从五个方面入手做好“后进生”转化工作

1、从五个方面入手做好“后进生”转化工作松岗中学 杨永辉内容提要：在今天教育的新形势下，学生的知识水平参差不齐，如何才能使“后进生”进步，大面积的提高教育教学质量，已经是新课程改革中面临的巨大问题。找准方向，转变观念，形成良好的学习气氛，努力培养新时代的后备人才。转化后进生工作，在以面向全体学生全面提高教育为特征的，以提高整体国民素质教育中，具有特别重要的意义。为此，我们提出以教学为中心，坚持全面育人的整体课题，面向全体学生，使学生全面发展是我们的任务。抓好“后进生”的转化工作，大面积提高教育质量是整改的重要课题。“不让一个学生掉队”是我们的口号。我们从四个方面进行了积极的探索：一、抓教育思想的转

2、变，提高“后进生”成绩。教师教育思想的转变是实现教育目的、促进素质教育的关键所在。为此，学校采取各种渠道，为教师创造良好的学习环境。抓思想、促学习、树理想、促追求，转变观念我们提出偏听偏信爱“后进生”，以满腔热情不让一个“后进生”掉队，努力实现“两个转化”的目标。善于发现“后进生”的闪光点，多鼓励，勤诱导，少批评，常帮助，使他们每时每刻受到爱的滋润，认识自身的价值；引导他们将个人的意识和需要转化为行为习惯，激励他们刻苦学习，形成良好的学习习惯。由于教育思想的转变，教书育人气氛浓厚，学生对学习有了新的追求。二、改革教学方法，活跃课堂气氛。课堂教学是学生品德形成，知识构造的主渠道。在教学中，要克服

3、陈旧呆板的教法，应立足课堂，着眼学生，生动活泼，面向全体的教学模式。为此我们开展优化课堂教学实施方案，研究如何利用45分钟要质量，用最有效的教学方法达到最佳效果。例如：陈某某同学学习差，对学习不感兴趣，本人通过家访和谈心，对他的心理发展和接受能力作了深入的调查研究，采取多关心，多鼓励，多提问，多爱护，使其消除恐惧心理，认知能力得到启发，各科学习成绩提高。他的进步，起到以点带面的效果，本班形成“你追我赶”的良好学习氛围。三、开展第二课堂活动，促进“后进生”获取知识。生动活泼的第二课堂，是后进生充满欢乐的场所，学生可无忧无虑尽情玩乐，做自己喜欢的事。教师针对学生的兴趣爱好，开展如：朗读、唱歌、绘画

4、、书法、篮球等活动，加深学习对知识的理解，充分调动“后进生”的积极性。一年来，我们在学校里开展了“爱教育，树新风”活动，加深了对学生的感情陶冶；进行了综合性的知识竞赛，扩大学生的知识面；举行了“谁跑第一”的登山比赛，激发后进生的好胜心理。通过各种活动，激发学生自我教育，自我管理的能力，使学生在喜闻乐见的活动中获取知识。四、加强综合管理，采取“一帮一”形式。“后进生”思想不稳定，易受周围环境的影响，当现实与自己的想法发生摩擦，就会出现心理的失衡现象。因此，我们在教育教学中，实行“一帮一”，以优带差。1、实行“学校家庭”为主线，及时反馈学生情况，我们要求每学期普访一次，对后进生要勤访、常访；使教师

5、及时了解学生的在家学习情况，同时，使家长了解其子女在校的情况，达到及时教育，共同促进的作用。 2、学生结对子，形成良好的学习氛围，通过以优带差使学生间形成良好的人际关系，每学期结对的后进生都有不同程度的进步。3、强化班集体管理、构设人人为我，我为人人的情感环境。后进生需要一个温暖、愉快的学习环境，他们期待的是爱，需要的是帮助。如果他们整天呆在被同学看不起自己的班级里学习，他们就会失去信心。因此，班集体应该形成团结向上，树立人人为我，我为人人的高尚品质；同时，对进步大的后进生，让其担任一定的角色（如组长、科代表、体育委员等），增强其责任感，做到树一点，带一片。这样对形成学生的健康心理，克服缺点，

6、能起到不可低估的作用。五、发挥督导组作用，精心扶“差”、爱“差”。督导组每学期举行“后进生”会议三次，开学初汇报，期中谈体会，期末见成效。平时，“后进生”出现问题统一由督导组负责教育，耐心教育、引导，限期改正。校园里守纪向上，同学们互相督促，使“后进生”受到良好环境的熏陶，觉得学校的一草一木是可爱的，领会教师是爱他们的。如李某某同学，父亲只顾寻两餐，辛苦劳作，无暇照顾他的学习与生活，他的自由使他经常夜不归家，结帮成派，常打架，学习成绩也退步了。经过多次教育，仍不悔改；后来，通过常家访，勤开导，多表扬等方法，在督导组和教师们的耐心帮助下，毛病及时得到提醒和纠正，在今年的升中会考中顺利考上中学。 教师在教育中扮演主导的角色 ，教师必须通过多种渠道与学生、家长沟通思想，达成共识，通过