12细胞的多样性和统一性2

1、第二节第二节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性教学目标：教学目标：知识目标知识目标 说明原核细胞和真核细胞的区别、联系。说明原核细胞和真核细胞的区别、联系。 分析细胞学说建立的过程。分析细胞学说建立的过程。能力目标能力目标 用高倍显微镜观察几种细胞，用高倍显微镜观察几种细胞， 比较不同细胞的异同点。比较不同细胞的异同点。 运用制作临时装片的方法。运用制作临时装片的方法。口腔上皮细胞口腔上皮细胞洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞植物根尖细胞植物根尖细胞原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞 区别：是否有区别：是否有“核膜核膜”思考： （1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？）细胞核和拟核在结构上有什么

2、不同？ （2）拟核的成分是什么？）拟核的成分是什么？ （3）原核细胞中有什么结构？植物细胞的）原核细胞中有什么结构？植物细胞的细胞质中有哪些结构？细胞质中有哪些结构？ （4）你认为原核细胞的结构简单，还是真）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？核细胞的结构简单？原核细胞和真核细胞的区别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小细胞核细胞核染色体染色体细胞器细胞器 主要类群主要类群细菌、蓝藻、衣原体、细菌、蓝藻、衣原体、放线菌放线菌有核膜，有成形的有核膜，有成形的细胞核细胞核没有核膜，称为拟核没有核膜，称为拟核较小较小（1m10m）较大较大（10m100）有核糖体、线粒体、有

3、核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等叶绿体（植物）等只有核糖体只有核糖体有染色体，染色体由有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合和蛋白质结合无染色体，环状无染色体，环状DNA不与蛋白质结合不与蛋白质结合动物、植物、真菌等动物、植物、真菌等原核细胞蓝藻细胞颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻生物生物有细胞的有细胞的无细胞的无细胞的原核细胞构成的原核细胞构成的真核细胞构成的真核细胞构成的真核生物真核生物原核生物原核生物病毒病毒阅读阅读P10细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？

4、、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？3、细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是、细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科学家请将其进行修正。科学家请将其进行修正。4、细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中、细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？领悟到科学发现具有哪些特点？5、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？6、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？之的理解？、

5、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；发育而来，并由细胞和细胞产物构成； 、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。生命起作用。、新细胞可以从老细胞中产生。、新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说有以下几个要点：细胞学说有以下几个要点：细胞学说的建立n科学发现的过程是长期的，涉及到许多科学家科学发现的过程是长期的，涉及到许多科学家的辛勤劳动的辛勤劳动n科学学说并不是一成不变的，而是需要不断修科学学说并不是一成不变的，而是需要不断修正和发展的正和发展的n科学家的观点并非全是真理，还必须通过实践科学家的观点并非全是真理，还必须通过实践验证验证n科学发展和技术的发展有很大关系，技术的进科学发展和技术的发展有很大关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展步可以更好地促进科学的发展角质层角质层生发层生发层真皮真皮表皮表皮死细胞死细胞(保护保护)分裂分裂多种细胞多种细胞(保护保护)上表皮细