展示成语故事说课稿

1、展示成语故事说课稿亳州师专附属小学 蔡阿利尊敬的各位评委、老师们，大家好： 今天我说课的内容是展示成语故事，本节课我将从教什么、怎样教、为什么这样教深入主题，从教学内容、教学对象、教学目标、教学重难点、教法和学法以及教学过程等六个方面进行说明。一、教学内容：展示成语故事选自小学信息技术第五册的第8课。本节课的教学环境是在多媒体网络计算机教室。在课前我将为学生展示老师制作的简单课件，从而引出本课的教学内容：根据故事内容选择合适的背景音乐，并设置幻灯片之间的切换方式，从而制作一份完美的电子课件。 二、教学对象：本节课的授课对象是五年级学生，他们的好奇心强，动手操作能力也强。通过前面的学习，孩子们有

2、了制作简单课件的基础，而本节课是让他们学会在文件中插入优美的音乐，并学会设置幻灯片的切换方式。在教学过程中，有些孩子会感到知识枯燥无味，因此要充分地调动孩子们的积极性，让他们都投入到课堂中去学习新知。三、教学目标： 本节课的内容操作性强，适合学生进行自主探索和发现式的学习。根据教材特点与学生实际，我制订以下教学目标：1、知识与技能：能根据故事内容选择合适的背景音乐，并能设置幻灯片之间的切换方式。2、过程与方法：学会在幻灯片中插入音乐；能设置幻灯片的切换方式。3、情感态度与价值观：培养学生的音乐欣赏能力。四、教学重难点：本节课的重难点：为演示文稿添加背景音乐，并设置背景音乐的播放方式。为了突破本

3、课的重难点，在教学过程中我将引导学生多观察、发现问题，多与同学进行合作交流，培养学生的探索精神和自主操作的能力，充分发挥他们的聪明才智。五、教法和学法： 由于小学生在机房的注意力难以长时间集中，多讲无益。对于基本的操作要细致的讲解，在老师演示操作之后，应及时地让学生动手操作、练习，老师给予适当的点拨和提示，让孩子们以小组合作、互相竞争的形式进行学习，看谁听的认真，掌握的又快又好。最后，在总结时，要多表扬孩子们以增强他们对课件制作的兴趣，为今后自主制作课件打下坚实的基础。六、教学过程： 根据本课教学内容以及信息技术学科的特点，结合五年级学生的实际认知水平和生活情感，我设计以下四步教学流程： （一

4、）课前准备，激趣导入：提前把教学素材准备好，能够保证本课的教学任务顺利完成。授课前问学生：“怎么给文件添加背景音乐呢？”以启发式的问题引导学生的思考，通过演示预先制作的简单课件，充分地调动并激发学生的学习兴趣。此环节的设计目的是创设轻松愉悦的学习情境，使学生主动、积极地接受任务，同时，为后面的教学做好铺垫。（二）初步尝试，探究新知：首先，教师边操作边讲解，教会学生给幻灯片插入背景音乐，设置播放演示文稿时自动播放音乐；其次，教师演示幻灯片的切换，让学生通过具体的操作练习，自主地对每一张幻灯片设置合适的切换效果，如：随机垂直线条、顺时针回旋等。在学生实际操作的过程中，如遇到不能正常切换幻灯片这样的

5、问题，应让同桌相互交流，及时地解决问题，如不能解决，把问题拿到小组或班里，让大家共同讨论出解决的方法，实在解决不了的，老师再出面帮助，这种情境使得学生的潜能充分发挥。（三）巩固练习，形成技能通过“试一试”，让学生为“两只老虎”课件插入背景音乐“两只老虎”，并为“教师节贺卡”课件中的三张幻灯片设置合适的切换方式。通过练习，加深了学生对“插入声音”和“切换幻灯片”的理解，也培养了学生自主学习和动手操作的能力。（四）评价交流，教学总结本环节组织学生自评、互评；展示最具特色的学生作品给全班看，并让学生们评一评；表扬最有合作精神、团体意识的同学和小组；最后评价本节课的学习情况。通过评价交流，培养了学生自我评价和相互交流的能力，激发了学生制作完美课件的兴趣。本节课我们主要学会了给幻灯片插入背景音乐，也学会了设置幻灯片的切换方式，通过教学总结，可快速有效地巩固课堂所学的知识。总体思路： 本节课的教学，力求体现新课程改革的理念，给学生自主探索的空间，为学生营造宽松和谐的氛围，让