一二年级看图写话满分指导48篇

1、一二年级看图写话满分指导 48篇看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。但很多孩子一听说要看图写话，就感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。这些看 图写话练习题，家长们不妨存下来，考试前和放假后让孩子多练习吧！小白能去 <）'家（ 在的路工它）地找地力一（）当做）下有一 （ ）普益口它（地用到广大国卜' （如它（）地回家r.有（伯在河边（“（“（拔河比赛老帅为r让我们（）,（）同学们进行一（）拔河比赛。（）响起比赛（）.两队谁也不让雄,实力不分上下。最后我 if K），每个队员（）抓住绳子脚（）踩着地,k身往（帧，我们终于忘我们班的运动员和

2、啦啦队 （）喊道；“）”（）,好像（）小鸟也在说："（）”我们都小白勿过河（，小白兔（）地（）若（）出门）。走到河边，小白条）河水（），乂没）o怎么办？）,小白象看见大象仙）.小白条）地对大象说：）? ”大象说：）! ”小白象）跳到大象的），对大象说：“（）1 1于是，大象侑伯就（）若小白象到r河对岸。 小白笑（说，“（）！ ”小白笑< ）r下来，采/许多（）的孱菇,更多免费资料，请关注公众号：阅乐课堂保护青蛙我爱大熊猫(3(>带我到()游玩.现在正值 一个个( ) 竹A破土而出，一棵棵()竹子挺直了腰杆，一只()大熊猫宝宋正()吃若竹叶.它的样丁()!我()1( ，小明

3、()走在回家的小路上.1他看见Y )小贩(，着一()网罗，网罗里塞 满了甘蚌那些春娃有的().有的C)小明想；七二正这样想小小明看见，个人走过来,想 买背蚌吃、小明若急r,他想： <小明()走过去，对那个小贩说； F尸那小贩听了，()说了小明一听，C>跑回家,他倒出了()中的钱，把钱拿给了那个小贩.小贩拿到钱，把行蚱扔就走了.小明 <),看着那群()小"蛙，小明(万小鸭子得救/一天，天气（）阳光（）。小鸭子（ ）到（）里玩耍小鸭子1）走（）东张西望,一不小心.掉进了（）里卡坑（），小鸭子用尽/ （）也无法爬I:去,小鸭子（）大叫着：也Ci M小猴予听见（）.（）案过

4、来,小猴子对小瞥子说：H （）"小猴用（缠住树E （）在树匕把一根（）竹子，< ）进坑里，可是小相（） ,试了几次都失败丁.小獗又找来大象何忙.大象说： ）”可是坑太深了， 大象的鼻子不他长，（>-这时，（）也过来了,它们一起想办法,小熊行着 <） 的小河，C ）地说上于是，它们就开始（）地往坑里倒水，不一会儿，水满了，小哨子（）.（）我们多动脑筋，<能够找到解决困难的办法.电天<)到了，小草:,像().()的鲜花绽开了 ( )的笑容：( )的蜻蛆和( ) 的蝴蝶在花从中 <)地她戏彳地上的()正忙者()*不远处有一( )池塘，池塘上盛开着 ( )

5、荷花,小角儿躲在) 乘凉,捧起了一朵朵)水花。池塘的对面仃几()房匕()的瓦，C>的墙T真()！这个依() 傍()的小村庄，真是一个()的好地方.更多免费资料，请关注公众号：阅乐课堂春节()到了，家家户户都贴上了()的春联，到处是一片()的景象,房屋' 地面都盖着()雪,门前还堆着一个()的雪人。你看T茵茵和小明()F茵苗害怕得(),小明()地点燃了手里的鞭炮，还()地吐了吐石头.鞭炮的引线Q Ff就被火苗吃掉几 阵“()”的响声过后，酸炮变成了 ()，鞭炮放完了，他们一起().春节式是一个 <)的节日！洗果一天,小丽放学何家，她一走进 ()就看见().小丽走过去刻妈妈说：

