JAVA循环、数组、字符串ppt课件

1、循环、数组、字符串循环、数组、字符串 举例说明，循环结构用于解决哪些问题？举例说明，循环结构用于解决哪些问题？ 循环结构中使用了哪些关键字？循环结构中使用了哪些关键字？ 程序调试有哪些步骤？程序调试有哪些步骤？ 什么时候选用什么时候选用for循环结构？循环结构？ for循环结构的基本语法和执行顺序是什么循环结构的基本语法和执行顺序是什么? 什么情况下使用数组？什么情况下使用数组？ 如何定义一个如何定义一个int数组？数组？ 怎样引用一个数组中的元素？怎样引用一个数组中的元素？ 字符串有哪些常用方法？字符串有哪些常用方法？ 理解循环的含义理解循环的含义 会使用会使用while循环结构循环结构 会

2、使用会使用do-while循环结构循环结构 会使用会使用for循环结构循环结构 会在程序中使用会在程序中使用break、continue和和return 掌握数组的基本用法掌握数组的基本用法 会应用数组解决简单问题会应用数组解决简单问题 理解基本数据类型和引用数据类型理解基本数据类型和引用数据类型 字符串常用方法字符串常用方法 字符串与基本类型数据之间的转换字符串与基本类型数据之间的转换 训练要点：训练要点： while循环结构循环结构 程序调试程序调试 需求说明：需求说明： 编程实现：计算编程实现：计算100以内包括以内包括100的的偶数之和偶数之和 观察每一次循环中变量值的变化观察每一次循

3、环中变量值的变化 实现思路：实现思路： 1、声明整型变量、声明整型变量num和和sum 2、循环条件：、循环条件：num=100 3、循环操作：累加求和、循环操作：累加求和讲解需求说明讲解需求说明完成时间：完成时间：20分钟分钟 训练要点：训练要点： while循环结构循环结构 程序调试程序调试 需求说明：需求说明： 循环输入商品编号，显示对应的商品价循环输入商品编号，显示对应的商品价格格 输入输入“n结束循环结束循环 实现思路：实现思路： 1、声明变量、声明变量 2、循环体、循环体 3、循环条件、循环条件 难点指导：难点指导： 循环体内使用循环体内使用switch讲解需求说明讲解需求说明完成

4、时间：完成时间：25分钟分钟 需求说明：需求说明： 循环输入商品编号循环输入商品编号和购买数量和购买数量 当输入当输入n时结账时结账 结账时计算应付金结账时计算应付金额并找零额并找零 完成时间：完成时间：25分钟分钟经过几天的学习，老师给张浩一道测试题，经过几天的学习，老师给张浩一道测试题，让他先上机编写程序完成，让他先上机编写程序完成，然后老师检查是否合格。如果不合格，则继续编写。然后老师检查是否合格。如果不合格，则继续编写。do 循环操作循环操作while ( 循环条件循环条件 );while (循环条件循环条件) 循环操作循环操作while循环先判断，再执行不适循环先判断，再执行不适合描

5、述此故事合描述此故事 5、如何用程序讲述下面的故事？、如何用程序讲述下面的故事？do 循环操作循环操作 while ( 循环条件循环条件 );先执行一遍循环操作先执行一遍循环操作符合条件，循环继续执行；否则，符合条件，循环继续执行；否则，循环退出循环退出循环操作循环操作 循环条件循环条件 真真假假什么是什么是do-while循环循环 特点：先执行，再判断特点：先执行，再判断分号不可少分号不可少 while循环和循环和do-while循环的区别循环的区别 语法不同语法不同 执行次序不同执行次序不同 初始情况不满足循环条件时初始情况不满足循环条件时 while循环一次都不会执行循环一次都不会执行

