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1、?月球的自述?教学设计之一?月球的自述?教学设计之一【教材简析】?月球的自述?是六年制四年级语文的一篇说明性课文。通过自述的方式来介绍了月球的知识，使学生读起来感到特别亲切，有利于调动学生学习的积极性，培养学生爱科学、学科学的兴趣。【教学目的 】1.理解月球的有关知识，进步学生阅读兴趣，培养学生搜集信息和处理信息的才能，激发学生探究宇宙微妙的兴趣。2.能用第三人称来介绍月球的各种知识。【教学过程 】一、谈话导入 。1.、同学们,我们一起去一个神秘的星球看一看，好吗？登月资料2、刚刚你们看到的星球就是月球，是的,这个遥远却又亲近的星球，寄托了我们许多的梦想。而今，科学的开展，让我们可以近间隔 的

2、理解它.。今天我们就来学习18课：月球的自述板书二、初读课文1、什么叫自述？2、那么月球要向我们介绍些什么呢？我们一起来听听课文，同学们听的时候可以边听边看，也可以边听边跟着读。3、同学们刚刚在读的时候也许有些词语还不太理解，请同学们再读文，同时可以点击词语帮助你更好地理解课文。4、谁来说说，你从月球的自我介绍中知道了什么？板书：美称 大小 光亮 气象 地貌 思乡 盼望登月三、小组合作学习：1、同学们，月球向我们介绍了那么多，接下来请同学选择最感兴趣的一方面内容，小组合作学习。2、出示合作学习卡：合作学习卡：我们小组合作学习的是 。我们采用的学习方法是1、读课文，用第三人称介绍月球的情况。2、 读读课文，试着把课文的意思画出来。3、 读读课文，摘录关键词语。4、 有感情朗读课文。我们小组还有其他更好的方法：3指导小组合作学习：提示：1小组里意见要统一，确定好合作学习内容2选择适当的方法。3每一个同学都要积极参与。4交流学习卡片，讲读课文。四、获取信息并交流1、同学们从课文中理解了许多月球的知识，肯定还想理解更多有关月球的内容，老师在每个内容后面都链接了一些网址，同学们选择自己喜欢的内容看一看，还可以在电脑上做个摘录卡，把感兴趣的知识摘录下来。内容粘贴、做成powerpoint等2、交流五、小结：同学们交流学习的真好，老师知道你们对月球、对宇宙还有许许多多的疑问，你们可

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