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文档简介

1、教科版教科版 六年级六年级 语文语文 下册下册 1 1、 能会认读本课词语，并能能会认读本课词语，并能正确、顺畅地朗读课文。正确、顺畅地朗读课文。2 2 、体会一个孩子在成长中的体会一个孩子在成长中的思想变化过程以及当时的童真、思想变化过程以及当时的童真、童趣。童趣。学习目标学习目标 说说自己生活中有哪说说自己生活中有哪些朋友以及你对些朋友以及你对“朋友朋友”的理解。的理解。 自由读课文自由读课文, ,思考思考: :1 1、“童年的朋友童年的朋友”指的是谁？指的是谁？2 2、它和作者发生了怎样的故它和作者发生了怎样的故事？事？ 课文的第几自然课文的第几自然段是描写这只小熊的？段是描写这只小熊的

2、？ 读读课文中对小熊的描读读课文中对小熊的描写，并说说这是一只怎样写，并说说这是一只怎样的小熊？你从哪里感受到的小熊？你从哪里感受到的？的？课文中哪个词语写出了作者和小熊课文中哪个词语写出了作者和小熊之间的关系。之间的关系。课文中哪些句子具体描写了我和小课文中哪些句子具体描写了我和小熊形影不离的？熊形影不离的？ 形影不离形影不离浏览全文，思考：浏览全文，思考：小作者为什么要当拳击家，后来又放弃小作者为什么要当拳击家，后来又放弃了这种想法？了这种想法？ 可它，我往日里可它，我往日里最要好最要好的朋友，童年的朋友，童年真正真正的朋友，这会儿却坐在沙发上，两只一大的朋友，这会儿却坐在沙发上，两只一大一小的眼睛对我笑着，一小的眼睛对我笑着，而而我我却却想拿它练想拿它练拳拳小熊在我童年生活中有着重要作用，小熊在我童年生活中有着重要作用，我的自责和对小熊的愧疚。我的自责和对小熊的愧疚。学习了课文学习了课文,你受到什么启示你受到什么启示? 珍惜、关

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