6、do-while循环不管任何情况都至少执行一循环不管任何情况都至少执行一次次do 循环操作循环操作 while( 循环条件循环条件 ) ;while ( 循环条件循环条件 ) 循环操作循环操作先判断，再执行先判断，再执行先执行，再判断先执行，再判断比较比较while和和do-while 使用使用do-while实现：输出摄氏温度与华氏温度的对实现：输出摄氏温度与华氏温度的对照表，要求它从摄氏温度照表，要求它从摄氏温度0度到度到250度，每隔度，每隔20度为度为一项，对照表中的条目不超过一项，对照表中的条目不超过10条。条。 转换关系：华氏温度转换关系：华氏温度 = 摄氏温度摄氏温度 * 9 /

7、 5.0 + 32提示：提示：1、循环操作：计算摄氏温度，并输出对照条目、循环操作：计算摄氏温度，并输出对照条目2、循环条件：条目、循环条件：条目=10 & 摄氏温度摄氏温度 = 250参考代码参考代码 需求说明：需求说明： 如果用户输入错误，可以重复输入直到如果用户输入错误，可以重复输入直到输入正确，执行相应的操作后退出循环输入正确，执行相应的操作后退出循环 完成时间：完成时间：20分钟分钟什么是什么是for循环循环for( ; ; ) ; 条件为条件为true 循环体被执行循环体被执行 for ( int i = 0 ; i 100 ; i+ ) System.out.printl

8、n(好好学习！好好学习！); 代码规范：格式对齐、代码的缩进代码规范：格式对齐、代码的缩进 表达式表达式1 表达式表达式2 表达式表达式3 循环操作循环操作 参数初始化参数初始化条件判断条件判断更新循环变量更新循环变量1243for循环的语法和执行顺序循环的语法和执行顺序 训练要点：训练要点： for循环结构循环结构 需求说明：需求说明： 商场对顾客的年龄层次进行调查商场对顾客的年龄层次进行调查 计算各层次的顾客比例计算各层次的顾客比例 实现思路：实现思路： 1、定义计数器变量、定义计数器变量 2、利用循环录入顾客年龄、利用循环录入顾客年龄 难点指导：难点指导： 循环条件和循环体循环条件和循环

9、体讲解需求说明讲解需求说明完成时间：完成时间：25分钟分钟int i = 2;switch(i) case 1: System.out.println(星期一星期一); break; case 2: System.out.println(星期二星期二); break; /其他语句其他语句遇到遇到break，立即跳出，立即跳出switch语句语句回顾回顾break用于用于switch语句语句描述描述4000米长跑比赛米长跑比赛for (int i = 0; i10; i+) 跑跑400米；米； if ( 不能坚持不能坚持 ) break; /退出比赛退出比赛 第第8圈，圈，快累死了快累死了我要退

10、出我要退出 break：改变程序控制流：改变程序控制流 用于用于do-while、while、for中时，可跳出循环中时，可跳出循环而执行循环后面的语句而执行循环后面的语句while() break; 跳出整个循环跳出整个循环break通常在循环中与条通常在循环中与条件语句一起使用件语句一起使用 3、循环录入某学生、循环录入某学生5门课的成绩并计算平门课的成绩并计算平均分，如果某分数录入为负，停止录入并均分，如果某分数录入为负，停止录入并提示录入错误提示录入错误循环录入成绩，判断录入正确性：录入错循环录入成绩，判断录入正确性：录入错误，使用误，使用break语句立刻跳出循环；否则，语句立刻跳出

11、循环；否则，累加求和累加求和 for(int i = 0; i 5; i+) /循环循环5次录入次录入5门课成绩门课成绩 System.out.print(请输入第请输入第 + (i+1) + 门课的成绩：门课的成绩： );score = input.nextInt(); if(score y) return x; elseif(xy) return y; else return 0; 18返回值跳出本函数，执行调用函返回值跳出本函数，执行调用函数之后的语句数之后的语句提示提示1、使用循环进行累加，从、使用循环进行累加，从1到到102、判断累加值是否大于、判断累加值是否大于203、如果大于、如

