小学英语代词的用法、例句及练习

1、清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站： 清华大学英语教授50年研究成果一、代词分类： 一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。是表示自身或人称的代词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表： 单数单数复数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou他hehimtheythem她shehertheythem它ititstheythem不定one

2、oneonesones二、物主代词是表示所有关系的代词。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。列表如下。 我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性myyourhisheritsouryourtheir名词性mineyourshishersitsoursyourstheirs如： I like his car.我喜欢他的小汽车。 Our school is here，and theirs is there.我们的学校在这儿，他们的在那儿。三、指示代词是表示这个,那个,这些,那些以及it, such, same等词。指示代词在句中作主语, 宾语, 表语, 定语。指示代词分单数（

3、this / that）和复数（these / those）两种形式， This girl is Mary.Those men are my teachers. This is Mary.Those are my teachers. That is a red car. 那是一辆红色汽车。 What do you like? I like this. 你喜欢什么? 我喜欢这个。 I should say I know that. 我应该说我知道这件事情。四、反身代词是表示我自己,你自己,他自己,我们自己,你们自己,他们自己等的词。反身代词第一, 二人称构成是由形容词性物主代词加 "-

4、self " (复数加 -selves )构成。 第三人称反身代词是由人称代词宾格形式加 - self (复数加 - selves ) 构成。 第一人称第二人称第三人称第三人称第三人称单数myselfyourselfhimselfherselfitself复数ourselvesyourselvesthemselvesthemselvesthemselves如： She was talking to herself.她自言自语。五、疑问代词是表示“谁(who),谁 (whom),谁的(whose),什么(what), 哪个或哪些 (which)”等词叫疑问代词。在句子中用来构成特殊疑问

5、句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句） 如：Tell me who he is.告诉我他是谁。 六、不定代词是没有明确指定代替任何特定名词或形容词的词,常用的不定代词如下:常见的不定代词有all，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody， something，no one。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。如： - Do you have a car?-你

6、有一辆小汽车吗？ - Yes，I have one.-是的，我有一辆。 - I don't know any of them.他们，我一个也不认识。七、关系代词是用来引导定语从句的代词。有who，whom，whose，that，which，as，可用作引导从句的关联词。 which的物 who的人 that的人或物 who谁 that引导定语从句 如： He is the man whom you have been looking for.他就是你要找的那个人。 This is the students whose name is Wang Hua. 这就是名叫王华的学生。I kno

7、w what he is coming to get. 我知道他来要拿什么东西。八、相互代词是表示相互关系的代词 each other 互相 one another互相 如： They love each other.他们彼此相爱。九、连接代词 who, whom, whose, what, which, whatever, whichever, whoever, whomever 二、代词的用法: 1) 人称代词: 表示 " 我,你,他,我们,你们,他们等 " 的词叫做人称代词。人称代词有人称,数和格之分。 人称代词可用作主语,表语,宾语以及介词。 I am a work

8、er, I work in the factory. 我是一个工人,我在工厂工作。 You are a good teacher. 你是一位优秀教师。 She is a little girl. 她是一个小女孩。 It's a heavy box, I can't carry it. 这是一个重盒子,我搬不动。 It's me. Open the door quickly. 是我, 快开门。 Don't tell him about it. 不要告诉他这件事情。 She is always ready to help us. 她随时都在准备帮助我们。 Our t

9、eacher is very strict with us. 我们的老师对我们很严格。 人称代词中几个注意的情况: 第一人称单数代词 " I(我)" 不论在什么地方都要大写。 I study English every day. 我天天学习英语。 " we " 常常代替" I "表示一种同读者,听众或观众之间的亲密关系。 We shall do our best to help the poor. 我们将尽全力帮助贫困者。 " she "常常代替国家, 城市, 宠物等,表示一种亲密或爱抚的感情。 I live in

10、 China。 She is a great country. 我住在中国。 她是一个伟大的国家。 " it " 有时也可指人。 It's me. Open the door, please. 是我,请开门。 " they " 有时代替一般人. They say you are good at computer. 他们说你精通计算机。 2) 物主代词: 形容词性物主代词可用作定语,例如: I love my country. 我热爱我的国家。 Is this your car? 这是你的汽车吗? Some one is looking for y

