语文版八年级上册第4课《黄山记》精品课件

1、五岳归来不看山五岳归来不看山黄山归来不看岳黄山归来不看岳 徐霞客徐霞客黄山记黄山记徐迟徐迟徐迟（徐迟（1914191419961996）浙江省吴兴人。原名浙江省吴兴人。原名徐商寿。当代作家。徐商寿。当代作家。哥德巴赫猜想哥德巴赫猜想地质之光地质之光获全国获全国优秀报告文学奖。他优秀报告文学奖。他的作品被誉为的作品被誉为“别具别具特色的科学诗篇特色的科学诗篇”。 黄山位于安徽省。黄山位于安徽省。19901990年，联合国教科文组织将年，联合国教科文组织将黄山作为文化和自然遗产，列入黄山作为文化和自然遗产，列入世界遗产世界遗产名录名录。 传说轩辕黄帝曾经在这里修炼成仙，唐朝时改传说轩辕黄帝曾经在这

2、里修炼成仙，唐朝时改名叫名叫“黄山黄山”。黄山风景区面积。黄山风景区面积154154平方千米，平方千米，区内群山耸立，峰峰相连，号称区内群山耸立，峰峰相连，号称“七十二峰七十二峰”。莲花峰、天都峰、光明顶是黄山的三大主峰，形莲花峰、天都峰、光明顶是黄山的三大主峰，形态各不相同。三大主峰四周，像众星捧月一样，态各不相同。三大主峰四周，像众星捧月一样，围绕着围绕着7777座千米以上的山峰，层次十分丰富。黄座千米以上的山峰，层次十分丰富。黄山地区自然条件良好，生态系统完整，是动植物山地区自然条件良好，生态系统完整，是动植物生长、繁衍的好地方。生长、繁衍的好地方。 黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉黄山

3、四绝：奇松、怪石、云海、温泉 悭吝（悭吝（ qin ln )qin ln ) 凝眸凝眸 ( nng mu ) ( nng mu ) 褶皱（褶皱（zh zhuzh zhu） 蹑蹑 ( ni )( ni ) 绯红绯红 ( fi )( fi ) 倏倏 ( sh ) ( sh ) 叱咤叱咤 ( ( ch zh ch zh ） 糗（糗（ qiqi ） 菡萏（菡萏（ hn dn hn dn ） 喑（喑（ yn yn ） 氤氲（氤氲（ yn yn yn yn ） 虔（虔（ qin qin ） 褶皱：折缝褶皱：折缝 悭吝：吝啬；小气悭吝：吝啬；小气 氤氲：烟云弥漫氤氲：烟云弥漫 煞费心机：辛辛苦苦地费尽心思煞

4、费心机：辛辛苦苦地费尽心思 倏去倏来：忽来忽去倏去倏来：忽来忽去 化险为夷：使危险的情况和处境变为平安化险为夷：使危险的情况和处境变为平安 扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别黄山胜景概貌黄山胜景概貌攀登险峰天都攀登险峰天都峰顶奇观峰顶奇观拟拟人人对比对比拼组画面拼组画面（云松日光）（云松日光）奇奇 险险险险奇奇 结构结构 特点特点 手法手法总分结构总分结构重点难点分析：重点难点分析：课文怎样表现黄山之课文怎样表现黄山之 莲花峰莲花峰光明顶光明顶天都峰天都峰三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天丹崖夹石柱丹崖夹石柱 菡萏

5、金芙蓉菡萏金芙蓉 伊昔升绝顶伊昔升绝顶 下窥天目松下窥天目松卓绝云际卓绝云际天都峰天都峰 ：千里江山，俱收：千里江山，俱收 眼底眼底；黄山奇景，尽踏足下。；黄山奇景，尽踏足下。鲫鱼背鲫鱼背: 那是一条石梁，两旁那是一条石梁，两旁削壁千仞。石梁狭仄，中间削壁千仞。石梁狭仄，中间断却断却 第二部分哪句话点明了题旨？文中运用了哪第二部分哪句话点明了题旨？文中运用了哪些些 手法来突出中心的？手法来突出中心的？ 答案答案(1)(1)题旨句题旨句：“属于少数人的幸福已属于少数人的幸福已属属 于多数人于多数人”。 (2)(2)对比对比：把前人攀援险峰的石级与现在：把前人攀援险峰的石级与现在有铁栏杆的宽阔的石

6、级作对比；以古代旅行有铁栏杆的宽阔的石级作对比；以古代旅行家的心情、遭遇与我们家的心情、遭遇与我们“直上，直上，直上直上，直上，直上”“”“却无可战栗却无可战栗”作对比。作对比。 详略处理得当，详略处理得当，如如“过了立马亭，龙蟠过了立马亭，龙蟠坡，到半山寺，便见天都峰挺立在前坡，到半山寺，便见天都峰挺立在前”；“古人不可能去的，以为最险的地方，鲫古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背，阎王坡，小心壁等等鱼背，阎王坡，小心壁等等”；“看呵，看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子林，这许多许多佳丽处，都在公顶，狮子林，这许多许多佳丽处，都在公园中园