12、果大于20，则跳出循环，并打印当前值，则跳出循环，并打印当前值110之间的整数相加，得到累加值大于之间的整数相加，得到累加值大于20的当前数的当前数参考代码参考代码1、通过循环，获得分数大于、通过循环，获得分数大于等于等于80分的学生人数分的学生人数num2、判别：如果成绩、判别：如果成绩80，不执，不执行行num+，直接进入下一次循，直接进入下一次循环环4、循环录入、循环录入Java课的学生成绩，统计分课的学生成绩，统计分数大于等于数大于等于80分的学生比例分的学生比例 continue ：只能用在循环里：只能用在循环里 continue 作用：跳过循环体中剩余的语句而作用：跳过循环体中剩余

13、的语句而执行下一次循环执行下一次循环while() continue; 继续下一次循环继续下一次循环通常与条件语句一起使用，通常与条件语句一起使用，加速循环加速循环for(int i = 0; i10;i+) 跑跑400米；米； if（！口渴）（！口渴） continue; /不喝水，继不喝水，继续跑续跑 接过水壶，喝水接过水壶，喝水;例如例如 for (int i = 0; i total; i+) System.out.print(请输入第请输入第 + (i + 1) + 位学生的成绩：位学生的成绩： );score = input.nextInt();if (score 80) cont

14、inue;num+;System.out.println(80分以上的学生人数是：分以上的学生人数是： + num);double rate = (double) num / total * 100;System.out.println(80分以上的学生所占的比例为：分以上的学生所占的比例为： + rate + %);对录入的分数进行判断，如果对录入的分数进行判断，如果小于小于80，跳出本次循环，执行，跳出本次循环，执行下一次循环下一次循环演示示例演示示例4：使用：使用continue语句语句使用场合使用场合break可用于可用于switch结构和循环结构中结构和循环结构中continue只能

15、用于循环结构中只能用于循环结构中return用于方法中用于方法中作用循环结构中）作用循环结构中）break语句终止某个循环，程序跳转到循环块外的下一条语句。语句终止某个循环，程序跳转到循环块外的下一条语句。continue跳出本次循环，进入下一次循环跳出本次循环，进入下一次循环 退出当前方法，返回调用该方法语句处，执行紧跟语句退出当前方法，返回调用该方法语句处，执行紧跟语句提示提示1、使用循环进行累加，循环的范围是从、使用循环进行累加，循环的范围是从1至至102 、判断当前数是否为偶数、判断当前数是否为偶数3 、如果为奇数跳过，执行下一个循环，如果为偶数，进行累、如果为奇数跳过，执行下一个循环

16、，如果为偶数，进行累加加求求110之间的所有偶数和之间的所有偶数和 参考代码参考代码 训练要点：训练要点： for循环结构循环结构 continue语句语句 需求说明：需求说明： 循环录入循环录入3位会员的信息位会员的信息 会员号合法，显示录入信息；会员号合法，显示录入信息；否则显示录入失败否则显示录入失败 实现思路：实现思路： 1、循环录入、循环录入3位会员信息。位会员信息。 2、会员号无效，利用、会员号无效，利用continue 实现程序跳转实现程序跳转 难点指导：难点指导： continue的使用的使用讲解需求说明讲解需求说明完成时间：完成时间：25分钟分钟 需求说明：需求说明： 用户登

17、录验证。验证次数最多用户登录验证。验证次数最多3次次完成时间：完成时间：20分钟分钟 到目前为止所学的循环结构有哪些？到目前为止所学的循环结构有哪些？ 无论哪一种循环结构，都有无论哪一种循环结构，都有4个必不可少的部分：初始部分、循环条件、循环体、个必不可少的部分：初始部分、循环条件、循环体、迭代部分迭代部分需要多次重复执行一个或多个任务的问题考虑使用循环来解决需要多次重复执行一个或多个任务的问题考虑使用循环来解决 区别区别1：语法：语法 区别区别2：执行顺序：执行顺序 while循环：先判断，再执行循环：先判断，再执行 do-while循环：先执行，再判断循环：先执行，再判断 for循环：先

