小学五年级语文知识点：窃读记知识点

1、小学五年级语文知识点：窃读记知识点导读：成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，我们为大家准备了窃读记知识 点，希望同学们不断取得进步！【窃读记知识点】一、生词窃读炒菜锅勺踮起饿狼惧怕充足屋檐皱眉一碗酸痛支撑书柜二、读读写写招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励三、词语积累急匆匆花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒服服依依不舍四、词语理解：适宜：适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的这种环 境与我只读不买的窃读行为相适合。知趣：知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是 惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开

2、。饥肠辘辘：饥饿得肚子发出肠鸣音。白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站 着苦读中，也幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃上一碗面条，再坐 下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦” 一样不可能实现。依依不舍：留恋，不忍分离。五、概括课文主要内容：主要内容：写小作者因为买不起书，放学后偷偷地躲在书店里读 书的事。六、句子理解：句子1:我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋 下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。通过小作者的动作描写，写出了书店顾客之多，更表现了我读书 的如饥似渴。句子2:急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着

3、。“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生 动形象的比喻将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页 页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了 “我”强烈的求知欲，对读书的 渴望。句子3：我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这 雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些 ！再 大些！”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，写出“我”为 雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了 “我”对读 书的喜爱。句子4:我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去 了，然后才依依不舍地把书放回书架。作者用一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘

4、 辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感，收获了知识 与智慧。句子5: “记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”“吃饭长大”是指身体的物质需求，“读书长大”是指精神的成 长，心灵的成长。粮食哺育的事身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知 识与智慧不断增长的人，才是一个健康成长的人。句子6:我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受。快乐与惧 怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。七、课后问答：作者是在旧中国私人开的书店里读书。在这里读书要经历担忧、 恐慌和惧怕的痛苦，还要经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬。八、读书格言：读书破万卷下笔

5、如有神一一杜甫读万卷书彳f万里路刘彝敏而好学，不耻下问孔子为中华之崛起而读书周恩来书籍是造就灵魂的工具一一雨果会不会读书决定着一个人的智力发展。一一苏霍姆林斯基旧书不厌百回读，熟读深思子自知。一一苏轼【课后练习题】一、读拼音写汉字。Cho n 手(1 m& mnu sh u gu 1 zh 1 ch e n g()()()()ch a oc a ish o ume itu 1 su a nj u p a()()()()二、辨字组词。梦()贪()赡()碌()婪()贫()檐()绿()三、照样子写词语。例如：舒舒服服(AABB)例如：急匆匆(ABB)四、给加点的字选择正确的解释。顾：A注意;B拜访;C转过头看看；D商店或服务行业前来购买东 西或要求服务的。1、顾此失彼。()2、像我这样光顾着看书的人很多。()3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来。()4、我环顾四周，只见这里山青水秀。()光：A光彩;B完了;C只，单;D露着;E明亮;F景物。1、春光明媚。（）2、为国争光。（）3、我担心书被卖光。（）4、你光着膀子想大干一场啊!（