11、ou, his name is Tom. 有人找你,他的名字是汤姆。 名词性的物主代词可用作主语,宾语,表语以及与"of" 连接的定语。 Li Hua's bike is red, and yours is green. 李华的自行车是红色的,而你的是绿色的。 That car is mine, not yours. 那辆汽车是我的,不是你的。 These books are ours. 这些书是我们的。 Whose bag is it? It's hers. 这是谁的书包? 是她的。 Yesterday I met a friend of mine in

12、the street. 昨天我在街上碰见了我的一位朋友。 3)反身代词: 反身代词可用作宾语,表语,主语的同位语和宾语的同位语。用作同位语时表示强调"本人,自己"。 I am teaching myself computer. 我自学计算机。 Take good care of yourself. 把自己照顾好。 The child himself drew this picture. 孩子自己画的这张画。 You should ask the children themselves. 你应该问一问孩子们自己。 4) 指示代词: this 和 these 表示在时间上或空间

13、上较近的人或物。 This is a book. 这是一本书。 These are cars. 这些是汽车。 I am busy these days. 我这些日子很忙。 that 和those 表示在时间上或空间上较远的人或物。 That is not a room. 那不是一间房间。 Those are trees. 那些是树。 that 和those 还可以指前文中的事物, this 和 these 指下文中将要讲到的事物。他们起一种承上或启下的作用。 I got up late, that's why I missed the bus. 我起床迟了,这就是为什么我没赶上汽车。

14、5)疑问代词: 疑问代词用于特殊疑问句中，疑问代词一般放在句子的最前面，在句中可用作主语,宾语,表语,定语。 Who is here just now? 刚才谁在这儿? Whom are you looking for? 你在找谁? Whose exercise-book is this? 这是谁的练习本? What is this? 这是什么? Which one do you like, this one or that one? 你喜欢哪一个,这个还是那个? 疑问代词还可以引导一个间接疑问句,也就是一个从句。疑问代词在句中可用作从句的主语,宾语,表语等成分。 What we should

15、 do is still unknown. 我们该干什么仍然还不知道。 I know whom he is looking for. 我知道他在找谁。 6)不定代词: 不定代词代替名词或形容词.在句中可用作主语, 宾语，表语和定语。 Everybody should be here in time tomorrow. 明天大家都要按时到。 I know nothing about it. 这件事情我一点都不知道。 That's all I know. 这就是我知道的。 I go to school everyday. 我每天去学校上学。 不定代词的具体用法: any 一些,任何。 an

16、y 多用作否定或疑问句中,any 在句中作主语, 宾语, 定语。 any作定语时,它所修饰的名词没有单复数限制, 一般多用复数, any 用在肯定句 中,表示"任何"。 Do you have any books? 你有书吗? You can come any time. 你什么时候都可以来。 some 一些,某些,某个。 some 多用在肯定句中,表示邀请或者对方可能给予肯定回答的疑问句中等。 There are a lot of flowers in the garden, some are white, which I like very much. 花园里有许多花,

17、一些是白色的,我特别喜欢。 I am going to get some ink. 我去弄点墨水。 Will you have some coffee, please? 喝点咖啡吗？ no 无.在句中作定语.表示否定,语气要比 not any 强. She knows no English. 她根本就不懂英语。 I have no bike. 我就没有自行车。 none 无人,无物,无东西.在句中作主语 ,定语,宾语。 none 在句中代替不可数名词作定语时, 谓语动词要用单数形式。 none 在句中代替可数名词作定语时, 谓语动词要用复数形式。 None of them are worker

18、s. 他们没一个是工人。 It's none of your business. 这不碍你的事。 many 许多.在句中作主语,宾语 ,定语. many 在句中代替可数名词。 Many of the students like English very much. 许多学生非常喜欢英语。 I have many books to give you. 我有许多书要给你。 much 许多。在句中作主语,宾语,定语。much 在句中代替不可数名词。 There is not much ink in the bottle. 瓶子里没多少墨水了。 a few,a little,few,littl