18、判断，再执行循环：先判断，再执行 区别区别3：适用情况：适用情况 循环次数确定的情况，通常选用循环次数确定的情况，通常选用for循环循环 循环次数不确定的情况，通常选用循环次数不确定的情况，通常选用while和和do-while循循环环 for循环结构如何执行？循环结构如何执行？ 在循环中使用什么方式跳出或终止循在循环中使用什么方式跳出或终止循环？环？ break与与continue之间的差别是什么？之间的差别是什么？ Return的用法的用法为什么需要数组为什么需要数组2-1int stu1 = 95;int stu2 = 89;int stu3 = 79;int stu4 = 64;int

19、 stu5 = 76;int stu6 = 88;avg = (stu1+stu2+stu3+stu4+stu5+stu30)/3030个变量个变量30个变量太繁琐个变量太繁琐1、Java考试结束后，老师给张浩分配了一考试结束后，老师给张浩分配了一项任务，让他计算全班项任务，让他计算全班30人的平均分人的平均分为什么需要数组为什么需要数组2-2列表中的内容是否可以按照如右图所示的方式来存储呢？列表中的内容是否可以按照如右图所示的方式来存储呢？可以，这就是数组！可以，这就是数组！生活案例：购物列表生活案例：购物列表 数组是一个变量，存储相同数据类型的一数组是一个变量，存储相同数据类型的一组数据组

20、数据声明一个变量就是在内存空间划出一块合适的空间声明一个变量就是在内存空间划出一块合适的空间声明一个数组就是在内存空间划出一串连续的空间声明一个数组就是在内存空间划出一串连续的空间 数组的结构和基本要素数组的结构和基本要素 标识符：数组的名称，用于区分不同的数标识符：数组的名称，用于区分不同的数组组 数组元素：向数组中存放的数据数组元素：向数组中存放的数据 元素下标：对数组元素进行编号元素下标：对数组元素进行编号 元素类型：数组元素的数据类型元素类型：数组元素的数据类型 数组只有一个名称，即标识符数组只有一个名称，即标识符 元素下标标明了元素在数组中的位置，从元素下标标明了元素在数组中的位置，

21、从0开始开始 数组中的每个元素都可以通过下标来访问数组中的每个元素都可以通过下标来访问 数组长度固定不变，避免数组越界数组长度固定不变，避免数组越界使用数组四步走：使用数组四步走：1、声明数组、声明数组2、分配空间、分配空间3、赋值、赋值4、处理数据、处理数据int a; a = new int5; a 0 = 8; a 0 = a0 * 10; a8 80a0如何使用数组如何使用数组int score1; /Java成绩成绩int score2 ; /C#成果成果String name; /学生姓名学生姓名声明数组声明数组: : 告诉计算机数据类型是什么告诉计算机数据类型是什么1数据类型数据

22、类型 数组名数组名 ; ; 数据类型数据类型 数组名数组名 ; ; 声明数组声明数组声明数组时不规声明数组时不规定数组长度定数组长度 score = new int30; avgAge = new int6; name = new String30;30分配空间分配空间: : 告诉计算机分配几个连续的空间告诉计算机分配几个连续的空间2数据类型数据类型 数组名数组名 = new 数据类型数据类型大小大小 ; 声明数组并分配空间声明数组并分配空间分配空间分配空间score0 = 89;score1 = 79;score2 = 76;赋值：向分配的格子里放数据赋值：向分配的格子里放数据30score

23、0score1score2 89 79 76太麻烦！能不能一太麻烦！能不能一起赋值？起赋值？3数组赋值数组赋值方法方法1: 边声明边赋值边声明边赋值方法方法2：动态地从键盘录入信息并赋：动态地从键盘录入信息并赋值值处理处理int score = 89, 79, 76;Scanner input = new Scanner(System.in);for(int i = 0; i 30; i +) scorei = input.nextInt();int score = new int 89, 79, 76;不能指定数组长不能指定数组长度度 6080907085int score = 60, 80

24、, 90, 70, 85;double avg;avg = (score0 + score1 + score2 + score3 + score4)/5; int score = 60, 80, 90, 70, 85;int sum = 0;double avg;for(int i = 0; i score.length; i+) sum = sum + scorei;avg = sum / score.length; 成成绩绩单单访问数组成员：运用访问数组成员：运用“标识符标识符下标下标”访问成员访问成员数组的数组的length属性属性对数据进行处理：计算对数据进行处理：计算5 5位学生的平

