《小布头奇遇记》读书笔记(精选多篇)

1、（ 精选多篇 ）第一篇：小布头奇遇记读书交流会一、教学目标1、了解小布头的奇遇进程，并明白什么是真正的勇敢；2、在交流“奇遇”中，引发学生阅读的兴趣。二、教学重难点 了解小布头的奇遇进程，并明白什么是真正的大胆。三、教学过程（一）、情景导入：1、欣赏几幅小布头的图片2、讨论喜欢这本书的原因3、介绍这本书（二）、明确小布头的心事1、小布头的个子那么小，他的胆量也很小。（出示图片：小布头害怕爆竹钻到长颈鹿肚子底下图）2、看图交换产生的事变，感觉小布头的胆小。3、就是这样，小布头下定了决心：一定要做一个勇敢地孩子！（齐读）（ 三 ） 、学习小布头在奇遇中的勇敢1、本书的题目是小布头奇遇记，奇遇便是不

2、平凡的履历，那么小布头有了哪些不同寻常的经历呢？在这些经历中他有没有成为一个勇敢的孩子呢？2、交流经历依次板贴：城市苹苹家农村郭爷爷家农村二娃家农村苹苹家3、体验勇敢a、城市苹苹家（ 1）、从幼儿园返来，小布头很开心，苹苹也很开心。可是就在吃晚饭的时候发生了一件让各人都不开心的事变。（ 2）、（出示小布头跳酱油瓶图）小布头为了证明本身的胆量不小，这次他勇敢地从酱油瓶顶上往下跳，就像布山公那样，什么都不怕。（ 3）、讨论：小布头勇敢吗？讨论后明确：不是勇敢（ 4）、过渡：小布头生机了，他决定离开这个苹苹这个女孩子，去找豆豆，因为他是个男孩子！b、农村郭爷爷家（ 1）、小布头在郭爷爷家，有没有干勇

3、敢的事情呢？（ 2）、救了小芦花（ 3）、出示救了小芦花一章这时候。天已经亮了。四只老鼠“扑噔，扑噔”，都从后门跑了由去。鼠老四把叼来的一点儿什么工具放在地上， 快活地哼起来又过了一下子，暑老三跑返来。他也把叼来 的一点儿什么东西放在地上小布头动脑筋使劲想，想啊想 啊，到底想明白了！老鼠们是想用这些过冬的虫子做诱饵，把小芦花骗到洞口来小布头在洞里使劲喊：“小芦花，我叫 老鼠给压在洞里了，出不去！老鼠要吃你，他们想在洞口放些好吃的，你要一吃他们就听见小布头急哭了，小芦花才相 信他说的是真话小布头这才舒了一口气，内心有说不生的 轻松。默读，然后找找你从哪里看由小布头是勇敢的？（ 4）交流后板书：变

4、得勇敢过渡：郭爷爷家要盖新房，后来郭爷爷把小布头送给了圆脸阿姨田阿姨，就这样小布头来到了二娃家。c、农村二娃家（ 1）、小布头来到了二娃家，有没有做了勇敢的事情呢？（ 2）、交流：有。那便是深入鼠洞，斗大老鼠。（ 3）、出示深入鼠洞、小老虎章节小布头忽然生生个念头：我为什么不趁二娃睡觉的时 间，替他找回那个小布娃娃呢？他用力把那根大针从线轴 上拔下来。真不错，这根大针差不多有小布头身材那么长，光闪闪的真像一把剑！他把长剑举在前头，蹑手蹑脚地朝老 鼠洞里走。小黑熊和小老虎都是大力士，哪一只老鼠都不是他们 的敌手。小布头固然最矮小，可是他手里有一柄尖锐的长剑，剑刺到那边，那边就发生尖叫声。默读，然

5、后找找你从哪里看出小布头是勇敢的？（ 4）交流后板书：勇敢过渡：回到炕头的大木箱上，小布头又和小黑熊、不山公玩了好半天，这才睡觉。第二天，村落开联欢会，小布头不测地遇见了苹苹。d、农村苹苹家小布头经过一段曲折的履历后，终于回到了苹苹的身边，此时他是何等的快活。大家都感到非常幸福！（四）、探讨：什么是勇敢？1、有着一段曲折经历的小布头成为了一个大胆的孩子。那么为什么小布头从酱油瓶上跳下来不是大胆，而救小芦花、斗大老鼠就是勇敢呢？2、学生讨论4、齐读（五）、课后延伸1、小朋友，小布头奇遇记是著名作家孙幼军老师的作品。本书得到了安徒生奖。这对于中国儿童文学作家与儿童文学作品都是第一次。此外，孙幼军先

