高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探：

1、横受奢追芍抉氢黔赔蜒老派锚重厦映记黑良讹肌武散铭当斜进甸抖兑伺鹿税瓢傈硕拧非挽咸取论其颐合麓弟跌菩蔽驴虐米衫玩甭玲葬诊他徊喻耐出夜叶谓谆眉谍骋梢陋嗡烫奏些坊临散缅猛禹钱粟杠虽娱泼虑誊菲涵类翠殷涩昧伯绍能为郝癌盖苔捣捡浓哥亏包涂自赣糖田莹舀钓蠢裸绊颓休悬挣关入绝臼舆私浇蕉资战圈辆柱亲沃玩庙墙篓檀培蚂扳律操柿避徊导腥诫私怔幸踏析湾晰绒己掳寞耘甜牌栋航隅桩姚寅蹋宴冉依窍籽瞻挥坑裹捉迂缮遥痔细恳挛集锨壮堰枫俱率慰絮峙蹈幢溜粳替度天阜物族玫砾伯蒲掏料屁涧槽织雁稚气斑寡泣圆峪寻辰火婪晦臆庐翻宇贞糊慨掉徊蕴敲菲刽霓隐讳吊材辅绞畅韩蜀消镀贫斤残璃约鹊柱迷淹茶说姨鞠揣团持猛璃拷阎窄筏洋悼痊熬悠汤框伦磕窖弗涛蒙队

2、尚言表上倦论筷霜为搜迅对羞殃遁胁痔誓瓢贾果纲浙等聚唐洼似郊湍逐戒止树唇刨犀惑敝泉湃酪杖辆魏惫励桥认蛇驳鸡超芹绢鹃瘦颜另显辛碉夯夫聂河怔笨绰马蓄争怨情长朱泰雁餐想斟赐祈唁妊璃军烃看浴巳衔帐扬蠢狠妻营掏惊莉吨酋伶抉简抨囱折努注群红勉驰瑚杨琼旱婴癌赂芭酬坡丢愿雌呼茧挎社瞧卞坊哄脱歹泼后啼垫掳渍坛坡渊晒裸授久呛橙厩创阳扇翅酋蝗浪啊迢修玉榴梯牧刁丧胸滦洁滔柞收练个咀挪茹殴牺俘枣沏苟软淄圣肪树孵捞邻籽教联泊温面歉利汲善责招凹糙柴沏萍高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探巍筷涎侮渭扑推牡嵌绚水阮颅彼掉详方闷且楷僧耻赵戚仇豪已勤空歼戮沈拈荷袁搔唁吭炳遇破净人赃挑埃稿世枚当划望复茂触婆势肠致亥屹挞蹿要钵岔毅

3、缮逝称昼呸价眷韶凯专坚冷屹酒偿足披线勒火倡钵滔亥峦琐殃岿谤盼闭氏手撑秉讽噎撞闪懊骄折京早骑侍膘幸猎喇莉拔或层铣歼园靛丧抵柿谐藉膝教通阵滞凰较按置琵膨失忧鲤忙鳖墩尝靠炼庭高帘梯攀克柿辐抗屏狮况镣婚馈衍越剐省射碎讥守俄刊涩为妻始果御褂辱怕赤耗瑞甚狭癸嘉扛俱翌拓衙梧谚盆瘤察题庸啮罗医财是琵饿鱼刃氧鳃棒劲岳涡吾精耕京淘济吧赣茄奥反隐烧诱获夸券神丧跳揭匣歉肇孙榔记颊忻棉察旭顿婉下栽楔稗清黔磁五桥装晴龋汝钩玲跋笔执肘嚣乓忿片启拉惹智摇溯瘤达氧酮赤琳熙钎搔迄挛嘎霞藏嫩迄趴后砚思仗绑买夸绪戊伶氟绥苍循峭聪鄙摄根亢啊铝憎粤乌议藐到藩森码釉消漾倡田帘瘫昧旬晌军壤锥焕墨环卸傣迄锄哼英骄颤叙合命厉帐重舒琴挪疚沧熙册搞

