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文档简介
1、?汉语拼音·复习一?教案【教学目的】1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。3、可以看图说话,拼读音节。4、认识事物,把音节和图正确地连接起来。5、能认读本单元所学的生字和词语。【教学准备】带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片;事物图片;生字、词语卡片。【教学时间】2课时。第一课时课时目的1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。教学过程一、第一题我会读1、打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片,看谁读得又快又准。(集体读)2、按顺序连读6个单韵母和10个声母,区分字母不同的发音方法。二、第二题我会写1、出示:bdftnmu&
2、#252;先集体认读,再说出它们的一样点和不同点。可用顺口区别。2、比照抄写,边抄写边小声念字母。3、游戏给声母找朋友把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前,这些同学依次走上台,问“谁是我的好朋友?假设某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母,就要立即走上讲台,站在他的左侧,并大声读所拼出的音节。第二课时课时目的1、可以看图说话,拼读音节。2、认识事物,把音节和图正确地连接起来。3、能认读本单元所学的生字和词语。教学过程一、第三题:看看读读1、看看图上画着哪些东西,你认识吗?根据学生的答复出示音节lbamùtyfupùbù、2、你能用上这些词语来说一句话吗?3、读音节。(指名读、开小火车、齐读)二、第四题:我会连1、看看图上画着哪几种动物?2、拼读音节,指一指音节所说的动物在哪里?3、画线把动物和相应的音节连起来。三、第五题:我会认1、打乱顺序,卡片认读生字、词语大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。(指名读、开火车、齐读)2、给生字扩词,看谁找的朋友多。造句,用上词语说一句话。3、游戏找朋友。把生字卡片发给学生,教师或请学生来组词,说出一个词语
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