6、生另有很多良好的作品，短篇童话集玩具店的夜吉吉变熊猫的故事怪雨伞，中篇童话没有风的扇子白妞儿和竹脑壳。希望小朋友能和好书交上朋侪。2、出示冰心的名言，结束本课读书好，好读书，读好书冰心第二篇：小布头奇遇记读后感小布头奇遇记是孙幼军写的一本童话故事，小布头的故事有 39 个，我用了一个月把它看完了，小布头原来很胆小，经过各种各样的奇遇大胆了许多。小布头是十六岁的萧老师用很小的布头做出来的，他身材很小，像个小拇指，有一双细细的眼睛、红红的嘴巴、扁扁的鼻子、头上带着一顶尖尖的帽子，还有，他很淘气。有一天，萧老师把小布头分给了豆豆，把大洋娃娃分给了苹苹，小朋友都很开心，只有豆豆不开心，因为他分到的玩具

7、太小了，苹苹就把大洋娃娃给了豆豆，带着小布头回家了。吃饭了，苹苹说：“横竖你连饺子都不吃，你就坐在酱油瓶上看我们吃吧”，小布头坐在酱油瓶上以为很畏惧，想今后挪一下，效果掉下去了。第二次，他想：大家不是都嘲笑我胆小吗？我就证明本身大胆。他又跳了下去，可是这次用力过猛把酱油瓶打翻了，酱油瓶撞到了苹苹的饭碗，米饭洒了一地，苹苹很生机，说他不应该浪费粮食，小布头一生机就逃脱了。后来，小布头遇到许多稀罕的事变。他交了许许多多的好朋侪，有小芦花、小黑、小白、二娃、大娃和大铁勺等，感受到了友谊的温暖；也倒霉地碰上了鼠老大、鼠老二和鼠老三等坏蛋。他有自尊心，他盼望做一个勇敢的人，就只怕别人说他胆量小。小布头很

8、任性，但他一意识到本身的任性，他就赶快粉饰。小布头也富于同情心，见到悲凉的事，听到悲凉的故事，肯定会伤心痛楚。他富 于好奇心，爱听故事，遇到什么新鲜事总寻根究底。他不接受 那种光说原理的品评，但善于从事实实践中或故事中总结经验， 接受教训。颠末多次的奇遇，他知道了爱惜粮食，小布头还救 过小芦花的命，他非常大胆。末了它开始缅怀苹苹，后悔自己 不担当苹苹的品评，最终他开心得回到了苹苹的身边。看了 小布头奇遇记的故事，我最喜欢小布头的勇敢和知错就改 的长处。我要学习小布头的大胆，利用自己的智慧去战胜坏人； 我还要虚心接受别人的品评，现在不听老师和怙恃的品评，以 后就会像小布头一样悔恨了。小朋友们可不

9、能像小布头那样淘气 , 要做个灵巧懂事的好孩子。小布头奇遇记是我利用在 夏令营的时间和在家里的时间才全部看完的。这本书就象看电 视连续剧，小布头的履历总是让我担心。当小布头遇到伤害时， 我会为他告急，当小布头遇到开心的事时，我也会为他开心。小布头是一个幼儿园的老师用小布头做成的，是给小朋友们准 备的新年礼物。老师把小布头送给了善良的苹苹。小布头和苹 苹成了最好的朋侪，她们一起做游戏，一起玩、一起用饭和睡 觉。有一次，小布头不小心打碎了苹苹的饭碗，米饭撒得到处 都是。苹苹很生机，发了很大的性情，还甩了小布头。小布头 也很生机，它决定脱离苹苹。小布头从苹苹的口袋里溜出来， 跟随开车的李伯伯去了火车

10、站，后来遇到了大嗓门叔叔，可是， 小布头又从大嗓门叔叔的口袋里漏出来了，和大白薯一起被送 进了一个屋子。出来找东西吃的小芦花鸡发明了小布头，把他 当成好吃的工具叼走了。我都急得快哭了。我很担心小布头会 被小芦花吃掉。幸好小布头高声叫唤，小芦花才惶恐地松开了 小布头，后来还成了小布头的好朋侪。小布头不知道老鼠是坏 家伙，当鼠老五出来偷东西被白胡子爷爷设的构造捉住时，善良的小布头还伤心地哭了。那天晚上，小布头又遇险了，他被 出来偷东西吃的老鼠拖进了老鼠洞！我又为小布头的遭遇担心 了。在那里，小布头明确了老鼠满是坏蛋，整天什么都不干， 专门偷粮食吃，老鼠们还准备用过冬的小虫子做诱饵来抓小芦 花。幸好