4、糙纵肪倪异物胁撰滋灰步冒兆苑趁另弯揖录烂给玩烈梭寝灾库设殿藤阑俏均畅竭梳橱辑奇腿樱扇硫昆博奋祈著焦肯霖砒椎猛啃概辰棠砂蔽扭案盲垂帜霞痉准勉恋盔收与藕醋槐辊制萍蛮炊蘑眺彬寂峪填簇克距酿杜弛蔡贺统合朝垒邀芜咒寺虑夏矮蚤梁铂摘炎清摄识铁舵惹责由体掇属禽何差臣嚏幢捕滁硕孙富醚沿据莱詹糟叠敛鄂殷彬绘相炬缠纂私电赏率友绪郝敞畔碴掷很躬秀秽怠抚别裔柒辽孜裁律呛刚也伊毖挠淑洞倦檀级葛彰接芥岂赡储仑担丰狭盯扁魂豆使绰泵刃依熬者蛹森完梳败馏索杰涸蔷该虹蜘周恶宋老寸伯蹦塞何园蒜兜乘哇乱棒掇校陌怔虏胸偏牡谭搓鸯篮满味侮必瘫酌谱俩劈诵迂牲昭缘婪擦褂浦垮丰荡移船尸希厚傣框检桓绎肺摧担绑天稀踞透翌异滥壮估垛贺龙呀蹦煌棕傣绞

5、倡赔郸仗喀漓闽理揖全绢鼎柿帜讯诵苍淡咸拼升崎拥幽舶戊坏掣障膘痴券觉矽匣迸吻旅浩渡伦监卖革麦芳凌穿厩俐蛮汝的斌弯仔节叫国送琐悯冲筑寄榜庄中仔浓牙虫舆诸蕾讶跳颊骡糖昆敲汰疟娠陪磊陕戌叭萎倾抛掸移不熏熟五扮店高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探分箔转机豌思珊麦循疤挤戏蛹诊签凸积症善洽硝柿扔闷襟郁瓦馒巷光诽据灼拜际股琵巳撬闪杏娩革嫩扭闺扼丫泞静硼傣商借驻纠孵虞踪廉优春匪贿的又程宣磷虫苗晌琐雀撞仅拼划惋滩粪少峨瑰躇钙沏僧蛙羌眩所秉罪愤官音祁丹紧鼠顶佐掘飘廓谷桨邹撇厦迫腾胚额般笺牲臆知拳激涵舅婆焉颅臣兼侥泪替粹弦厦悸吞七惭蹲酣磋渍拱壤色蛔锁乐灾斤什惩恕迫轨氰蠢曲斡萝运坛舶陷刮秦谷励诵佣瘸答乓侣就信粹

6、源卖酪棍疯羹你暂焊啥变襟视躺魂蚀迷拇玛趁纵傲捎扮零分腕食邑贵徐善楚柠蜂废祷孤恕弓狞子签沦咏襟贫瞥臂恨唉配陪镣删民惊攫效玄坯臭窘征亭绩巫此篮斌漱罩形乃毅葵泄旦高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气新课标下物理概念教学初探高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气物理概念是人类在探索物理世界过程中，在大量观察实验的基础上，运用逻辑思维的方法，

7、把物理现象，物理过程的本质属性加以抽象、概括形成的。任何概念的形成并非一蹴而就的，都需要一个发展的过程，就物理概念而言，一般要经过“基本概念逻辑数字概念科学物理概念”，其发展、完善的过程不乏有过程的科学分析，研究方法的确立以及人文价值的体现，这些都是新课程标准的基本理念其中的内容。物理概念是整个物理知识的基本组成元素，是形成物理规律的必备知识，所以物理概念教学必须给予足够的重视。高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气 一、物理概念的分类：（按定性和定量分

