精彩极了和糟糕透了_PPT(1)

1、五年级语文上册五年级语文上册兴兴奋奋 腼腆腼腆 誊写誊写 歧途歧途 谨慎谨慎 出版出版 初读课文，整体感知：初读课文，整体感知：1 1、自由读课文，读准字音、自由读课文，读准字音, ,读通句子。读通句子。2 2、想一想：课文主要讲了一件什么事？、想一想：课文主要讲了一件什么事？ 课文主要是讲作者课文主要是讲作者（ ）在（）在（ ）时，父母亲对他（时，父母亲对他（ ）作出了（）的）作出了（）的（），这两种评价对他产生了（），（），这两种评价对他产生了（），他从这两种评价中逐渐感受到（）。他从这两种评价中逐渐感受到（）。 课文主要是讲作者课文主要是讲作者巴德巴德. .舒尔伯格舒尔伯格在在童年童年时

2、，父母亲对他时，父母亲对他写的第一首诗写的第一首诗作出作出了两种了两种截然不同截然不同的的评价评价，这两种评价对他，这两种评价对他产生了产生了巨大影响巨大影响，他从这两种评价中逐渐，他从这两种评价中逐渐感悟到感悟到爱爱。快速默读课文第快速默读课文第114段段用横线画出父母亲评价作者用横线画出父母亲评价作者的诗的语句。的诗的语句。用波浪线画出作者听了父母用波浪线画出作者听了父母的评价后的感受的语句。的评价后的感受的语句。学习提示：学习提示： 母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：嚷着：“巴迪，真是你写的吗巴迪，真是你写的吗 多美的诗啊多美的诗啊 精彩极了精

3、彩极了 ”她搂住了我，赞扬声她搂住了我，赞扬声 雨点般落雨点般落到我身上。到我身上。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上前说道。母亲上前说道。 ？！我既我既 又又 ，点头告诉，点头告诉她诗确实是我写的。她诗确实是我写的。 腼腆腼腆 得意扬扬得意扬扬 我简直有点我简直有点 ，想赶忙，想赶忙让父亲看看我的诗作整个下午我都怀让父亲看看我的诗作整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲的到来。着一种自豪感等待父亲的到来。 将近七点钟的时候，我悄悄走将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，进饭厅， 地把它平平整整地把它平平整整地放在餐桌父亲

4、的位置上。地放在餐桌父亲的位置上。 七点七点 七点一刻七点一刻 七点半七点半 父父亲还没有回来亲还没有回来 我实在等不及了我实在等不及了迫不及待迫不及待满怀信心满怀信心。“我看这首诗我看这首诗 了。了。”父亲把诗父亲把诗 回原处。回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。我的眼睛湿润了，头也沉重地抬不起来。扔扔糟糕糟糕 透透（放）（放） 我再也受不了了。我我再也受不了了。我 出饭厅出饭厅， 进自己的房间，进自己的房间， 到床上失到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。为那首诗争吵着。冲冲跑跑扑扑（跑）（跑）（走）（走）（躺）（躺）练习： 提示：请同学们根据前面的语言，辨析人物的心情，读写出人物当时的神态、动作、语言。（1）听到这个好消息，我。（2）拿着不及格的卷子，我。（3）等了半天，他也不来，我。如：听到这个消息，我三步并两步，快速回到家里，向妈妈报告了喜讯。同一首诗，母亲说精彩极了，而父亲却说糟糕透了，这是两种截然不同的评价啊。父母为什么这么评价呢？你认为谁对谁错呢？如果请你做个判断，你觉得巴迪的这首诗写得会怎样呢？母亲的赞扬不是对诗，而是对一个七八岁的孩子写诗的这种行为，是对孩子的激励和鼓舞。父亲的评价是针对这首诗的本身，是一种理性的评价。所以，