6、“)”妁妈()地说;Fy小丽先().然后()，最后().小丽把洗期的菜递给妈妈，妈妈接过菜.对小 丽说：“(小朋友们,平时妈妈很率苦,我们( ).花盆碎了)卜午.()和(洗碗一天，C )和)吃完晚饭后，妈妈坐在客厅的沙发上(),祥子小常().小敏祗()是.她把()从桌子上收F来放到()喂，把桌上揶卜净后就开始( ),她先兀然后()*接着)*妈妈听见用房有水声，走进一看，就看见()妈妈说；“)”小敬笑膂说；y)”妈妈()地说；() ”小敏听了，心里像(.小朋友们.()院子电()地踢足球.忽然，只听见“”的一声，小明把球踢到().一盆 )的花从阳介上掉了卜来,花盆碎了一地小明看石摔碎的花盆，挠了挠

7、头，说； 气)"小青眼珠子转()地说：“ C) ”小青()跑叫家.抱来了().去跟老爷爷道歉。老爷爷说：H ()小明()，说：“()”说完，小净和小明就( ),小朋友们()精米和敏看见心（ 的旁边，（奶奶包粽子）到了.（粽叶，生（）搬来（）地看（奶奶先（）准备好（）包粽子.小），坐在（）包包九）,再）然后最后（个粽子就包好了.（ 粽r，（ 在竹椅«/）,（）把粽f （ 上*小敏（）就包了好几个）成掴,（） ）问： 了于是,（）就给（）讲了（的故事，小敏听得（小鸟（）的大树上面仃（）鸟染.鸟巢里有（婿早匕醒来，鸟宝宝们都饿小鸟妈妈就（）O （）,鸟妈妈唏里（）了,鸟宝宝们都（

8、）t （）地叫着，" <）廿鸟妈妈把虫广条条地喂给小吃吃吃到虫/的巧 宝金（）说:"（）h鸟妈妈说:" （）H勤劳的小免夏天的早加, （） .小白免大早就不起）到菜同里*（又 过了一会儿,小臼兔累得（可它【到了）月亮1），地缪锄好了.小兔开始（）,它自占日语地说t）”天一天地过去心 力菜长出了 （）,小白兔（）给白菜（），（ 八< ）秋天到L白菜长得（），小白鱼看见了，心里（）<它急忙推来小车.拔了一车又一车白菜.它（）-小口免真 （），她用（）的汗水换来了（）的蔬菜.我也要像她一样（）劳动，才能获得（），老嗨捉小鸡（）. <）和1）在（）

9、上“（ ”的游戏. （）当老鹰，（）当母鸡，（）当小鸡.游戏开始老鹰师大双眼,（）盯着小鸡.他（）扑向左，（）扑向右：鸡妈妈（）双臂,（）挡到左边J）乂挡到右边.（）,老鹰掉转方向,绕过母崛向最后一只小鸡扑 来,妈妈妈见情况不妙.大声呼喊,小鸡们有 的（）：有的（）鼻有一只C）-老帆C）他们玩得<）!不要在马路上玩（）,小明做完作业就抱了一个球跑下楼，约（）一起到CX小明C）走1 （）拍球,他玩得£）,玩着玩着，球一仃球滚到一）*小明（）,止在这时一辆车（）开过来小哦看到儿（ ）跑过去一把拉住小明 的衣服大叫：w（）”汽车开了过，（）捡回皮球.看若已经吓呆的小明，批评道：小明低

10、着头说；r了M（）“小檄说完，就和小明一起到（）小朋友们，我们（）给妈妈洗脚今天是）的生h ,为r感谢），小明决定送一件（）的礼啖上】o点妈妈才回家r .小明说:小明 （）帮妈妈脱掉（）< （）用手探一探水温，说；“（）环（），小明让妈妈把脚伸进（上他用（> 在妈妈的脚h（ ）小明（）地发现妈妈的脚底有（）的茧，小明（） 地问妈妈怎么会这样呢？妈妈笑着说: r）v小 明 地 说：“>"妈妈听L （）地（）小 明 的 头， 说；新龟十费跑上次兔子和乌龟比赛的时候,因为兔子 太(),输了比赛，心里( 八于是，(工乌龟说:气尸兔了说EF)，比赛开始几兔子()跑，乌龟()踏

