教师个人专业发展总结总结

1、教师个人专业发展总结总结一、教学方面一丝不苟在本学期我进一步端正教育思想，树立以学生为本的新教学观念，积极学习新课改的精神和新课标的内容，深入细致的备好每 一节课。认真研究教材，广泛阅读大量参考资料，准确把握难重点， 难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点 强调重点。书写认真，并不断归纳总结成集，提高教学水平。认真上 好每一节课，力求每节课都给学生一个精彩，一个惊喜，一个深刻的 收获和一个学习人生上的启示。在教学中提高学生的素质，保证每一 节课的质量。力争在每一节语文课上有所突破、有所创新。不断的提 高自己的课堂教学水平，并坚持做课件，保证堂堂使用多媒体来辅助 教学。二、

2、集体合作精成所致虽然小学老师个个都是名师高教，业务上精英，但轮到教初中课 程时，他们又都仿佛是刚刚毕业分配的新手般谦虚、谨慎上，每位老 师拿到初中语文书，就第一课在山的那边简直就看了很多天，像 一种茧化成蛹的蜕变一样的羽化成仙，进入境界，每个疑思必问，每 个难点必究，每节课必精研细磨才走进课堂；他们的谦虚好学不止一次打动我， 而我的课堂也成了天天开放随时可入的开放课堂。 每次备课，他们又像可爱的小学生一样仔细问询，认真聆听，耐心记取；每次的习题的印刷，试装批改，都主动承担，根本不用分配和轮流，他们多干少干都不计较，都是自己人，一件事都争着做，他们的工作紧张而充实，教学实效强而有力。三、他们让我

3、眷恋和感动原来在初中的时候，感到初中累，如果不到小学部来感同身受这半学期， 不会知道什么是真正累的含义。 几乎每个小学老师每天都五六节课，早上六点半到校组织学生，每堂课下课都要出现在班级，中中午还要组织学生在班里就餐，下午的自习，因为孩子小不会自习，节节要跟班布置任务，直到三点五十下午放学，还要组织学生值日，站队，查人数， 再带队把学生送上班车，不送班车的老师留在办公室才开始一天的属于自己的时间利用 备课或写教案，或批改作业，自主加班到六七点是习以为常的事， 而且走了还要带一大摞本， 回家去批，每人每天回家的唯一休闲时间，不是看电视，不是陪家人，而是吃过饭后坐在灯前静静地批作业， 大约批到十来

4、点， 再静静地入睡，一位最年轻的老师曾说，他有一次冬天在学校批作业，批完已经八点多，门卫已经锁了大门，他跳墙出去，由于雪大打车都打不到。一位女老师在班里曾几度疲劳已极身犯心脏病， 突然趴下捂着胸口哭，说不出话；身处其中，我太有感受，因为和他们一样的工作性质，让我也有一次经历刻骨铭心： 第一次月在大家的提议下， 要一天贪黑批完初为人母的我虽已到了送奶时间，但作为组长的，大家都在，我怎么能走，任凭奶水几次打湿了我的衣服，积乳肿胀得疼痛，我还是坚持到了学校最晚班车之后， 只剩下两个男同志， 全体试卷全批完才走，骑上自行车的时候， 奶水已经顺着前胸不住地流下， 胳膊被肿胀的胸部牵连得不敢动弹， 家里已

5、经几遍电话摧促， 而我已分明听到电话里，我那幼小的孩子的哭声到小学部之后，我真正明白了什么叫人师，什么叫奉献，什么叫牺牲！而每一个小学六年组老师的身上，闪闪发光的晶莹，我也不敢把它们叫做感动！我只是迫切地想，有着一日，离开小学部那一天，我一定将他们写在我的文字里， 写在我的教学生涯的旅历里， 不辱使命地带回我们隔着一层楼如同隔着一座山的初中教学部。四、学生辅导与教学成绩这一学期我承担六年一班和九班的语文教学工作，一班是一个超前的集体，全班百分九十的同学聪明伶俐，但不勤奋务实，嘴上爱说维敏捷，但，行为懒惰，华而不实；九班是后招入的班级，学生学习品质差，没有良好的学习习惯，班级气氛沉闷压抑，而且还

6、没有大屏幕背投，学生数量又多，在一班上课就像领着一群小鸟在飞，而在九班上课就像拉着一辆大车，但经过一段时间的学习、训练和调整，在 第一次月考中学生既有了初中生的思想意识和行为方向， 在学习上也有了一定的思维增深和文本积累，并取得了较如人意的成绩。本次月考成绩汇总， 全年组语文平均率为 38、 3%， 其中 1 、 2 、 5 、6 班达到平均指标， 全年组语文平均及格率为97%， 其中 1、 2、 3 、 4 、6 班达到平均指标， 全年组语文平均分为 96、 6 分， 其中 1、 2、 4、 5、6 班达到平均指标。我个人所执教的一班各项均居首位，九班较以前的成绩也有很大进步和提高。五、科研工作本学期我参与研究市教育科学十五规划我校的大课题自主发展，人文见长中个人子课题的研究： 学校教学质量的高低成为学习的主人并已有眉目。并勤写文章，在总结经验中历练自我。充分利用业余时间多读书， 认真阅读教育名著， 将所得所感及时记录下来。在“读”的基础上，学会“想”和“写”，经常性地把自己的思想写出来； 努力写些能多层次多方位反映课改的好文章。 撰写了 2 篇教育科研论文。六、参加学