高考生物一轮复习基因在染色体上与伴性遗传课件

1、2实验证明者：实验证明者：一、基因在染色体上一、基因在染色体上1提出者：提出者： 依据：依据： 方法：方法：2实验证明者：实验证明者：一、基因在染色体上一、基因在染色体上1提出者：提出者： 依据：依据： 方法：方法：萨顿萨顿基因和染色体存在平行关系基因和染色体存在平行关系2实验证明者：实验证明者：一、基因在染色体上一、基因在染色体上1提出者：提出者： 依据：依据： 方法：方法：萨顿萨顿基因和染色体存在平行关系基因和染色体存在平行关系类比推理法类比推理法2实验证明者：实验证明者：一、基因在染色体上一、基因在染色体上1提出者：提出者： 依据：依据： 方法：方法：萨顿萨顿基因和染色体存在平行关系基因

2、和染色体存在平行关系类比推理法类比推理法2实验证明者：实验证明者：摩尔根摩尔根一、基因在染色体上一、基因在染色体上1提出者：提出者： 依据：依据： 方法：方法：萨顿萨顿基因和染色体存在平行关系基因和染色体存在平行关系类比推理法类比推理法2实验证明者：实验证明者：摩尔根摩尔根一、基因在染色体上一、基因在染色体上1提出者：提出者： 依据：依据： 方法：方法：萨顿萨顿3实验材料及其优点：实验材料及其优点：基因和染色体存在平行关系基因和染色体存在平行关系类比推理法类比推理法2实验证明者：实验证明者：摩尔根摩尔根4结论：结论：基因在染色体上成线性排列基因在染色体上成线性排列一、基因在染色体上一、基因在染

3、色体上1提出者：提出者： 依据：依据： 方法：方法：萨顿萨顿3实验材料及其优点：实验材料及其优点：二、伴性遗传二、伴性遗传（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传二、伴性遗传（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传二、伴性遗传染色体组染色体组数决定数决定（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传二、伴性遗传染色体组染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定类决定（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传二、伴性遗传染色体组染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定类决定（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传二、伴性遗传染色体组染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定类决定XY型型（一）性别决定

4、（一）性别决定二、伴性遗传二、伴性遗传染色体组染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定类决定XY型型ZW型型（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传二、伴性遗传染色体组染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定类决定XY型型ZW型型（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传二、伴性遗传染色体组染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定类决定XY型型ZW型型XX（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传二、伴性遗传染色体组染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定类决定XY型型ZW型型XXXY（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传二、伴性遗传染色体组染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定类决

5、定XY型型ZW型型XXXY雌雌性性（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传二、伴性遗传染色体组染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定类决定XY型型ZW型型XXXY雌雌性性雄雄性性（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传二、伴性遗传染色体组染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定类决定XY型型ZW型型XXXY雌雌性性雄雄性性（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传二、伴性遗传染色体组染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定类决定XY型型ZW型型XXXY雌雌性性雄雄性性ZZ（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传二、伴性遗传染色体组染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定类决定XY型型Z

6、W型型XXXY雌雌性性雄雄性性ZZZW（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传二、伴性遗传染色体组染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定类决定XY型型ZW型型XXXY雌雌性性雄雄性性ZZZW雄雄性性（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传二、伴性遗传染色体组染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定类决定XY型型ZW型型XXXY雌雌性性雄雄性性ZZZW雄雄性性雌雌性性（一）性别决定（一）性别决定1.概念位于性染色体位于性染色体(X、Y或或Z、W染色染色体体)上的基因，其遗传往往与性别相联上的基因，其遗传往往与性别相联系，此即伴性遗传。系，此即伴性遗传。（二）遗传特征（二）遗传特征同源区段同

7、源区段X Y非同源区段非同源区段非同源区段非同源区段同源区段同源区段X Y非同源区段非同源区段非同源区段非同源区段思考：位于性染色位于性染色体同源区上的基体同源区上的基因，其遗传会不因，其遗传会不会与性别相联系？会与性别相联系？属于不属于伴性属于不属于伴性遗传？遗传？类型类型患者基因型患者基因型遗传特点遗传特点伴伴X染色体染色体隐性遗传病隐性遗传病伴伴X染色体染色体显性遗传病显性遗传病伴伴Y染色体染色体遗传病遗传病2、类型：类型类型患者基因型患者基因型遗传特点遗传特点伴伴X染色体染色体隐性遗传病隐性遗传病伴伴X染色体染色体显性遗传病显性遗传病伴伴Y染色体染色体遗传病遗传病2、类型：XaXa、X

8、aY类型类型患者基因型患者基因型遗传特点遗传特点伴伴X染色体染色体隐性遗传病隐性遗传病伴伴X染色体染色体显性遗传病显性遗传病伴伴Y染色体染色体遗传病遗传病2、类型：XaXa、XaY交叉遗传交叉遗传患者男多于女患者男多于女隔代遗传隔代遗传类型类型患者基因型患者基因型遗传特点遗传特点伴伴X染色体染色体隐性遗传病隐性遗传病伴伴X染色体染色体显性遗传病显性遗传病伴伴Y染色体染色体遗传病遗传病2、类型：XaXa、XaYXBXB XBXb XBY交叉遗传交叉遗传患者男多于女患者男多于女隔代遗传隔代遗传类型类型患者基因型患者基因型遗传特点遗传特点伴伴X染色体染色体隐性遗传病隐性遗传病伴伴X染色体染色体显性遗

9、传病显性遗传病伴伴Y染色体染色体遗传病遗传病2、类型：XaXa、XaYXBXB XBXb XBY交叉遗传交叉遗传患者男多于女患者男多于女隔代遗传隔代遗传交叉遗传交叉遗传患者女多于男患者女多于男隔代遗传患者隔代遗传患者类型类型患者基因型患者基因型遗传特点遗传特点伴伴X染色体染色体隐性遗传病隐性遗传病伴伴X染色体染色体显性遗传病显性遗传病伴伴Y染色体染色体遗传病遗传病2、类型：XaXa、XaYXBXB XBXb XBY交叉遗传交叉遗传患者男多于女患者男多于女隔代遗传隔代遗传交叉遗传交叉遗传患者女多于男患者女多于男隔代遗传患者隔代遗传患者患者只有男性患者只有男性三、伴性遗传计算三、伴性遗传计算例例.