19、e. 几个,一点儿,没几个, 没多少。它们在句中作主语,宾语,定语,其中 a few 和 few 代替可数名词 , a little和 little 代替不可数名词，它们表示少量,不多,几个, 只是主观上的一种相对说法，并没有具体的数量标准。 Few of the books are cheap now. 现在没几本儿书是便宜的。 A few friends came to see me yesterday. 昨天有几个朋友来看我。 I have a little money to buy the book. 我的这点钱能买这本书。 There is little water in the t

20、hermos. 暖水瓶没多少水了。三、英语代词练习题：一、用所给词的适当形式填空 1. That is not my kite.That kite is very small, but mine is very big. ( I )2. The dress is hers. Give it to her. ( she ) 3. Is this your watch? (you) No, it's not mine . ( I )4. He is my brother. His name is Jack. Look! Those stamps are his. ( he )5. Our

21、dresses are red. (we) What colour are yours? ( you )6. Here are many dolls, which one is hers ? ( she )7. I can find my toy,but wheres yours(you)?8. Show them your kite, OK? (they)9. I have a beautiful cat.Its name is Mimi.These cakes are its. ( it )10. Are these their tickets? No, they are not thei

22、rs. Theirs aren't here. ( they )11. Shall we have a look at that classroom? That is our classroom. ( we )二、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。1. This is（my / I）mother. 2. Nice to meet （your / you）.3. （He/ His ）name is Mark. 4. Whats（she / her ）name?5. Excuse（me / my / I）. 6. Are（your / you）Miss Li?7. （I/ My）am

23、Ben. 8. （She / Her）is my sister.9. Fine , thank （your / you ）. 10. How old is （he / his）三、单项选择。 ( C ) 1. My uncle gave a new bike to _. A. theirs B. they C. me D. I( B ) 2. This is a photo of _family. May I have one of _?A. yours; my B. my; yours C. your; my D. yours; mine( B ) 3. Heres a postcard f

24、or you, Jim! Oh, _is from Mary. A. he B. it C. she D. its( A ) 4. They asked _some questions _ English.A. me; about B. I; about C. I; with D. me; with( C ) 5. Help_ answer the questions.A. I B. my C. me D. mine( B ) 6. These are my books. Where are _?A. their B. theirs C. my D. your四、根据中文提示，用代词的适当形式

25、填空。 1、There is a new dress for his （他的）siter.2、This is my（我的）wallet. Mine （我的） is red.3、Whose （谁）calculators are these? They（他们） are ours （我们的）4、Give her（她 ） a toy, please.5、Your（你们的） eyes are black. You （你们） come from Japan.6、Tim and Bill are twins. They （他们）are from England.Show them （他们）around ou

26、r (我们的）school.7、Give the book to me（我）.清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站： 清华大学英语教授研究组提供鼓楼区教师进修学校培训处小学五升六 英语讲义（一）姓名_ 成绩_一般现在时的自述Hello, boys and girls.我是一般现在时，你们想知道我的故事吗？Let me tell you! 首先，介绍我的本领。我的本领有三样：1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。3.表示客观现实。如：

27、The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 第二，请看我的面目-构成：1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。第三，我的变化-否定句、一般疑问句、特殊疑问句：1. be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。 如：He

28、is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?2.行为动词的变化。 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如： I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。

29、如： - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.小朋友们，下次见到我时，千万不要忘记我是"一般现在时"啊！See you next time!一般现在时课堂练习一、写出下列动词的第三人称单数形式。(讨论第三人称单数形式的变化规则)Model: clean cleans1) watch _ 2) ha

30、ve _ 3) cook_ 4) go _ 5) fly _ 6) make _ 二用动词的正确形式填空。1.      We often_(play) in the playgound.2.      He _(get) up at six oclock.3.      _you _(brush) your teeth every morning.4.       What_(do)

31、he usually_(do) after school?5.     Danny_(study)English,Chinese,Maths, Science and Art an school.6.      Mike sometimes _(go) to the park with his sister.7.      At eight at night, she _(watch) TV with his parents.8. &#

32、160;    _ Mike_(read) English every day?三改句子1.    Do you often play football after school? (肯定回答)2.      I have many books.  （改为否定句） 3.      Gao Shans sister likes playing table tennis （改为否定句） 4. 