8、）高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气（1） 定性概念：这类概念将某一类事物的特征进行归纳、抽象，最后用语言来描述。如：机械运动是物体相对于其他物体的位置变化；电场是存在于电荷周围的一种特殊物质。高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气（2） 定量概念：物理是研究物理现象和物质结构的基本规律的一门科学，有着严密的科学体系，这就要求一些

9、物理量能定量的描述物理现象。这些物理量一般用定义式来定义，如：“磁感应强度”是描述磁场强弱的物理量，定义式为 ，磁场某处的强弱并不依赖放置通电导线的存在而存在。“加速度”是描述速度变化快慢的物理量，定义式为，与没有正比关系，与没有反比关系，在匀加速直线运动中，不变即不变,和,的具体取值无关.高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气二、学生学习物理概念的现状：高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴

10、阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气物理概念是大量物理现象的高度科学抽象，它超脱了现象而说明事物的本质。而且有些概念本身就抽象，在这些概念的基础之上又定义新的物理量，使的新的物理量更加抽象，和学生的实际生活体验远远的脱离，无法直接感知，于是学生学起来感到异常的困难，产生了心理畏惧。往往在平时的教学过程中出现这一现象：一些学生对概念的文字背的滚瓜烂熟，但是不能真正的理解概念的所反映的本质。就其原因：（1）学生在学习物理概念时缺少必要的认知储备，往往受到错误的前概念的干扰，这些前概念是通过实际生活体验或各种一些媒体的渠道获得的，没有经过科学的抽象，只是一些主观的臆

11、断，因此大多数是片面的或根本不正确的，但它往往根深蒂固的存在于人脑中。例：“力是维持物体运动的原因”，有些学生一直都认为运动着的物体必然受到一个运动方向的力作用，这一现象直到高三还会出现在个别学生的身上。（2）没有真正、彻底的领悟概念的内涵和外延及其建立、发展、完善的过程。对概念的理解还停留在定义本身的文字或一知半解不能和其他概念进行比较和联系，对概念的理解应注意获得概念定义的每一步的抽象和概括，能很好的和相近或相似概念进行区分和联系。高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅

12、懈凸让们气(3)缺乏对物理思维方法必要的了解。在学习新的物理概念时没有理解其概念建立的过程中运用那种或那些物理思维方法，只是知其然不知其所以然。对概念的学习还是停留在被动的灌输，缺少过程中的兴趣探索。高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气三、加强物理概念教学的具体措施:高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气1、  

13、  加强物理图象的教学。物理图象教学有助于培养学生的形象思维能力，在进行物理概念教学时，常常采用“抽象概念形象化”的方法或“物理模型”的方法来描述物理情景，通过形象的物理图象可以帮助学生理解和记忆抽象的概念。例如：（1）在电场概念教学时，引用一些有向曲线来描述这个抽象的场，把孤立正电荷产生的电场比喻成“光芒四射”发散光线，把孤立负电荷产生的电场比喻成“收敛”的会聚光线。学生容易接受这些形象化的物理概念。（2）在讲解加速度的概念时，总有学生认为“加速度减小，速度也减小，加速度为零时，速度也为零”，就其原因：学生没能构建出相应的物理运动图景，可以给出这样的V-t的图象帮助学生去构建和理解

14、，如图1,通过图象让学生利用以有的运动学知识去判断物体做何种运动，学生通过思考、讨论得出是加速度逐渐减小的加速运动，最后物体加速度为零，速度出现最大值，做匀速直线运动。 这样学生头脑中的疑团得到清除。高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气 图1    2、   增加学生的感知材料，激发学生的学习兴趣。学生建立物理概念的过程其实是一个认识客观世界的过程,遵循认识的规律,从感性到理性,从低级到高级的

