一年级数学：准备课(教学设计方案)

1、小学数学教案小学数学新课程标准教材数学教案（20192020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：数学教案/小学数学/小学一年级数学教案|编订：XX文讯教育机构文讯教育教学设计准备课（教学设计方案）教材简介：本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。!教学内容。教学目标1 .通过观察图，初步了解学生的数数能力、认数能力，为教学新知识做准备。2 .通过观察图，初步学习分类。3 .初步对

2、学生进行学习目的的教育，做一些学习数学的准备。如怎样听讲、看书、写字等，初步知道上、下、左、右等方位。教学过程1 .教师谈话。教师亲切地对学生讲述学习的重要性、学好数学的必要性，使学生知道生活离不开数学,鼓励学生好好学习，练好本领，长大了建设祖国；鼓励大家要天天向上，要求大家专心听讲，积极举手发言等，并提出比一比，看谁学习最努力？2 .学习新知识。第3页共5页小学数学教案文讯教育教学设计（1）学习新学期开学的主题图。教师出示主题图，引导学生观察图意：这幅图里都画了些什么？指名让学生说的时候，教师有意引导按数目顺序叙述：一面国旗、一位教师；两个同学在向教师行礼，两个同学浇花，3个同学踢球也可以按

3、方位叙述：左边画的是两个同学在向教师行礼，右边下方画的是两个同学在浇花；上方画的是（2） 了解学生的数数能力。结合图，教师提问：数量是1的有什么？数量是2的有什么？数量是3的有什么?（学生默数，然后回答。）数教室中的实物。有几扇窗户？每扇窗户有几块玻璃？第四行有几个同学？第一排有几名女生？（注意数量不要超过10。）（3）学习分类。出示实物图。（1支铅笔、两个大小不等的皮球的图画。）教师问：图上画了些什么？它们各是做什么用的？教师归纳学生的发言：大球、小球都是同学们玩的球，是同类的物品，我把它们圈起来（一边说，一边用粉笔画圈）。铅笔是用来写字、画画的，和球不是同类的物品，不能和球第4页共5页小学

4、数学教案文讯教育教学设计圈在一1起。学生试着分类。教师出示实物图（公鸡、母鸡、小鸡、书包、气球）。让学生先看一看图，再想一想，然后全班动手试着分类，教师巡视。教师问：图上哪些东西是同类的？你们是怎样圈的？为什么这样圈？（4）认110各数。打开书，翻到印有10以内各数的图和数的那一页。全班看书，数一数每个图内有几个实物，再认一认右边的数字。教师在实物投影下手指图旁边的数字，指名让学生认数字。（从小到大指、从大到小指、跳着指、任意指等。）（5）写字准备练习。出示画有田字格的小黑板。让学生认识田字格：左半格、右半格、上半格、下半格、左上格并说明在格内写横线要从左向右，画竖线要从上往下；教师先示范，然后让学生试着描红（用书上的），教师巡视指导。教学意图：这是学生由学龄前儿童成为一年级小学生上的第一节数学课。这节课是否上文讯教育教学设计得顺利、是否有趣对学生影响很大。课堂上力求多让学生参与（看一看、数一数、认一认、说一说），以便教师了解学生入学前已有的基础，为新课做好准备。3 .巩固练习。教师出示实物图。全班学生动手分类。教师问：怎么分的？怎么想的？（教师归纳）4 .质疑与总结。教学意图：先放手让学生参