愿每朵花绽丽开放

1、愿每朵花绽丽开放 班主任工作是一门高深的艺术，徜徉其间，慢慢的我们会发现，随着时间的流逝和工作的琐碎重复，激情和热情会慢慢退却，沉淀下来的只有我们对这份工作的执著，只不过是随手偶拾到的一些残红翠绿，但愿有朝一日这些细微点滴能够真正做到细雨无声，春光有色。今天在这些不成熟的心得中，我仅就谈关注细节这一点和广大的同行们交流： 一、做足细节 凝聚人心 古人云：“亲其师而信其道”。班主任作为班级的主心骨，要想使班级工作顺利有效的开展，就必须把学生都笼络到自己的身边。这要求我们不仅仅要时刻高喊要有一颗爱心，更需要有足够爱的能力。即，用心把这种爱表达到语言或行动上。时刻用一些细节打动学生。 曾经看过一位优

2、秀的班主任感言，她说：“为了花儿更艳丽，我愿化作温暖的阳光，永远迷失在花海里。”相对的我们也曾感受到，当一个你所亲近或崇敬的人，表扬你时，您会欣喜不已，批评你时，您会格外愧疚。这就是人心的魅力。 我也慢慢地悟出原来朋友般的友爱，榜样般的影响，长辈般的宽容和理解才是吸引学生，雕塑灵魂的基石。老师和学生之间是一朵云推动另一朵云，是一颗心灵唤醒另一颗心灵。只有感动生命，教育才有魅力。 二、巧用细节 积极肯定 有这样一个故事：一个小女孩很不爱干净，成天在泥地里摸爬滚打，一身脏兮兮的。家长用过许多的办法打过、骂过、哄过，都无济于事。一位退休女教师知道这件事后，送给女孩一件非常美丽的连衣裙。这个女孩再也没

3、有在泥地里玩过，因为她怕把这件美丽的连衣裙给弄脏了。实际上，在我们每个人的心中都有一条美丽的连衣裙，那就是渴望得到别人的认可与赞美。在班级管理中，给学生以适当的赞美往往能收到奇效。无论在日常的学习和生活中，我们都不要吝啬自己的赞美之辞，比如他们跑操过程中的一次响亮的口号，比如他们集合时的一次快速和安静，比如他们大扫除中的一次积极和用心，比如他们一直以来摆自行车的认真和整齐，比如他们某一次课堂上的响亮问好，我们都可以给学生们一个赞扬的手势和鼓励的话语。长此以往，学生自然而然会产生一种自信心和向上力，认定自己是优秀的同时，他们就会向更优秀的方向努力。 三、收获细节 懂得幸福 曾听某地俗语说：“红塔

4、缺个山，主任多个班。”因为当地“红塔”和“红塔山”虽是两个听起来差不多的香烟品牌，但两者的价值却相差很多，人们用这句话来比喻班主任工作的烦琐及班主任官位之低，它可算是世上最小的“主任”了。 其实就在前几天，我还因为星期一班主任例会中琐碎的工作而感到烦躁不安，一边忙着备课，焦头烂额，一边忙着班里的大小事宜，应接不暇。但当所有的工作一步步有条不紊的进行着，完成着，收获着的时候，我们内心又会充满充实的喜悦和平静。我想班主任工作是最能近距离收获幸福的。学生的点滴成长，些许成功，都是对我们最大的欣慰。所以，当我们在教师节，收到比其他老师更多的节日祝福时；当学生有了自己的小秘密，最想和班主任聊聊时；当学生的高考分数出现，第一个兴高采烈的告诉班主任时；当学生毕业后，总是想着最先看看班主任时；请我们珍惜这份幸福吧。这大概是其他任何行业都可能体会不到的感觉。 所有的亲爱的、敬爱的老师们，在漫长的工作之路中，我们才刚刚启程