最新二年下册校本教材教案人与自我

1、学习-好资料课题：我爱读书课 型新授课授课时间授课班级二年级教 学 目 标知识与技能了解读书的好处，培养读书的习惯。过程与方法介绍读书的感受情感、态度与价值观喜爱读书，愿意和好书交朋友，感受读书带来的快乐。信息整合PPT重点指导学生感受读书的好处。难 点让学生养成爱读书的习惯。教 学 过 程 设计教学程序教学内容教师、学生活动设计意图课程 导入小组 讨论一、导入：二、探讨：为什么要读书1、同学们，你们在学 校来是做什么的？（逐步引导一一“读 书”）2、我们怎样读书呢？ 我们就来学习我爱 读书。（板书：一一 我爱读书）1、思考：为什么要读 书？（板书：1、为什 么要读书？）2、学生发言，说说为

2、什么要读书。（老师一 一予以肯定）3、读书是不是有这么 多的好处呢？我们来 读一读陈毅吃墨水 的故事。4、讲述陈毅吃墨水的 故事：（1）学生自由地看这 个故事，读懂图文意课程导入，激发 学生学习兴趣学习新知，掌握 读书的好处小组讨论三、讨论：你最喜欢哪几本书思。（2）同桌（前后桌） 表演吃墨水的动作、 神态。看谁最逼真。（老师予以肯定）（3）有谁知道陈毅是 一个什么样的人呢？ 老师给你们简单的介 绍一下吧！陈毅，是我国无产阶 级革命家、政治家、 军事家、外交家、诗 人。是新中国第一任 上海市长，国务院副 总理，外交部长，共 和国十大元帅之一， 中央军委副主席。他 写了许多诗词，出版 了一本陈毅

3、诗词选 集。我们以后还会学 到他的许多诗词，了 解他的许多动人事迹 的。由于他从小爱读 书，善读书，所以才 有这么高的成就。5、想一想自己有过读 书入迷的经历吗？（老师巡回指导、了 解）6、学生表演自己读书 入迷的经历。7、师小结：通过陈毅 的故事和我们读书入 迷的经历，说明了读 书能使我们：知古今、 明事理、炼心智，培 养我们开阔的胸怀。（板书）1、思考：怎样让大家 读到好书？2、学生发言。3、说说你最喜欢的一 本书：（板书：2、你 最喜欢的书？）学生总结自己最 喜欢的书是什 么，培养读书兴趣综合 讨论课程 总结四、探讨：看电视能取代看书 吗五、总结：读书的好处1、看电视能取代看书 吗？2、

4、学生分组（前后桌） 讨论。（老师巡回指导）3、每组选个代表发言4、师归纳：看电视、 看书各有所长，要看 电视，但更要看书！（不能取代看书）1、思考：读书的好 处？2、讨论发言3、师总结、板书： 阅读是人类获取知 识，走向成功的必要 途径。小结：阅读是人类获取知 识，走向成功的必要 途径！了解看电视的利 与弊回顾本节课所学 重点内容作业无更多精品文档板书设计：板 书 设 计五、和好书交朋友我爱读书1、为什么要读书？知古今 明事理 炼心智开阔胸怀2、你最喜欢的书？3、看电视能取代看书吗？看电视 更要看书1、注意需要调动学生的参与积极性，在活动中控制学生对时间的把控能力，注 意本节课的能力训练目标的

5、完成。2、在互动环节注意学生上课秩序，把控课程节奏，提升学习效果。全神贯注效率高课 型新授课授课时间授课班级二年级教学知识与技能了解集中注意力的作用，掌握提高注意力的方法。目 标过程 与方法通过两课时的注意力训练，提升注意力水平，掌握解决注意力分散的方法。情感、态度与价值观体验注意力高度集中时的感受，能够把所学的方法应用到实际学习过程当中。电教手段PPT,视频花儿开放的过程,相关注意力训练材料重点提升注意力水平，掌握解决注意力分散的方法。难 点能够把所学的方法应用到实际学习过程当中。教 学过程设 计教学程序教学内容教师、学生活动设计意图热身第一课时师：仔细听老师说话，引起学生学习游戏“老师说”

6、听动游戏当老师说“老师说：举兴趣，参与互在老师的指令当中做出相应的行为起左手”，学生需要作动，并引出今出指定的动作；当没有 听到“老师说”而仅仅 听到指令，学生不允许 做出任何动作，在不断 的“听动训练”的过程 当中，让学生在活动中 锻炼自己的注意力，并 引导学生思考在整个活 动中的感受和收获。引 出今天的课程内容。生：根据教师的指令进 行相应的动作，做出错 误动作要及时进行纠 正。天课程内容。视频观看视频花儿开放的让学生充分感观看花儿开放的过程过程，让学生仔细观受关注生活中观看视频，分享感受看生活中花儿开放的所细节的作用，有细节，感受关注一件体会集中注意事情、发现细微变化时 的喜悦之情。提问

7、：你在生活中感受 过一朵花开放时的细节 变化吗？谈一谈你在生 活中对大自然或者小动 物的的观察。力的感受。课堂小吴的一堂课师：老师分享“小吴的引出课题专写照老师进行故事讲授，学生聆听并回答问题一堂课”的故事，并进注等于学习效行提问。率，让学生故事详见读本懂的高度的注P30-31 ,主要梗概为小 吴上课不认真听讲，出 现各种违规行为，让同 学们进行错误行为“找 在 。1、故事中出现哪些上 课不应该出现的错误行 为？2、小吴的错误行为会 有哪些危害作用？3、作为小吴的老师，你 应该如何帮助他改正这 些不良行为？意力有助于学 生的学习效率 的提升，认识 到学习注意力 的重要。能力看一看，找一找师：在

