北京亮起来了

1、12、北京亮起来了 雷甸中心小学 姚美娟教学目标：1、能借助拼音、朗读词语、读通课文等方法认识15个生字。2、能在认识生字的基础上，正确、流利地朗读课文，初步感受北京夜景的美丽景色。3、能在分析字形、结构，读准字音的基础上，写好“单、雄、烁、辉”四个字。教学重点：1、3教学难点：2一、导入：1、小朋友们，谁能告诉大家，我国的首都在什么地方？（生答：北京）2、了解“我知道”：师：那你知道北京有哪些公园吗？（评：是的。还有吗？不错。小朋友们了解的可真多！）是呀，北京的公园可真多啊，让我们一同去欣赏一下吧！（出示公园图片）其实，北京还有世界闻名的古代建筑。长城与故宫。（边出示边讲解）人民大会堂、国家

2、科技馆是著名的现代建筑。3、揭题：现在的我们已经被北京白天的景象深深地吸引住了。到了晚上，夜幕降临（课件出示）你来读这个词，你读，你读。学习“幕”：你是怎样记住“幕”字的？请你回答！（课件：“幕”字变色）夜幕降临，北京有什么变化呢？出示课题：北京亮起来了谁来读读呢？让我们一起来吧！（北京亮起来了）板书课题二、初读课文1、亮起来的北京是怎样的呢？自己读读课文吧！注意读准字音，难读的词语和句子多读几遍。开始读吧！2、检查：（1）词语小朋友们读书十分认真，但有些小朋友对这些词语还不是很会读，你行吗？自己试试吧！（出示四字词语）谁愿意展示一下，第一行，第二行，第三行。（评：全都读对了，你真了不起！声音

3、真响亮！吐字真清晰！）小朋友们，在这些词语中，有同偏旁的字，你能找到吗？（灯、烁、煌、焕）“烁”：我们一起来看“烁”字，它是（左右结构），它是（左窄右宽）。是的，小手指准备。书空，开始。注意笔顺。请在书上练写2个，注意写字姿势哦！还有吗？“煌”：谁能为它组个词？（辉煌）（出示“辉”），猜一猜，“辉”的偏旁是什么？（光字旁）板书：光（“辉”往往因光而产生，所以它是光字旁，由此我们还学会了一个新词：光辉。让我们来写写这个“辉”字吧！“辉”也是（左右结构），也是（左窄右宽）。小手指准备。书空，开始。注意笔顺。让我们再来看这个“煌”字！左边是个“火”字旁，右边是个“皇”，因此，“煌”是个“形声字”。小

4、手指准备。书空，边说笔顺边写。开始。注意笔顺。请小朋友在书上练写2个。写好的小朋友同桌互相评一评，写得好，给他打上“”，写得不好，让他改一改。还有吗？是的。那你还有其他火字旁的字吗？老师搜集了几个火字旁的字，你会读吗？出示“灿烂”、“烨”、“炜”、“烤”。其实，只要我们留心观察，生活也会教会我们认识很多字。（2）句子：现在送词语回到了句子中，你还会吗？自己先连读几遍吧！出示句子：谁愿意展示一下。第一句，第二句，第三句。齐读第三句。3、现在我们送词语和句子回到了课文，我相信，这次你们会把课文读得更顺了。边读课文边想想：夜晚的北京是怎样的？开始读吧！4、读了几遍课文，夜晚的北京是怎样的？是呀，夜晚

5、的北京，多么明亮，多么辉煌。（板书：明亮、辉煌）三、感受长安街亮起来了。让我们一起走进夜晚的北京。擦亮眼镜找一找，描写长安街一带夜景的是那几自然段？（出示第二自然段）我请一个小朋友读读这个自然段，其他小朋友边听边想：这一自然段写了那几处夜景？（长安街、天安门城楼、广场四周。板书）你觉得哪一处的夜景最美？就美美地读一读那一处吧！开始吧！第一句：你觉得哪一出的夜景最美？你能把它读一读吗？还有谁也喜欢这一句？（两名学生读完后，再出示带图的幻灯。）长安街的灯品种真多呀！有 灯，有 灯，有 灯（幻灯一）长安街的灯颜色真丰富啊！有 的，有 的，有 的（幻灯二）如此多品种、多颜色的灯，让我们如同看到了银河从

6、天而降。（出示银河图）喜欢这一处夜景的小朋友，我们一起来吧！长安街（预备，起）噢，长安街上华灯高照，灯光闪烁，所以夜晚的北京，（生：多么明亮，多么辉煌）第二句：谁喜欢别处的夜景。你能读一读吗？这就是金碧辉煌，光彩夺目的天安门城楼。天安门城楼是如此的光彩夺目，所以夜晚的北京，（多么明亮，多么辉煌）第三句：谁喜欢别处的夜景？你能读一读吗？彩灯勾画出一幢幢（ ） 一幢幢高大的建筑物你能在课文中找找这种形式的词组吗？（一座座立交桥 一束束灯光）你的小脑袋里还有这种形式的词组吗？现在，就请小朋友们完成作业纸中的第一大题，手拉手，找朋友。（连完的小朋友，可以轻轻地读一读，没连完的，加把劲。）*，你来说说你的答案。（老师批阅，学生读）马上看一下自己的连线，用红笔给自己批一下，全对的在这里打上“”。噢，广场四周彩灯勾画，所以夜晚的北京，（多么明亮，多么辉煌）。积累：长安街一带的夜景，多么明亮，多么辉煌！你喜欢哪一处？再去美美地读读吧！这么美的句子是不是记在了你的心里？自己试一试。（让一人先说完，然后再将这些词填入。）那么多描写灯光的词语，你想不想记一记呢？让我们一起来试一试！四、小结：小朋友们，长安街是如此的明亮、辉煌，天安门城楼是如此的明亮，辉煌，广场四周是如此的明亮、辉煌，难怪作者会发出这样的感叹：整个北京城变成了灯的海洋，光的世界呢？我们下节课再学习。