安全用电宣传片修后

1、 在二十一世纪的今天，我们的生活和工作到处都在用电，在二十一世纪的今天，我们的生活和工作到处都在用电，电作为一种能源被我们所利用，并与人们的生活及设备的电作为一种能源被我们所利用，并与人们的生活及设备的正常运转息息相关。然而一个事物总是有两面性，电在造正常运转息息相关。然而一个事物总是有两面性，电在造福人类的同时，却也存在着诸多隐患，用电不当就会造成福人类的同时，却也存在着诸多隐患，用电不当就会造成事故。例如：当电流通过人体发生触电时，就会对人体造事故。例如：当电流通过人体发生触电时，就会对人体造成伤害，一般来说是破坏了人体的心脏、呼吸系统和神经成伤害，一般来说是破坏了人体的心脏、呼吸系统和神

2、经系统的正常工作，严重时危及人的生命。当用电设备发生系统的正常工作，严重时危及人的生命。当用电设备发生故障时，有时不仅会损坏电气设备，严重时往往会引起火故障时，有时不仅会损坏电气设备，严重时往往会引起火灾。因此，我们在使用家用电器及办公设备的时候，要正灾。因此，我们在使用家用电器及办公设备的时候，要正确使用，做到安全用电，避免不必要的事故发生，减少不确使用，做到安全用电，避免不必要的事故发生，减少不必要的财产损失和人身伤害，杜绝惨痛的灾难发生，不让必要的财产损失和人身伤害，杜绝惨痛的灾难发生，不让悲剧在我们的生活中上演。悲剧在我们的生活中上演。“安全用电，珍惜生命！安全用电，珍惜生命！”案例3

3、v典型案例一：电褥子短路引发了火情。典型案例一：电褥子短路引发了火情。济南市一员工宿舍，员工济南市一员工宿舍，员工使用电褥子，因电褥子短使用电褥子，因电褥子短路引发了火情。路引发了火情。2010-12-12 v典型案例二：因使用电褥子不当而起火灾典型案例二：因使用电褥子不当而起火灾内蒙古兴内蒙古兴安盟一家安盟一家属楼内，属楼内，一户因卧一户因卧室使用电室使用电褥子不当褥子不当而引起火而引起火灾。灾。2012-1-5 v典型案例三：上海商学院宿舍因使用热得快引发火灾典型案例三：上海商学院宿舍因使用热得快引发火灾因房门无法打因房门无法打开，四名女生开，四名女生情急之下从情急之下从6 6楼跳下当场身

4、楼跳下当场身亡。亡。2008年11月15 重要提示：重要提示：使用使用“热得快热得快”烧水比较方便，因此，很多人在单烧水比较方便，因此，很多人在单位和家庭都愿意用它，但用它确实存在很大的安全位和家庭都愿意用它，但用它确实存在很大的安全隐患，使用时千万要小心，切不可粗心大意，引发隐患，使用时千万要小心，切不可粗心大意，引发事故。特别是开水鸣响器使用一段时间后很容易失事故。特别是开水鸣响器使用一段时间后很容易失灵，如果鸣响器坏了就不要再使用了，而且烧水时灵，如果鸣响器坏了就不要再使用了，而且烧水时一定要有人看守，谨防烧水时做其他工作而忘记了，一定要有人看守，谨防烧水时做其他工作而忘记了，一旦水壶中

5、的水烧干后极易引发爆炸，同时因温度一旦水壶中的水烧干后极易引发爆炸，同时因温度极高引发线路火灾，造成不必要的损失，后悔莫及。极高引发线路火灾，造成不必要的损失，后悔莫及。为了保证用电安全，最好还是不用热得快烧水！为了保证用电安全，最好还是不用热得快烧水！上面只列举了几个因用电不当引起的重大事故和人上面只列举了几个因用电不当引起的重大事故和人身伤亡案例。每一年因用电引发的重大事故屡有发身伤亡案例。每一年因用电引发的重大事故屡有发生，每一个案子都那么触目惊心！每一个伤亡事件生，每一个案子都那么触目惊心！每一个伤亡事件都令人痛心疾首！每一个惨痛的教训后才唤人惊醒！都令人痛心疾首！每一个惨痛的教训后才

6、唤人惊醒！而这些事故的发生多数是因为人们的安全用电意识而这些事故的发生多数是因为人们的安全用电意识淡薄、一时的粗心大意或无知而造成的，只因一些淡薄、一时的粗心大意或无知而造成的，只因一些小的疏忽却引发了重大的事故。有多少财产在事故小的疏忽却引发了重大的事故。有多少财产在事故中遭受损失，有多少生命在事故中逝去，有多少家中遭受损失，有多少生命在事故中逝去，有多少家庭在事故中破碎！因此，安全用电，不容轻视，安庭在事故中破碎！因此，安全用电，不容轻视，安全用电，让电为我们的生活带来更多的方便，减少全用电，让电为我们的生活带来更多的方便，减少或杜绝用电事故的发生！或杜绝用电事故的发生！一、触电事故的发生