25、均分位学生的平均分4处理数据处理数据 使用数组的步骤是什么？使用数组的步骤是什么？ 有一个数列：有一个数列：8，4，2，1，23，344，12 循环输出数列的值循环输出数列的值 求数列中所有数值的和求数列中所有数值的和 猜数游戏：从键盘中任意输入一个数据，判断数列猜数游戏：从键盘中任意输入一个数据，判断数列中是否包含此数中是否包含此数 参考代码参考代码1参考代码参考代码2参考代码参考代码3 训练要点：训练要点： 数组的使用数组的使用 需求说明：需求说明： 在控制台显示在控制台显示5件特价商品名称件特价商品名称 实现思路：实现思路： 1、创建数组存储商品名称、创建数组存储商品名称 2、遍历数组输

26、出商品名称、遍历数组输出商品名称讲解需求说明讲解需求说明完成时间：完成时间：10分钟分钟 需求说明：需求说明： 以表格的形式输出以表格的形式输出5笔购物金额及总金笔购物金额及总金额额 完成时间：完成时间：25分钟分钟 使用使用java.util.Arrays类类 java.util包提供了许多工具类包提供了许多工具类 Arrays类提供操作数组的方法，例排序类提供操作数组的方法，例排序、查询、查询 Arrays类的类的sort()方法方法: 对数组进行升对数组进行升序排列序排列Arrays.sort(数组名数组名);2、循环录入、循环录入5位学员成绩，进行升序排列位学员成绩，进行升序排列后输出

27、结果后输出结果 import java.util.*; /导入包导入包 int scores = new int5;/成绩数组成绩数组Scanner input = new Scanner(System.in);System.out.println(请输入请输入5位学员的成绩：位学员的成绩：);for(int i = 0; i scores.length; i+)scoresi = input.nextInt();Arrays.sort(scores);System.out.print(学员成绩按升序排列：学员成绩按升序排列：);for(int i = 0; i max ) max=a1 ;i

28、f (a2max ) max=a2 ;if (a3max ) max=a3 ;使用循环使用循环来解决来解决求最大值求最大值3-2 /计算成绩最大计算成绩最大max = scores0;for(int i = 1; i max)max = scoresi;System.out.println(考试成绩最高分为：考试成绩最高分为： + max);循环打擂循环打擂使用使用max存储擂主初始值：存储擂主初始值：第一个元素为擂主第一个元素为擂主演示示例演示示例3：求数组中最大值：求数组中最大值 需求说明：需求说明： 求出求出4家店的最低手机价格家店的最低手机价格完成时间：完成时间：15分钟分钟 4、张浩

29、和李明去年身高都是、张浩和李明去年身高都是170cm，今年李明长到了今年李明长到了180cm，张浩没有变化，张浩没有变化，输出去年和今年两人身高，输出去年和今年两人身高 定义两个变量保存身高定义两个变量保存身高 修改变量的值修改变量的值 输出变量的值输出变量的值演示示例演示示例4：基本数据类型的深入理解：基本数据类型的深入理解int heightZhang = 170;int heightLi = heightZhang;System.out.println(去年去年-张浩的身高是：张浩的身高是： + heightZhang +， 李明的身高是：李明的身高是： + heightLi);heig

30、htLi = 180;System.out.println(今年今年-张浩的身高是：张浩的身高是： + heightZhang +， 李明的身高是：李明的身高是： + heightLi);heightZhang170170heightLi180不同的变量会分配不同不同的变量会分配不同的存储空间的存储空间改变一个变量值不会影改变一个变量值不会影响另一个变量值响另一个变量值 5、张浩和李明去年身高与体重均为、张浩和李明去年身高与体重均为170cm和和60kg，李明今年身高和体重变，李明今年身高和体重变为为180cm和和70kg，张浩无变化。输出两，张浩无变化。输出两人的身高和体重人的身高和体重 采

