坐、走、“站如松、坐如钟、走如风”。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表（_2006_学年_第二_学期）执教老师_杨玉娣_ 年级_二年级_教育内容第八课我是小客人教学目标1、让学生懂得到别人家做客应该怎样做。2、教育学生做一名文明客人。重点难点让学生懂得到别人家做客应该怎样做。教学过程一、导入。 同学

12、们，你们喜欢做客吗?你们是怎样做客的呢?大家自由交流。二、学文、明理。 1、出示课件（20页图）生观察。请小朋友看图讲故事。交流讨论：故事中的小客人表现如何2、情景演示。（1）妈妈和阿姨说话时“我”应该怎么做?（2）刚进主人家门时，应该说什么?（3）明天明明要跟爸爸妈妈去叔叔家做客了，你有什么要提醒他的？3、课件出示（21页图）生观察。 说一说你喜欢他的表现吗?为什么?三、我会做1、老师知道有的同学做得也很好，谁来说说你是怎么做的？ 2、演一演。指生上前分别扮演主人、客人，演一演做客的情景。四、总结下课。教后反思通过本堂课的学习，小朋友们懂得了到别人家做客应该怎样做，自己如果是小主人又该怎么做

13、。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表（_2006_学年_第二_学期）执教老师_潘文红_ 年级_二（2）班_教育内容公交车上教学目标了解乘坐公交车应注意些什么。学会做一位文明的乘客。重点难点学会做一位文明的乘客。教学过程一、谈话导入1 暑假里，文文想去上海姑姑家玩，爸爸妈妈没空陪她，决定让她自己去。小敏第一次单独乘车，她该注意些什么？乘过车的同学能不能给她一些好的建议？2 学生提建议，教师板书揭题。二、学习乘车1、家住外地的学生，说说你是怎样乘火车的？该注意些什么？2、学生交流讨论，教师指名回答，其他学生补充。3、教师小结，多媒体展示：提前买票、禁止携带危险品、保管好行李、注意报站。4、如果不注

14、意会出现那些后果？讨论交流。三、学做文明乘客1、媒体展示四幅图，说说文文是怎么做的？（学生讨论交流）2、你们认为文文做得对吗？为什么？3、媒体出示一些图，看看哪些是文明乘客？哪些不是？2、如果不文明，会出现哪些后果？3、一个文明乘客要做到哪些？说说，完成填空。4、假如你看到一些乘车不文明的表现，你会怎么做？4、看了文文的故事，你应该向文文学习什么？假如明天就要去恐龙园，你会怎样做？四、总结 今天我们学习了如何乘坐公交车，希望大家以后乘坐公交车时能安今天讲的要求去做，做一个受人称赞的文明小乘客。教后反思 通过这节课的学习，小朋友们明白了那些是文明乘车的表现，并且表示要做一个文明的小乘客，以健康向

15、上的形象迎接世博会的召开。江镇中心小学“世博礼仪”教案记录表（_2006_学年_第_学期）执教老师_潘文红_ 年级_二（2）班_教育内容行走让路教学目标（1）知道马路上的车辆和行人各有规定的行进路线，各行其道才能保证安全。（2）认识交通信号灯以及一些交通安全设施，会按照交通法规安全过马路。重点难点认识交通信号灯以及一些交通安全设施，会按照交通法规安全过马路。教学过程（一） 出示课题，引出课题城市的交通越来越繁忙，交通事故也日益增多，我们小朋友要学会保护自己，过马路一定要注意交通安全，注意行路安全。（二） 活动开展活动一：交通知识小竞赛比一比：谁知道的交通设施知识多将交通知识的正确名称与图像的对应关系连线活动二：学生实现收集相关资料，课上交流活动三：看录像，说说你认识交警指挥的基本手势吗？模拟正确过马路。（三）下面来看看媒体（交流会中选取的几组场景）。对媒体中的情况进行讨论，辨析，并当场纠正）讨论聪明豆的问题：你看到过这种情况吗？是怎样发生的？ 如何才能避免？ （二）认识交通标志教师