7、中”。详写登天都峰，其余略写，重点详写登天都峰，其余略写，重点突出。突出。 记叙与议论相结合，记叙与议论相结合，记叙为议论作依据记叙为议论作依据。写天都峰之险，而今天却化险为夷，这。写天都峰之险，而今天却化险为夷，这是石工们的功劳，所以引出议论：是石工们的功劳，所以引出议论：“我们我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。虽然这里历代有人的幸福已属于多数人。虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道。成了道。” 课文着重描写了黄山的哪些奇观，课文着重描写了黄山的哪些奇观，怎样表现黄山之怎样

8、表现黄山之倏来倏去的云，扑朔迷离的倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海滚滚的云海云雾或散或聚 群峰则忽隐忽现排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的货物。 黄山送客松迎客松从未见过这鲜红如此之红，也从未见过这鲜红如此之鲜。从未见过这鲜红如此之红，也从未见过这鲜红如此之鲜。一刹间火球腾空，凝眸处彩霞掩映。一刹间火球腾空，凝眸处彩霞掩映。一刹间火球腾空一刹间火球腾空七彩鲜艳的摄身光七彩鲜艳的摄身光 课文中有多处抒情议论，说说下列句子的课文中有多处抒情议论，说说下列句子的含意含意 和作用。和作用。 大自然是崇高、卓越而美的。大自然是崇高、卓

9、越而美的。 如是，古人不可能去的，以为最险的如是，古人不可能去的，以为最险的地方，地方， 鲫鱼背，阎王坡，小心壁等等，今鲫鱼背，阎王坡，小心壁等等，今天已不再是艰险的，不再是不可能去的地天已不再是艰险的，不再是不可能去的地方了。方了。 我们这江山，这时代，正是这样，属我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。虽然这里于少数人的幸福已属于多数人。虽然这里历代有人开山筑道历代有人开山筑道, ,却只有这时代才开成了却只有这时代才开成了山，筑成了道。山，筑成了道。 胜境已成为公园，绝处已经逢生。看呵胜境已成为公园，绝处已经逢生。看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光，天都峰，莲花峰

10、，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子林明顶，狮子林, ,这许多许多佳丽处，都在公这许多许多佳丽处，都在公园中。看呵，这是何等的公园！园中。看呵，这是何等的公园！ 这是何等的公园！这是何等的人间！这是何等的公园！这是何等的人间！ 答案答案这些抒情议论，更加突出了由于时这些抒情议论，更加突出了由于时代和社会的进步，使人与自然的关系发生代和社会的进步，使人与自然的关系发生了变化这一主旨。它暗示读者，尽管大自了变化这一主旨。它暗示读者，尽管大自然然“不肯随便把胜境给予人类不肯随便把胜境给予人类”，但随着，但随着人类实践和认识程度的进步和提高人类实践和认识程度的进步和提高, ,大自然大自然最终会成为人类欣赏的

11、美的对象。最终会成为人类欣赏的美的对象。 品味下列句子的妙处。品味下列句子的妙处。 (1)(1)它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地， 在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里浑圆的区域里, ,分布了这么多花岗岩的山峰。分布了这么多花岗岩的山峰。 答案答案语言明快、奔放，短句行文，加强了行语言明快、奔放，短句行文，加强了行文的节奏感；拟人的手法生动自然，写出了大自文的节奏感；拟人的手法生动自然，写出了大自然鬼斧神工然鬼斧神工“创造创造”黄山的伟力，交代了黄山的黄山的伟力，交代了黄山的特点，侧面烘托出黄山的神奇瑰丽。特点，侧面烘托出黄山的神奇瑰丽。 (2)(2)天都突兀而立，如古代天都突兀而立，如古代将军将军。绯红绯红的的莲莲花花峰迎着峰迎着阳阳光，舒展了一瓣瓣含水的花瓣。光，舒展了一瓣瓣含水的花瓣。 答案答案比比喻喻句形象生句形象生动动，分，分别写别写出了天都峰出了天都峰和和莲莲花峰的外形、神韵。天都威武，花峰的外形、神韵。天都威武，坚实坚实有有力，力，难难于攀登，同于攀登，同时写时写出了山的巍峨、出了山的巍峨、肃肃穆穆，令人回味，形象如在眼前。，令人回味，形象如在眼前。莲莲花峰在花峰在阳阳光光的照耀下，那的照耀下，那种种色彩色彩让让人人难难忘，忘，“ “舒展舒展” ”一一词词让让人