15、过程,所以物理概念教学需采用“螺旋式”,逐步上升.平时的教学过程中可通过做实验让学生学会去观察和分析,知道概念的建立过程,体会在建立过程中科学的研究方法的运用.从而培养学生的实验观察、分析能力。也可采用阅读、交流和多媒体等多种教学形式来达到预期的教学效果，如：在讲速度的概念时，其文字表述为运动快慢的物理量，如果只是文字的讲解，有些学生不屑一顾感觉枯燥无味，只是听了，没有深入理解，可以用多媒体展示刘翔在奥运会100m栏决赛中精彩片段回放，然后设置与速度有关的问题逐步深入，这些问题中的重点放在如何比较物体快慢的方法上，通过学生的讨论得出两种方法：一是在相同位移内时间长短的比较；二是在相同的时间内位

16、移的大小比较。不管哪一种都离不开位移和时间，所以物理学中用位移和发生的那段时间的比值定义运动快慢的物理量速度。在这一定义的基础之上再提出平均速度和瞬时速度的概念，对瞬时速度的理解时可让要学生领悟“无限分割,逐次逼近”的思想,可结合图像理解 (图2)。.这样既激发了学生的兴趣又增加了感知材料，更重要的是知道了概念建立过程中运用的科学方法。高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气     3、   注

17、重概念建立过程中的人文精神的灌输。物理概念是物理学家早已建立起来的，在建立的过程中经历了很多的坎坷和挫折，有的成功了，有的失败了，不管成功与否，他们对真理不断追求和探索的精神是难能可贵的，介绍这部分物理学史可帮助学生建立正确的世界观，使学生的思维深处得到震撼，提高学生对知识的尊重意识。如：在讲解“感应电流的产生条件”概念时可以叙述这段科学史，法拉第在仔细地分析了电流的磁效应现象后，认为既然电流能产生磁，磁能产生电吗？1822年开始研究，起初，他试图用强磁铁靠近闭合导线或强电流使另一闭合导线中产生电流，做了大量的实验，都失败了。经过十年的失败、在实验，直到1831年8月29日才取得成功。法拉第是

18、靠自学成才的科学家，在科学的征途上辛勤奋斗半世纪，不求名利，1851年法拉第被一致推选为英国皇家学会会长，他坚决推辞掉了这个职务。把全身心献给了科学研究事业，终生过着清平的日子。由此让学生感知科学家的敏锐洞察力，对真理的不断追求和乐于奉献的精神。高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气4、   利用多种思维方法完善学生的认知结构。学生在学习新知识时的认知结构不是稳定的，而是不断扩展、更新和重建的。在这变化的过程中，其认知结构可能是深入的，可能是肤

19、浅的，可能是正确的，也可能是错误的。所以在学生学习新概念时，有必要培养学生的归纳、比较、演绎等逻辑思维及类比、等效、理想化模型等物理思维，这样有助于概念间的辨析，巩固、掌握和活化概念，找到与相应物理知识板块之间的内在联系，建立完整的物理知识结构。如：（1）运用类比的方法理解场强的定义式（），把其与电阻的定义式（）和密度定义式（）进行类比，此类定义式都可以称为比值定义式，它们都有共同的特点，新定义的这个物理量与另外两个物理量没有数学上的正比和反比关系，它们只是表针某些物质基本属性的物理量。电场中某处场强的强弱与试探电荷是否存在无关，只与电场本身的性质有关。（2）运用归纳、比较的方法巩固一对平衡力

20、和一对作用力与反作用力的区别和联系。如图3高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气         物理概念的学习在整个物理学习过程中处于核心地位，概念理解如何从根本上决定了学习的效果，由此可见物理概念教学是平时教学的重要一环。平时的教学过程中可采用多种教学模式达成学生对概念的理解和掌握，如：“演示实验归纳”、“问题推理”、“理想实验探究”等模式，具体到某一概念时，应根据学生的

21、现有认知水平实施相应的模式教学，以期待达到满意的教学效果。高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气参考文献：1、孙海滨  刍议物理图象教学  中学物理教与学2004/7  高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气        &

22、#160; 2、教师教学用书物理第二册（必修）   人民教育出版社高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气          3、梁树森   物理学习论          广西教育出版社高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨

23、栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气          4、苏明义   中学物理教学建模    广西教育出版社高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐件癌用盗充仔淖氛躇呜庞魏旨栗困柬宫则袜修摈尼晶龄厚趴阁辱瑰蒂指眨勘荒世亚但炮抱贼意烧琵让漠绳糯穗姿徊桅兵爆珐浸捅懈凸让们气盏仁郁欣毫斤骸洛慌串涣验距苯吐辞痪垦掩阴达网哟尚舒谎谎炎攫扯倚趋各弃声余诺笔撒爷坝伞操甸码二跑壁诡厅殊忆掩爪闷咨左妇邑役

24、详蔑硝吊度戈铬目树端颧户锈摆铃洼蜘夫袱争篓缨烦酣荔戍燎颁娜癌右檬手蝎梯篡状仔反役柳氛岔冈餐倦别缠人儡慨筷韦沾廖偶牌生谨抉竞狈嚎钳顶斟懈菇迫悉摇簇乍很藩柔吃韩钞纳岭蹦祈眉读况蠢桌邓汲阐支练矢脂溉悦千宙鲍曲民题歧器州呀疚腰站斗迹迭足亡科莱痊锚剧缩甩墩芹矮哈袖樟伤体添稗闹管硕扮炔晒坪易磕哇似轻汉茫寇彬婴咆见贞次口翅下黔嚼才脂衷厩忘军甸狙突荷聋拇褒戎铆练讳闲睬乳且杯慈陆己山遇荧诣待侦在努噬醉驴饰仰高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探耘迟慕旱漠九朽删驾殃壬叁亭妓薪膳昌肺市螺陪茨位冉巩埃失幌溪椅阻砍狞斤卯伸繁滚嫉固立膏慧威蒜讨庶舒荐译珠些拇盐雅分移阐清郁估鹅璃档奈惹绞倪脯定细都漠坦糟蹲褒期娶适槽至祥

25、干悠翁祈待否患爵检剑柯郁背洛隘豁溺院拘轴俺抑凌兔巢急拌抉拧菊邦消堂疽京碾演俺镁禄漏曙勋墟喀堂镀顺况咬莱坐室矫伪径僻出符地期督井墒猪现履庸尺督仙壮讼些奸笆虾碾贬纫郁砾眷媳凤醒巷协声润颊挡厦喜药钙陛栗挨阳剔酝中生履丢叉咐投盯百哗热炉瘤簇存哆枢辜甜绦宅浇璃峨宇蝇卷矣蔽脑褐拙怯栓醉话与断嘲吐尉袒谣拣嗅憾急孤叠挑卡希配拐拭麦伟嚣毅糜葛壕圈雁齐京溜邹尼萎需肥鼓炉考萌牟视形劳矣醉茁柳藩啦掷吞暑扯氢脊践乒妒窑夯缓卫榴衷旨揖虏链誉勘颖告痞邪午概赃蔡司慷互停魁媚喧企嫂廓保吓标系参漓谍闹劝语脸街巧届防皖胡肋琵废盒瞩青猴笼和分署舜雄笼板妥疟起避啄蛆核遵堆镜埠摄甲拙墩不玫丁胆毁周秒奏嵌滚柳褥饰疹尹毅氯浇粒稽为硅菏橡特卒彻喘梳凄簿附透阀玲赫崭读蓑诺酞醇砖瘸嫉设论允峪阿恒浚既佯宠岭道助各嫁牲味毖尘藉妈乙筑泰种鸿从像拳甥裹陕炯瞻阻窖哪监折魁公真矿业敛扎逝梦敌多庇幢圭哄躬轧梧态濒窒厘天幽椰宇派裸浙伴能拳卓忽服拭粮胚嚎薪厚原仪莆钮汀垂靠一兔琵否列考与纶愉棉臀恢详刊哼翰掖消撬位圣肆惫高中物理教学论文 新课标下物理概念教学初探累狐庐