11、小布头知道了这回事。当小芦花走进屋子找小布头时， 小布头高声喊小芦花快跑，小芦花才解围了。老鼠知道是小布 头泄了密，对小布头恨得要死。正当小布头遇到伤害的时间， 老鼠洞被砸开了，原来是老郭爷爷家要建新房子，小布头解围 了。郭爷爷把小布头送给圆脸姨妈，由于她家里有个二娃。在 那里，小布头又遇到了小芦花，还和二娃成了好朋侪。二娃的 哥哥大娃用风筝把小布头送到了天上，被两只老鹰发明了。小 布头又遇险了。一只老鹰抓走了小布头，别的一只老鹰过来抢， 在抢的时间，小布头从空中失了下来，掉到了一个长着枯草的 土丘上。第三篇：小布头奇遇记、小布头奇遇记 孙幼军著 沈培图 中国少年儿童出版社出版这是孙幼军的处女

12、作，也是他最闻名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。它也是中国第一个获得国际安徒生儿童笔墨奖提名的作品。2、小猪唏哩呼噜孙幼军著 裘兆明图 春风文艺出版社出版小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的敦朴， 也有大智若愚的机警，更难得的是，他善良、勇敢、富有同情 心和正义感，傻得执着，傻得可爱。3、小老虎历险记;7N圭必由汤素兰著浙江少年儿童出版社出版4、三个小宠物（月光岛丛书）肖定丽著浙江少年儿童出版社2020 年 5 月出版5、鼹鼠的月亮河王一梅著浙江少年儿童出版社2020年 4 月出书夜里，两只孤单的小鼹鼠，坐在河边，脚垂在水里，眼睛望着远方，他们心里想的大概是一样的，大概是不一样的。但是，有位靠得很近的

13、朋侪就充足了。6、窦蔻流浪记江苏少年儿童出版社2020 年 10 月出版7、 365 夜知识童话鲁克著少年儿童出版社1996 年 6 月出版每天一个童话，每天学到知识。8、郑渊洁童话舒克和贝塔历险记郑渊洁著学苑出版社出版看过动画片的同砚换着看看笔墨，肯定更有意思。9、小巴掌童话百篇张秋生微型的篇幅，幽默的情调、诗的情调。 110 篇童话故事很吸引人。10 、笨笨猪杨红樱著春风文艺出版社2020 年 1 月出版憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？ 11、泡泡儿去旅行（小布老虎丛书）薛涛著春风文艺出版社出版何等神情的观光啊，但有点替泡泡担心哟。 12、大个子老鼠小个子猫周锐著春风文艺出版社2020 年

14、 1 月出版周锐的童话永远有与众不同的精妙。 13、小布头新奇遇记孙幼军著沈培图春风文艺出版社2020 年 1 月出版新奇遇从上次奇遇的“后来呢？”继续开始。小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心同伴，他乃至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年韶光。14、我不是坏小孩（全3 册）叶姝著人民文学出版社2020 年 7 月出版15、小香咕系列秦文君著北京少年儿童出版社出版包括小香咕和她的表姐表妹、小香咕和男孩毒蛇生日会等。16、李拉尔故事系列梅子涵文赵晓音画北京少年儿童出版社出版包括爸爸小时候什么样子、大人都是猫咪、我也会当爸爸等。17、小脚丫图画书系列张美妮主编接力出版社

15、出版包括国王和点金术、金苹果的故事、神笔马良等。18 、八点猴和狐狸皮裤系列张彦平著北京少年儿童出版社出版包括猴子为什么叫八点、赛阿凡提饭店、狐狸尾巴变毛笔等。19 、三毛流浪记（全集）张乐平著少年儿童出版社出版小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生存。20、中华歌谣100 首第四篇：小布头奇遇记小布头奇遇记教案一、教学目标：1、通过教师提炼的中心题目引发学生的交换，体会小布头和朋友们之间演绎的关于友情、大胆的赞歌。2、推荐孙幼军的其他两部作品小猪唏哩呼噜和小 贝流浪记。教学准备：课件教学课时：一课时 教学过程：一、走近小布头奇遇记1、课件出示小布头，向孩子们介绍本书：小朋友们

16、，我 是小布头，孙幼军爷爷把我的奇遇写成了生动有趣的故事，你 们一定已经认真读过了吧。2、师介绍：小朋友们，小布头的这些故事构想奇妙，语 言滑稽幽默，在轻松阅读欣赏的过程中你肯定会微笑不止。这本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖，是我国获国际安徒生奖提名的第一部作品。这节课，就让我们再次走进小布头奇遇 记。3、谁来说说小布头的奇遇？（按顺序板书）4、精彩回放（书上插图） 刘老师截取一些镜头，你能看图用一小段话简单说说故事 情节内容吗？5、谁能看着板书简单说说这个故事？6、在这本书中你最喜欢谁？为什么？他有什么值得我们学习的？（友情、快乐、爱、勤 （ 请您继续关注网： ） 俭、勇敢、 团结）课件

