小学六年级上册科学教学工作总结与小学六年级上学期班主任工作总结汇编

1、小学六年级上册科学教学工作总结紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾 这一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获， 当然也有很多的遗憾。我知道教育终究是一门遗憾的艺术，提笔写下 点什么以促进今后的教学,使之更加完善，也算是自己的一点小小总 结吧。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前 越来越受到各界的重视，工作第一年，第一次接任科学课的教学，虽然 听过不少优秀的课例，但实际操作经验不足的我深知自己肩上的担子 之重，但是，从开学初我便下了决心要以我微薄的力量来推进我校科 学教育的向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂， 教师要从常规

2、课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几 句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管每周3课时课时量，我仍 尽力精心预设每一节课，力图创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生 共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验， 学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。一、关照学生参与的能力科学课堂要突出学生的主体地位，而要在课堂教学中发挥学生的 自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、 想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的 引导下，作出合理的判断，得出正确的结论。要真正让学生参与学习 的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要

3、求, 做好课前准备，带齐实验器具，然后在课堂教学中学生依照提示就能 热热闹闹参与到教学活动中去。在刚开始的那一个月，由于学生的习 惯没有，实验操作起来仍然有一定的难度，实验操作不规范，但在这 一个学期之后，学生在这方面有了不少的进步。二、激发学生的参与兴趣。半年的教学使我明白了一个真理，那就是在课堂教学中，兴趣是 最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积 极劳动者，勤动手、动脑、动口。因此，课堂中，我尽量让每个学生 都能参与到实际操作、讨论中，在这样的活动中，学生能体会到科学 学习其实不是一件困难的事情，动动手，在实验中就可以学到本节课 的知识点，没有他们想象中那么难。三、

4、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬 背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中 发现秘密，获取新知识。在以往的教学中，学生往往没有动手操作的 机会，大部分时间是老师在前面讲解书中的概念的东西，学生听着， 然后考试时去背，记住便成然而，只是老师讲、学生听这样的教学方 式与丰富的参与方式就会显得很不协调，太干瘪了。因此在教学中我 引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在一学期的指导下, 学生养成了动手动脑，仔细观察，从而获得新的科学理念的习惯。四、关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质 疑精神，

5、从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问 题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的 问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程 中，教师要精心设置问题，合理安排，质疑，解疑，甚至再质疑。让 学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。五、让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，六年级的学生也不例外，科学课与 其他课的不同就在于他可以给学生提供充分的动手实验的活动机会， 这是学生喜欢的，在参与的过程中，他们能体验到自己的生活智慧与 人类已有的知识融为一体的快乐。以上是我本学期教学中的一点心得，有了些许的成就感，但是也 有很多不

6、足的地方，学生的一些习惯养成仍是一个艰巨的任务，自身 的理论水平和教研水平也还需要不断地再提高，在总结中反思自己， 在努力中提高自己。第3页共7页小学六年级上学期班主任工作总结转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜忆。今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过 程中，我越来越发现,现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了 解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点, 有的文静,有的活泼，有的见解独到,有的知识丰富，有的乐于助人, 有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人为了当

7、好班主任,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真 制订班主任工作计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他 们得到更多的锻炼。一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布 局,把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好 一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我 常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错z自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有 传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。

8、二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念,如: 上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局 设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等,这里包括了各方面的好 习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰， 及时回答问题。我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效 果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范， 是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的能力在我的班里，小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级，

9、帮助老师 的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带 来方便,为班级带来荣誉的事班级凝聚力也因此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有 时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象, 班干部能主动调查，开会商讨，提岀解决的办法。自己管理自己，发挥 能力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下,我们的纪律较开 学初有所好转,早读的纪律也逐渐开始变好，但情况还不容乐观，需要 今后继续继续努力。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因 此，只有放开手脚，他

10、们才会进取，才会创新。四、真心地关心学生，了解他们的所思所想每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会 加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需 要我们精心地呵护。下课的时候，我经常和班上的学生聊天,了解他们 的思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关心他们, 为他们解决遇到的困难。XX的父亲去世了，他表面上非常的坚强，但 我也发现他经常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让勇敢地面对现实。 XX连几次犯了严重的错误，他虽然认识到了自己的错误，但仍然有 抵触情绪，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的 原因,和他一起制定改正的计划。本学期中，像这样的事例还有许多。我知道我所做到这些根本无法 与在座的班主任相提并