10、 .已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩，且该男孩的基因型患聋哑又患色盲的男孩，且该男孩的基因型是是aaXbYaaXbY。请推测这对夫妇再生一个正常男孩。请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是的基因型及其概率分别是 AAAXBY，9/16 BAAXBY，1/16 或或AaXBY，1/8 CAAXBY，3/16 或或AaXBY，3/8 DAAXBY，3/16三、伴性遗传计算三、伴性遗传计算例例. .已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩，且该男孩的基因型患聋哑又患色盲的男孩

11、，且该男孩的基因型是是aaXbYaaXbY。请推测这对夫妇再生一个正常男孩。请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是的基因型及其概率分别是 AAAXBY，9/16 BAAXBY，1/16 或或AaXBY，1/8 CAAXBY，3/16 或或AaXBY，3/8 DAAXBY，3/16B四、判断遗传方式四、判断遗传方式（一）后代性状分离比法（一）后代性状分离比法例：例：某雌（XX）雄（XY）异株植物，其叶形有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制。现有三组杂交实验，结果如下表下表有关表格数据的分析，不正确的是（下表有关表格数据的分析，不正确的是（ ）A A仅根据第仅根据第2 2组实验，

12、无法判断两种叶形的显隐性关组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系系B B根据第根据第1 1组或组或3 3组实验可确定叶型基因位于组实验可确定叶型基因位于X X染色体染色体上上C C用第用第2 2组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代性组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代性状分离比为状分离比为3 3：1 1D D用第用第1 1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄叶植株占叶植株占1/21/2下表有关表格数据的分析，不正确的是（下表有关表格数据的分析，不正确的是（ ）A A仅根据第仅根据第2 2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系

13、系B B根据第根据第1 1组或组或3 3组实验可确定叶型基因位于组实验可确定叶型基因位于X X染色体染色体上上C C用第用第2 2组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代性组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代性状分离比为状分离比为3 3：1 1D D用第用第1 1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄叶植株占叶植株占1/21/2D四、判断遗传方式四、判断遗传方式（二）遗传图谱法（二）遗传图谱法乙乙甲甲丙丙丁丁请判断遗传方式：请判断遗传方式：乙乙甲甲丙丙丁丁请判断遗传方式：请判断遗传方式：常隐常隐乙乙甲甲丙丙丁丁请判断遗传方式：请判断遗传方式：常隐或伴常隐或伴X

14、隐隐常隐常隐乙乙甲甲丙丙丁丁请判断遗传方式：请判断遗传方式：常隐或伴常隐或伴X隐隐常隐常隐常显常显乙乙甲甲丙丙丁丁请判断遗传方式：请判断遗传方式：常隐或伴常隐或伴X隐隐常隐常隐常显或伴常显或伴X显显常显常显方法：方法：1先判断是否伴先判断是否伴Y遗传遗传2再判断显隐性再判断显隐性3再判断是否伴性再判断是否伴性 若为显，找男患，看其母女，分析若为显，找男患，看其母女，分析 若为隐，找女患，看其父儿，分析若为隐，找女患，看其父儿，分析五、判断基因在染色体上位置五、判断基因在染色体上位置五、判断基因在染色体上位置五、判断基因在染色体上位置例例 (2015咸宁联考咸宁联考)野生型果蝇野生型果蝇(纯合体

15、纯合体)的眼形是圆眼，某遗的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇， 他想探究果蝇眼形的遗传传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇， 他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如下图甲实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大方式，设计了如下图甲实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下图乙所示。据图分析回答下列问题：图如下图乙所示。据图分析回答下列问题： (2) 若若F2中圆眼中圆眼 棒眼棒眼3 1，且雌、雄果，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于眼的基因位于_染色体上。染色体上。若若F2中圆眼中圆眼 棒眼棒眼3 1，但仅在

16、雄果蝇，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因可能位中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因可能位于于_，也可能位于，也可能位于_。(1) 由图甲中由图甲中F1可知，果蝇眼形的可知，果蝇眼形的_是是 显性性状。显性性状。圆眼圆眼(2) 若若F2中圆眼中圆眼 棒眼棒眼3 1，且雌、雄果，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于眼的基因位于_染色体上。染色体上。若若F2中圆眼中圆眼 棒眼棒眼3 1，但仅在雄果蝇，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因可能位中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因可能位于于_，也可能位于，也可能位于_。(1) 由

17、图甲中由图甲中F1可知，果蝇眼形的可知，果蝇眼形的_是是 显性性状。显性性状。圆眼圆眼(2) 若若F2中圆眼中圆眼 棒眼棒眼3 1，且雌、雄果，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于眼的基因位于_染色体上。染色体上。常常若若F2中圆眼中圆眼 棒眼棒眼3 1，但仅在雄果蝇，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因可能位中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因可能位于于_，也可能位于，也可能位于_。(1) 由图甲中由图甲中F1可知，果蝇眼形的可知，果蝇眼形的_是是 显性性状。显性性状。圆眼圆眼(2) 若若F2中圆眼中圆眼 棒眼棒眼3 1，且雌、雄果，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于眼的基因位于_染色体上。染色体上。常常若若F2中