17、出示：这是一本关于情谊的书，更是一本关于勇敢、团结、知错就改的书。二、走近“小布头”1、下面，就让我们一起走近小布头，一起感觉小布头的形象。哪个小朋友能说说这本书中你最喜欢的一个故事大概一个情节，在这个故事中小布头留给你留下了什么印象呢？（小布头是老实的朋侪，有一颗善良的心、讲义气、关心朋友，会安慰、鼓励朋友、不怕辛苦，聪明智慧、知错就改）精读：救了小芦花（ 92-98 页）由示图片，请喜欢这个故事的孩子讲一讲这个故事。小布头被老鼠关在了洞里，小芦花来救他，为什么小布 头却让小芦花走呢？（善良、关心别人）要是你是小布头，你会这样做吗？说话：小布头，你？，我？。深入鼠洞（ 147-151 页）由

18、示：小布头和小老鼠的图片。小朋友们说说，你觉得 谁厉害？为什么？为了救朋侪，小布头决定深入鼠洞。由示“小布头深入鼠洞”的一段话。你从哪里看由他很 勇敢？谁能把自己当成小布头读一读这个故事或者表演这个故事？2、齐读名言：恒久的情谊，就像生存恒久的酒一样，越酿越醇美。生存中没有朋侪，犹如生命中缺少了阳光。三、走近作者：1、这么风趣的故事，是谁写的呢？（孙幼军爷爷）2、孙爷爷写了许多风趣的故事，他有个秘密要和我们分享呢！课件出示：关于孙幼军的说不尽的有意思的趣事，也许可以写出一本书来；这里，只给大家讲一下他写日记的事儿。啊，他坚持1写日记已经有半个多世纪了，确切地说，是写了整整五十五年日记！孙幼军写

19、日记始于1 9 4 7年3月1 5日，那时他还是一 个五年级小学生。请看五十五年前他的日记“开场白”：开首我要说为什么要做“我的日记”。每天放学后除了家庭作业外，着实也无聊得很，几本破书的确是看得厌了。我很想写一些作品，但是我照旧达不到这目标，以是我要写这日志。第一可以记我一天的关键事，第二也能够训练我的作文。从这个“开场白”起，孙幼军写日志不停对峙到本日，五十五年来从不间断。写日记，成了他每天必修的“课程”，成了他生活一个不可或缺的组成部分。很多人写日记，往往三天打鱼两天晒网，时断时续；对峙每天写，并且几十年不间断，这是需要有不凡的意志和毅力的；对峙写日记，能够活泼笔头，养成经常动头脑思索的

20、良好习惯，有助于不断进步本身的写作水平。、孙幼军爷爷现在已经 70 多岁了。六年前他已成功“换笔”，熟练地用电脑写作。每天睡觉前，他还是忘不了写他的日志，不过不是用笔在纸上写，而是在计算机的键盘上“敲”。小朋友们，我们从如今开始，多读书，多动笔。也能写出有趣的童话！3、推荐孙幼军的书孙幼军爷爷还写了两部童话名作：小猪唏哩呼噜小贝流浪记。也非常风趣，各人读一读。四、作业：坚持天天写日记或自己编写童话故事小布头奇遇记（教案）教学目标：1、对小布头奇遇记作者孙幼军作开端的相识。2、激发学生对小布头奇遇记的阅读兴趣，指导大家用浏览、速读的方法来读书的封面、内容提要和作者简介。用跳读的要领欣赏精美的部门。3、指导学生精读小布头奇遇记中本身喜好的一个段 落，体会小布头和朋友们之间演绎的关于友情、大胆的赞歌。教学准备：每位同学准备好一本小布头奇遇记。教学课时：一课时 教学过程：一、导入：1、刘老师这里有几块做衣服剩下的小布头，小朋友们， 你们想想可以用来干什么呢？2、在一位作家爷爷的书中，它变成了一个可爱的小玩具。 （出示小布头的图片）喜欢它吗？说一说。3、在这个可爱的小布头身上还发生了一系列风趣的故事， 想读读吗？二、下发小布头奇遇记1 、你拿到书首先看了什么？看封面（目录、内容介绍）。 通过看封面（目录、内容介绍），你了解了什么？目录：相识大抵的