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文档简介

1、比较教育就其本质而言是跨学科的； 三、结论 2、比较教育与其他学术研究领域之间的关系 3、比较教育的方法论与关注焦点：质性研究多；基于文献的研究多；基于实验研究方法少 关涉价值的研究：蕴含研究者的偏好 软学科和应用学科 范式认同问题 领域：模糊性和多元化） 此书：（非具体工具使用的实用研究手册；作为工具箱提供工具） 书中自认的写作特点： 1、写作背景：众作者与港大教育研究中心有过关联；本书作为东亚比较教育研究力量得到提升 的部分体现 2、客观和个性化共存：（客观；主观，带有自传性质） 阅读评价 优点：启发性、多 样性、全面性 （对于研究者的劳 动成果表示尊重和 敬仰） 缺点：为方便记忆尝试 画组织关系图用于体现 结构、逻辑、包含、从 属等关系时，难以完成 原因：诸多作者；概念 不统一，内涵、外延重 叠 感谢您的倾听

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