33、;     She lives in a small town near New York.    （改为一般疑问句） 5.    I watch TV every day. （改为一般疑问句） 6.    David has got a goal. （改为一般疑问句）一般现在时课后练习一、选择填空：( )1. Look! LiPing and Li Ying _ basketball now.A. play B. plays C. are pl

34、aying ( )2. Can I_ this book?A. have B. has C. having( )3. I to music at 7:00 this morning.A. listen B. listening C. listens( )4. What _ that in the box? A shirt. A. am B. is C. are D. be( )5. Can I TV? Sure. A. watching B. watch C. see( )6、She like swimming. A. doesn't B. don't C. isn't

35、.( )7. Here the money. A. are B. is C. am ( )8. There _ a table and two chairs in Jennys room. A. am B. is C. are  二、用动词的适当形式填空。 1、Tom (swim) in the river now.2、Its eight oclock now. The boys (watch) TV.3、She usually (do) her homework in the evening. 4、Tom and Tony cant (swim).5、What does your

36、father _ (do)? Hes a worker.6、Look! Jim and Tom (run) there.清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站： 清华大学英语教授研究组提供小学英语教学设计Unit One Lesson One Hello郭善光 蛇窝泊镇大柳家完小 一、学情分析：三年级学生第一次接触英语，对英语学科的学习一无所知，内心充满了好奇。另外，小学生的特点是活泼、好动，求知欲望强烈。针对以上情况，在教学过程中，一定要抓住这一特点，充分调动他们的积极性，通过听、读、说等各种方式，引导学生学习好英语课程。二、教材分析：三年级教材内容较简单，上册共八个单元，每个

37、单元分成四课时。每个单元都注重了听、说、读、做等环节，主要目的是培养小学生对语言的运用能力。每个单元的前三课都是设计了情景，让学从情景中学习掌握理解所学语言功能。三、教学目标：1、 会认读下列词汇 hello hi I2、 能听懂，会说下列句子。，。四、教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm .。五、教学难点:自我介绍用语Im的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。六、教具准备： 1、教材相关人物的面具或头饰 2、为Let

38、9;s play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3、教材相配套的录音带 4、单词卡片七、教学过程 ： 1 热身 (Warm-up) 由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇来激发学生学习兴趣与学习愿望。 2 呈现新课 (Presentation) （1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: He

39、llo, boys and girls. Ss: Hello. （2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, Im /Hi, Im （3）教师还可带上Amy的头饰介绍Hello! Im Amy /Hi ! Im Amy（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。） （4）给学生带上Amy、Daney、Guoyang的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello! Im （5）听录音来展示Lets talk部分的教学内容 3趣味操练 (Practice) （1）游戏 玩Lets pla

40、y中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello, Im /Hi, Im （这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍。）在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别是Im的发音，应为aim不能读成em或ai，但要注意，教师不能一味的纠正发音，而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。教师可根据学生情况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音。 （2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。

41、结合图片，进一步巩固情景。为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么？ <情景一> 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？ <情景二>上课了，老师带一名新同学进教室。新生Lily该怎样做自我介绍？ <情景三>下课了，有好几名同学与Lily结识，他们是怎样说的呢？ <情景四>放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么？ （3）两到四个人一组练习自我介绍。可使用本人的名字，练习更有真实感。在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。 （4）自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，再次练习Hello, Im /Hi,

42、Im Goodbye./Bye-Bye。 4课堂评价 (Assessment) 配套练习册第一单元的第一部分练习。由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做练习题，教师要进行全面、细致的指导。 （1）教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍微低点，尽量让每个学生都得到小贴画为奖励。 （2）让学生看书上的图，图中人物，猜想他们在说什么。 （3）教师讲解题目要求并指导做的方法。教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能独立完成。 （4）让学生听录音做练习。 （5）再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价。

