课程设计说明书(夹具设计)模板

1、机题 目：辽宁工程技术大学 械 制 造 技 术 基 础 课 程 设 计 1机械加工工艺规程及2夹具设计 班 级： （宋体四号字） 姓 名： （宋体四号字） 学 号： （宋体四号字） 指导教师： （宋体四号字） 完成日期： （宋体四号字）辽宁工程技术大学课程设计 I任 务 书一、设计题目:1机械加工工艺规程及2夹具设计 注：1为零件名称，如拨叉、活塞等，2为所设计夹具的那道工序，如钻孔，铣大端面等。题目必须与封面题目一致。 39H7二、原始资料(1) 被加工零件的零件图 1张(2) 生产类型:（中批或大批大量生产）三、上交材料1所加工的零件图 1张2毛坯图 1张3编制机械加工工艺过程卡片 1套4

2、编制所设计夹具对应的那道工序的机械加工工序卡片 1套5绘制夹具装配图（A0或A1） 1张6绘制夹具中1个零件图（A1或A2。装配图出来后，由指导教师为学生指定需绘制的零件图，一般为夹具体）。 1张7课程设计说明书，包括机械加工工艺规程的编制和机床夹具设计全部内容。（约5000-8000字） 1份四、进度安排本课程设计要求在3周内完成。1第l2天查资料，绘制零件图。2第37天，完成零件的工艺性分析,确定毛坯的类型、制造方法，编制机械加工工艺规程和所加工工序的机械加工工序卡片。3第810天，完成夹具总体方案设计（画出草图，与指导教师沟通，在其同意的前提下，进行课程设计的下一步）。4第1113天，完

3、成夹具装配图的绘制。5第1415天，零件图的绘制。辽宁工程技术大学课程设计 II6第1618天，整理并完成设计说明书的编写。7第19天，完成图纸和说明书的输出打印。8第2021天，答辩五、指导教师评语该生设计的过程中表现设计内容反映的基本概念及计算 ，设计方案 ，图纸表达 ，说明书撰写 。综合评定成绩：指导教师日 期辽宁工程技术大学课程设计 III摘 要介绍课程设计的主要内容及意义，包括研究目的、方法、结果、结论四部分（宋体，四号字，200300字，1.5倍行距，字符间距为标准）单独占一页，不要写感想、致谢等内容辽宁工程技术大学课程设计 IVAbstract将摘要翻译成英文（Times New

4、 Roman，四号字，单独占一页，1.5倍行距，字符间距为标准）辽宁工程技术大学课程设计 V目 录（宋体，四号字，单倍行距，字符间距为标准）1标题（一级） 11.1标题（二级） 11.1.1标题（三级） . 1 2标题（一级） 22.1标题（二级） 22.1.1标题（三级） . 2 参考文献(不少于10篇) 3辽宁工程技术大学课程设计 1 1标题（一级）（标题1，宋体，三号，加粗，段前、段后各0.5行或6磅，单倍行距）1.1标题（二级）（标题2，宋体，四号，加粗，段前、段后各0.5行或6磅，单倍行距）1.1.1标题（三级）（标题3，宋体，小四号，加粗，段前、段后各0.5行或6磅，单倍行距）正文

5、（宋体，小四号字，1.5倍行距，字符间距为标准）正文页码以阿拉伯数字从第1页开始辽宁工程技术大学课程设计 2 2标题（一级）（标题1，宋体，三号，加粗，段前、段后各0.5行或6磅，单倍行距）2.1标题（二级）（标题2，宋体，四号，加粗，段前、段后各0.5行或6磅，单倍行距）2.1.1标题（三级）（标题3，宋体，小四号，加粗，段前、段后各0.5行或6磅，单倍行距）正文（宋体，小四号字，1.5倍行距，字符间距为标准）辽宁工程技术大学课程设计 3 参考文献（宋体，五号字，单独占一页，1.5倍行距，字符间距为标准）(不少于10篇)格式标注形式；连续出版物：标引序号作者. 文题J. 刊名，年，卷(期)：

6、起始页码-终止页码.专著：标引序号作者. 书名M. 出版地：出版者，出版年. 译著：标引序号作者. 书名M. 译者. 出版地：出版者，出版年.论文集：标引序号作者. 文题A. 编者. 文集 C. 出版地： 出版者， 出版年. 起始-终止页码.学位论文：标引序号作者. 文题D. 所在城市：保存单位， 年份.专利：标引序号申请者. 专利名P. 国名及专利号，发布日期. 技术标准：标引序号技术标准代号. 技术标准名称S.技术报告：标引序号作者. 文题R. 报告代码及编号， 地名： 责任单位，年份.报纸文章：标引序号作者. 文题N. 报纸名，出版日期 (版次). 在线文献(电子公告)：标引序号作者. 文题EB/OL. http:/，日期.光盘文献(数据库)：标引序号作者. DB/CD. 出版地： 出版者，出版日期.”的格式标注，本刊要求例:1 苏翼林.材料力学M.北京:人