11、着滑板心上坡的时候,兔子().可是不一会儿，依子就().到了下坡的时候,乌能就()超过了免于.乌胞对生子()说：“) ”小鸟对小兔子说：“()，”可是这次比赛，(兀运木头 ( ), )( ) 和()一起在()砍了三棵树，年人整一棵，().C 觉得自己的力气很大，砍一 大树()在肩上，它相：)小熊 ),没走多远，标 ).小猪心想：()我用滚球的方法来运夫，应该可以省力一些.是小猪就)可C) .小歌看到一() 小河，它想：).说干就干, 小猴找来(树藤()在木头匕把木 头放到水里，木头就浮了起来，小朕子 ( ，走，()拉着树藤,木头就( )- 最后,()保护益吗一个（）早晨，小明到（）里玩.他走昔

12、走样，乔见前面的一）树上（）小明想（）,就从口袋里拿出弹弓,瞄准了小鸟.这时，他忽然听到一个声讦在喊：“（）”小明回头一?h喊话的人是一个（）.小明对他的话不以为然，心想：（）*小哥哥手里（ ）着一（ ）纸跑过小 明身旁，跑到树前才停下来.他（）手限的纸,（）在树上纸上岂者四个字一一* （ ） ” .小明行到这几个字，认识到了明己的这 误，（）.他（）说：w（）”小野野（）对小明说：“（）”画面上的人在F什么?试着编 一个小故事吧!图上画的是谁?他们之间发生r 什么事?心情怎样？着写一写,一老师，我未?看看左面这两幅,你能看明白吗？试仔细观察画面，有哪些人？发生了什么事?看看左面这两幅图，你能

13、看明臼吗？试着写一写。画面上的小动物们在干什么？发生了 什么事呢？试着把图连起来编一个小 故事吧！提示：图上有几个小朋友？他们在.哪儿？他们是在赞荚这美丽 的荷花池呢，还是在说发生在他们之间的趣事？发挥你的想象 写,写吧！说说图上的小女孩是怎么喂金鱼的？金鱼父是怎样吃食的？小女孩看着鱼缸里的金鱼乂会想些什么呢？陌生人敲门看右左面这幅图，你能看明白吗？试着编一个小故事0W多的交代画面上的人们在干什么？后来发生了什么卡 呢？试着把图连起来说一说吧！提示：图匕画的是什么？有什么用途？你用过它们吗？为大家 介绍一下吧！看看左面这幅图，发生了什么事，他们 表情如何？猜一猜他们会说什么话。画面上的两个人在

14、干什么？ i隹的行为是错的？我们耍向这个小男孩学习吗?为什么？画面上的小孩在想什么？他们有什么不同？发挥你的想象为他们编一个小 故事吧！画面上的四个小朋友在干什么？他们会说些什么？提示；画面上的人在干什么？你能结合自己的经历写一个小故事吗?你能把这四幅图用一个完整的故事串起来吗？谁在干什么？后来发生了什 么事？问题设置一：今天数学考试成绩公布了，（）问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（），心里暗暗地想（）提供有关词语：眉头紧锁、愁眉不展、闷闷不乐、心里像打翻了五味瓶、难受、郁闷问题设置三：又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，（）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、

15、乐不可支、欣喜若狂、 笑逐颜开问题设置四：仔细一看，（）主要引导孩子想象明明的内心活动问题设置五：明明来到办公室（）问题设置六：老师（），明明（）问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭、哇哇大哭、泪如泉涌、泪如雨下、泣不成声问题设置三：阿姨看到了（），安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）看图说话引导过程：问题设置一：这是一棵怎么样的大树?提供形容树木茂密的词语：密密层层、枝繁叶茂、遮天蔽日、郁郁葱葱、生机勃勃、 绿树成荫问题设置二：鸟窝里生长着几只

16、怎样的小鸟？提供形容鸟儿幼小可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了，我心里是怎么想的？又是怎么做的？问题设置五：结果怎么样？问题设置六：给这个故事取个合适的名字。问题设置一：今天是植树节，天气怎么样?提供形容天气好的词语：阳光明媚、万里无云、阳光灿烂、风和日丽、秋高气爽、春 暖花开问题设置二：我是怎么植树的？先（）接着（）然后（后（）训练时，让优生先说，但注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。问题设置三：看着种好的小树苗，我满意地笑了，默默对小树苗（）问题设置四：这时，花丛中的小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？问题设置一：下课了，小朋友（）跑出教室。提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂问题设置二：操场上，顿时（）提供热闹场面的相关词语：热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬问