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文档简介

347应用心理硕士全套计 划，全部资料，全套课程， 全套真题， QQ:653762003 Merikle & Joordens(1997：实验3 操纵注意(单作业 vs 双作业 与操纵刺激特性(靶词的呈现时间 相对比 347应用心理硕士全套计 划，全部资料，全套课程， 全套真题， QQ:653762003 结论： 刺激特性的改变和注意水平的改变影响的是同样的内部过程，即激活 和觉知。 意识知觉vs无意识知觉和注意知觉vs无注意知觉描述了同一个内部过 程的分离 刺激特性的变化和注意的变化都影响了信息表征的激活水平，当激活 水平超过意识水平线，刺激可被有意识的觉知；当记忆中的信息单元 被激活，但激活水平不足以超过意识水平线时，刺激仍然被知觉，但 这种知觉不伴有主观体验。 有意识知觉到的刺激能指导人的有意识的行为，无意识知觉到的刺激 会引起更为自动的、习惯化的反应，甚至干扰正在进行的有意行为。 347应用心理硕士全套计 划，全部资料，全套课程， 全套真题， QQ:653762003

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