《穷人》随堂练习

1、?穷人?随堂练习?穷人?是人教版小学六年级上册的课文，今天查字典语文小编给大家准备了?穷人?随堂练习，配合课堂中所学的知识，一起来完成以下的六年级上册?穷人?随堂练习。?穷人?随堂练习1、这是_国作家_写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风吼叫的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事，反映了沙俄时代渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可_，也要_的美妙品质，表达了作者对穷人的_。2、体会省略号的作用。选择正确的答案。说明心理活动的时断时续;表示省略递增的次数;表示语意的跳跃;表示说话结巴，欲言又止。(1)古老的钟发哑地敲了十下，十一下( )(2)谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在

2、家里做些什么呢?( )(3)我?桑娜脸色发白，说：我嘛补缀缀补风吼得这么凶，真叫人害怕。( )(4)他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他回来啦?不，还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!( )3、指出以下句子所运用的描写方法。A 动作描写;B 心理描写;C 外貌描写;D 环境描写;E 语言描写;F 神态描写。(1)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。( )(2)是啊，是啊，丈夫喃喃地说，这天气真是活见鬼!可是有什么方法呢?( )(3)海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。( )(4)就在这死去的母亲旁边，睡着

3、两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。( )(5)显然，母亲临死的时候，拿自己的旧衣服盖在他们的身上，还用旧头巾包住他们的小脚。( )(6)她忐忑不安地想：他会说什么呢?这是闹着玩的吗?( )4、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。这样做是指_。这句话写桑娜面对西蒙的悲惨遭遇，本能地抱回两个孤儿，反映了桑娜同情穷人、关心穷人的_品质。5、读上面第2题第4句话，我们可以感受到桑娜(热爱丈夫)，(同情孤儿)，宁可_也要_的美妙的心灵。省略号说明了桑娜_的心理。6、两个人沉默了一阵。一句中，桑娜沉默的原因是

4、_。渔夫沉默的原因是他仍在与大风浪搏斗的恐惧中，妻子不说话，他也不说话。 桑娜沉默了。一句中，桑娜是第二次沉默。这次沉默，是因为_。桑娜两次沉默的原因虽然不一样，但是，都反映了_。7、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。嗯，是个问题!他搔搔后脑勺说，嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。这句话同时描写了人物的语言、神态、动作，皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑说明渔夫感到问题很难办，搔搔后脑勺说明他正在认真考虑，嗯，你看怎么办?说明渔夫正在征求妻子的意见，得把他们抱来说明了渔夫的决定。一个熬字，说明了渔夫为了抚养邻居的孩子，准备好了过更艰辛的日子，付出更多的辛劳。说明他与桑娜一样，有着一颗_的仁慈的心。8、但桑娜坐着一动不动。一句的理解：丈夫的理解，使桑娜沉浸在冲动、兴奋和抚慰