8、PPT中展示心理通过一定方式训练教师通过展示图片“找一找”的方式来提升学趣图，让学生在活动中训练学生的注生的注意力水平提升自己的注意力水 平。1、心理趣图类 双歧图形：在图形中仔 细观察你看到了什么？ 总结出：在同样的一张 图片当中，从不同的角 度会看到不同的东西。2、注意力训练图 在数字中寻找异常数 字、颜色认知图、按照 数字点连接图形。学：分小组竞赛的方式， 参与课堂意力，通过互 动提升学生关 注力。互动第二课时师：每位同学左右手各学生在活动中游戏一心二用拿一支笔，在纸上同时感受集中注意教师带领学生一起做互动游戏“一心二用”用左手画一个圆，右手 画一个正方形；学：感悟分享师：画方画圆对我们

9、来 说都很简单，但是同时 画方和圆却是一件非常 困难的事。俗话说一心 不能二用，做事情需要 一心一意，集中注意力。力的作用，体 会不可以一心 二用。能力 训练案例 分析小组 讨论眼耳手脑齐动员学生注意力训练活动同学们的烦施学生阅读案例，分析解决方法我来谈一谈学生小组讨论，探讨如何提升自己的注意力师：根据大屏幕中出现 的题目，继续进行注意 力训练。1、数字字母连连看2、火眼金睛3、小兔子密码4、六个图形学：根据课堂中呈现出 来的案例进行分析讨 论。师：你也有过类似的烦 恼吗？你通常在什么情况下上 课会分心？请与小组成员分享你的 经历和感受，并请他们 为你出出主意。师：如何排除干扰，提 高我们在听

10、课、做作业 时的注意力呢？进行小 组讨论比赛。在第二课时中 继续训练学生 的注意力，提 升关注力。通过分享，学 生讨论，找到 解决这些“烦 恼”的最佳方 法。通过自己分析 讨论得出解决 方法。作业检测 反馈板 书 设计教 学 反思板书：课题：争当自律小明星课 型新授课授课时间授课班级二年级教 学 目 标知识与技能对于自己的认识还在初级阶段，对于自己的行为认识不足，往往 控制不了自己的个体行为过程 与方法对于事情的发展方向掌握不充分，在课堂和生活中往往有不良的 行为发生情感、态度与价值观要求我们去带领他们去认识各种行为会带来的影响和不良习惯， 教育学生在学习和生活中学会约束自己，控制自己的不良行

11、为信息整合PPT重点认识各种不良行为的后果难 点找到约束自己不良行为的方法教 学 过 程 设计教学程序教学内容教师、学生活动设计意图课程导入创设情景，体验快乐：播放动画片遛遢大王的部分片段。师：视频中的“通遢 大王”表现怎么样？ 他有哪些不好的习 惯？你有这样的不好习惯 吗？如果你是“递遢大王” 你会改掉这些不好的 习惯吗？所以，我们要学会约 束自己。新授：1、什么是纪律？它与我们所说的“孩 子的天性是模仿”有 何联系？孩子热爱模仿，他们 看见成人做什么，自 己也会情不自禁地做 什么。激发学生兴趣， 引出课程内容新矢口讲授2、模仿和自律他们不知不觉地参与 到周遭的生活中，重 复成人的话，模仿成

12、 人的行为，唱大人唱 给他们的歌。在鲁道 夫斯坦纳看来，这 种模仿绝不是单纯地 学习各种行为，它们 进入孩子更深的内 在，影响孩子的消化 过程，影响他们内在 器官的发育和功能。学习新知，掌握 本节课学习重 点，学会自律学生三、暖身活动：处于模仿阶段的孩子 会吸收周遭环境的每 个方面，变成自己内 心深处意志的萌芽， 所有这些都发生在意 识层面之下。自出生以来，孩子就 受到父母以及周围其 他成人的强烈影响。 成人在孩子面前所做 的事情决定着他们的 成长和发展。如果在 孩子的生活环境中， 有一些事情定期重 复，这些事情就会变 成习惯。孩子本能地 去模仿大人，模仿他 们所看到的一切，就 像我们大人看见

13、别人 打哈欠自己也会情不 自禁跟着打哈欠一 样。儿歌上课铃声响， 快快进课堂，在活动中进一步活动上课守纪律，感受自律的重要身坐正、腰挺直， 我会约束我自己。 （教师带读）性，并能够应用 到具体的生活当 中去总结课程四、课堂小结：师：你是怎样理解这 首儿歌的？它告诉了我们要怎么 做？（出示图片）他们做 的对吗？课堂上，同学们都在 干什么？认真听讲的是谁？指 出来玩玩具的是谁？指出 来如果我在图中，我会 像谁一样，因为什 么？知心姐姐对我说同学们，我们应当不 懈地培养好习惯，用 我们的优秀行为感染 周围的人，影响周围 的人。比如，出入教室时， 轻轻地带上门； 放学了，随手关上教 室的灯；在公共场所，轻声慢 步；见到老师，礼貌问候， 上学路上右行、注意 交通安全等等。这些都应成为我们的 习惯。同学们，让我们习惯 性地去学习，去读书、 去思考，习惯性地去 认真做事情，习惯地 对别人友好，习惯性 地欣赏周围的美景。