31、用和上一个示例相同的思路看是否可采用和上一个示例相同的思路看是否可行行演示示例演示示例5：引用数据类型的深入理解：引用数据类型的深入理解int infoZhang = new int 170,60;int infoLi = infoZhang; infoLi0 = 180;/今年李明的身高变为今年李明的身高变为180infoLi1 = 70;/今年李明的体重变为今年李明的体重变为70infoZhang0 x2a486c0 x2a486cinfoLi1706018070对引用数据类型，赋值是把原对象的引对引用数据类型，赋值是把原对象的引用传递给另一个引用，两个引用指向同用传递给另一个引用，两个引

32、用指向同一块内存空间一块内存空间00int infoZhang = new int 170,60;int infoLi = new int2;for(int i = 0; i infoZhang.length; i+)infoLii = infoZhangi; infoLi0 = 180;/今年李明的身高变为今年李明的身高变为180infoLi1 = 70;/今年李明的体重变为今年李明的体重变为70infoZhang0 x2a486c0 x2a679dinfoLi170601706018070数组元素有默认值数组元素有默认值 需求说明：需求说明： 将原有积分进行备份，然后赠送每位会将原有积分进

33、行备份，然后赠送每位会员员500积分，编写程序输出积分情况积分，编写程序输出积分情况完成时间：完成时间：20分钟分钟 数组有哪些特点？数组有哪些特点？ 使用数组的四个步骤？使用数组的四个步骤？ 如何实现数组的排序？如何实现数组的排序？ 基本数据类型和引用数据类型在内存分基本数据类型和引用数据类型在内存分配上有什么不同？配上有什么不同？生活中的字符串生活中的字符串使用使用String对象存储字符串对象存储字符串String类位于类位于java.lang包中，具有丰富的方法包中，具有丰富的方法计算字符串的长度计算字符串的长度连接字符串连接字符串比较字符串比较字符串提取字符串提取字符串 频繁使用的字

34、符串频繁使用的字符串 “标准决定水准标准决定水准 ” “态度决定高度态度决定高度” “教育改变生活教育改变生活”String s = “胸怀决定格局胸怀决定格局;String s = new String(“胸怀决定格局胸怀决定格局);计算字符串长度计算字符串长度字符串字符串长度长度调用调用length() 方法获得方法获得返回字符串中返回字符串中的字符数的字符数调用方法调用方法:字符串标识符字符串标识符.length();方法原型方法原型:public int length() equals()方法比较原理方法比较原理输入的输入的“Java和和“java代表同一课程，如何代表同一课程，如何解

35、决？解决？使用使用equalsIgnoreCase()方法方法结合结合toUpperCase()或或toLowerCase()字符串字符串 1字符串字符串 2检查组成字符串内容的字符是否完全一致检查组成字符串内容的字符是否完全一致使用使用equalsIgnoreCase()方法解决方法解决比较时忽略大小写形式比较时忽略大小写形式if(favCourse1.equalsIgnoreCase(favCourse2) System.out.println(最喜欢的课程相同最喜欢的课程相同); else System.out.println(最喜欢的课程不相同最喜欢的课程不相同); 结合结合toUpp

36、erCase()方法解决方法解决Java运用运用 toUpperCase( ) 方法方法JAVAJava运用运用 toLowerCase( ) 方法方法javaif(favCourse1.toUpperCase().equals(favCourse2.toUpperCase() System.out.println(最喜欢的课程相同最喜欢的课程相同);else System.out.println(最喜欢的课程不相同最喜欢的课程不相同);方法方法1 1：运用：运用“+”“+”方法方法2 2：使用：使用StringString类的类的concat()concat()方法方法你好，张三！你好，张三

37、！String s = new String(String s = new String(你好，你好，););String name = new String(String name = new String(张三！张三！););String sentence = s.concat(name);String sentence = s.concat(name);System.out.println(sentence);System.out.println(sentence);输出结果输出结果A.concat(B)A.concat(B)：B B字符串将被连接到字符串将被连接到A A字字符串后面符串后面常用提取方法举例方法方法说