43、八、板书设计: Unit 1 Hello 将“清晨，两个小朋友在校门口相遇”的图贴在黑板上，图旁写上Hello/Hi 将自我介绍的图片贴在黑板上，并写 Hello, Im 将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写 Goodbye. 九、教学反思：本课时是学生第一次接触英语，引入相当重要。通过歌曲和游戏等多种教学方式激发学生的学习兴趣与学习愿望。本课时主要语言点是学习见面打招呼、自我介绍及道别用语。刚好教师和学生也是第一次见面，可以利用这一真实情景运用所学的语言点来操练对话，设计的几幅情景图是让学生进一步运用所学，巩固知识，实现真正的语言交流，从而使学生初步体验用英语交流的成就感和快乐。 清

44、华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站： 清华大学英语教授研究组提供Unit 1 Life on Mars一. 教学内容：Unit 1 Life on Mars 二. 教学目标：本单元重点词汇、短语和语言点知识 来源:21世纪教育网【具体教学过程】9B Unit 1一、重点单词机器人 n. robot片剂，药片n. pill网，网络 n. net吉他 n. guitar太阳镜 n. sunglasses21世纪教育网帐篷 n. tent储藏，存储 v. store表面n. surface干缩的，干的adj. dried想象，设想v. imagine拥挤的adj.

45、 crowded被污染的adj. polluted可以指望；怀希望地adv. hopefully宇宙飞船n. spacecraft航天飞机n. space shuttle人；人的n. & adj. human发展v. develop移居者n. settler流行的，时髦的adj. fashionable各种各样的，不同的adj. various 巩固练习：1. In summer travelers wear their s_ because of the bright sunshine.2. H_, we can build a better world on Mars.3

46、. My friend is musical. He is good at playing the g_.4. When you are ill, you should take p_ on time.5. Its great that r_ do all the work for us.6. If you go camping, you should take a t_ with you.7. Fishing n_ is useless on the moon.8. Last summer holiday I went to Beijing and I took lots of photos

47、 with my c_9. Scientists should d _ plants that can grow on Mars.10. The boots will probably become f _ . 二、重点短语1、与某人相处得好 get on well with sb. 2、认识某人 get to know sb3、被照顾 be cared for4、使我不开心 make me unhappy5、三副太阳镜 three pairs of sunglasses6、避免漂浮 prevent floating7、连接到氧气罐 be connected to the air t

48、ank8、在星球的表面 on the surface of the planet9、到2100年为止 by the year 210010、越来越拥挤和受到污染 more and more crowded and polluted11、3/8的引力 three-eighths of the gravity12、运送大量的人 carry large numbers of people13、飘进太空 float away into space14、不同的设计供定居者选择 different designs for settlers to choose from 三、课文结构和语言点知识P

49、aragraph 1: Why we move to Mars?1. Moving to Mars （L.1）move : move to 搬家，搬迁他家去年搬到加拿大去了。His family _ _ Canada last year. 他们正准备搬到北京。They are_ _Beijing. move 用作动词，可以表示“移动，前进，走棋”。Dont move! 该你走棋了。Its your turn _ _! move 用作动词还可以表示“使感动；打动”。 我被这部电影深深地打动了。I _ deeply _ by the film.2. At the moment it may be

50、difficult to imagine, but many people believe that, by the year 2100, we will live on the planet Mars.（L. 2） may be 可能是情态动词may动词原形这可能是一本好书。This may be a good book.火星上可能有空气。There may be air on Mars.maybe 副词probably，修饰动词、句子。Maybe this is a good book.Maybe there is air on Mars. Itsadj.（for sb.）to do st

51、h.对我们来说学好英语很有必要。Its necessary for us to learn English well. imagine v. （adj.）imaginative （n.）imagination你能想象没有电脑的生活吗？Can you imagine life without computers?21世纪教育网想象一下生活在月球。Imagine living on the moon.想象一下火星上的生活可能是什么样。Imagine what life could be like on the mars.3. Our own planet, Earth, is becoming more and more crowded and polluted.（L. 3-4）more and more 越来越多越来越多的人/污染more and more people / more and more pollution越来越少（不可数）less and less 越来越少（可数）fewer and