7、一、触电事故的发生二、安全电压二、安全电压三、测电笔三、测电笔五、预防常见用电事故处理五、预防常见用电事故处理四、安全用电常识四、安全用电常识六、六、安全用电小结安全用电小结 人体是导体，人体触及带电体时，人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体，这就是触电。有电流通过人体，这就是触电。一、触电是怎么回事？一、触电是怎么回事？ 电流对人体的危害与哪些因素电流对人体的危害与哪些因素有关？有关？ 电流大小、通电时间长短、电流大小、通电时间长短、电流通过人体的部位，等等。电流通过人体的部位，等等。 1、根据欧姆定律知道，导体中的电流大小跟什、根据欧姆定律知道，导体中的电流大小跟什么有关系？么有关

8、系？ 二、人触电就一定会死亡吗？发生触二、人触电就一定会死亡吗？发生触电事故的原因是什么？电事故的原因是什么？ 2 2、用手分别触摸一节干电池的正负极，发、用手分别触摸一节干电池的正负极，发生触电事故了吗？生触电事故了吗？电压和人体的电阻 有一位很细心的小朋友，每做一件有一位很细心的小朋友，每做一件事，她从不马虎。有一次事，她从不马虎。有一次,她向我讲述了她向我讲述了自己点儿触电的经历，她说：一天，她的自己点儿触电的经历，她说：一天，她的父亲叫她去商店买二节电池，她说她不敢父亲叫她去商店买二节电池，她说她不敢。在她父亲的再三催促下，她终于踏上了。在她父亲的再三催促下，她终于踏上了去商店的路。去

9、商店的路。 我问她你为何不敢？她说我问她你为何不敢？她说：“电池有电，我怕电流通过人体，造成电池有电，我怕电流通过人体，造成触电。触电。”在商店里的时候，她总是放心不在商店里的时候，她总是放心不下，特地叫服务员把干电池放在尼龙袋里下，特地叫服务员把干电池放在尼龙袋里，确保安全后，才回家。，确保安全后，才回家。小故事小故事电流很小！电流很小！ 没问题！多大的电流对人体能够成威胁呢？人体对电流反应一览表人体对电流反应一览表100-200微安对人体无害反而能治病1毫安左右引起麻的感觉不超过10毫安时人尚可摆脱电源超过30毫安时感到剧痛，神经麻痹， 呼吸困难，有生命危险达到100毫安时只要很短时间使人

10、心跳停止结论：结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。没问题安全电压：安全电压：二、安全电压二、安全电压在此情况下绝对安全吗？在此情况下绝对安全吗？测电笔的种类和结构测电笔的种类和结构测电笔的作用：测电笔的作用：用来区分火线、零线用来区分火线、零线测电笔的使用方法 手握笔尾金手握笔尾金属体，笔尖金属体，笔尖金属体接触导线属体接触导线。氖管发光的是火线氖管发光的是火线 1、手没有触到笔尾金属体，即、手没有触到笔尾金属体，即使笔尖金属体触到火线时，氖管使笔尖金属体触到火线时，氖管也不会发光。也不会发光。 2、使用时手一定不能碰到笔尖、使用时手一定不能碰

11、到笔尖金属体。金属体。! 开关与被开关与被控制的电控制的电灯怎样连灯怎样连接？灯头接？灯头里面的线里面的线又怎么连又怎么连接呢？接呢？电灯及其开关的接法电灯及其开关的接法 控制电灯的开关应与电控制电灯的开关应与电灯串联，并且要接在火线灯串联，并且要接在火线上上接火线接火线用电器的外壳没接地用电器的外壳没接地使用金属外壳的家用电器一定要接地一定要接地触电的几种形式1、低压触电单线触电双线触电高压触电高压电弧触电高压电弧触电U高压跨步电压触电高压跨步电压触电高压高压不接触低压带电体，不靠近高压带电体不接触低压带电体，不靠近高压带电体要警惕本来不应带电的物体带了电，要警惕本来不应带电的物体带了电，本

12、来该绝缘的物体导了电：本来该绝缘的物体导了电：1、防止防止绝缘部分绝缘部分破损破损2、保持保持绝缘部分绝缘部分干燥干燥3、避免避免电线跟其它金属物电线跟其它金属物接触接触4、要定期、要定期检查检查，及时，及时修理修理触电案例 1. 1. 不要乱拉乱接电线。不要乱拉乱接电线。2. 2. 在拆修电器或移动电器设备时必须切断电源，不要带在拆修电器或移动电器设备时必须切断电源，不要带电冒险操作。电冒险操作。 3. 3. 使用电熨斗、电吹风、电炉子、电暖器等家用电热器使用电熨斗、电吹风、电炉子、电暖器等家用电热器时，人不要离开。时，人不要离开。4. 4. 发现电器设备冒烟或闻到异味时，要迅速切断电源进发

13、现电器设备冒烟或闻到异味时，要迅速切断电源进行检查。行检查。 5. 5. 电加热设备上不能烘烤衣物，要远离易燃、可燃物。电加热设备上不能烘烤衣物，要远离易燃、可燃物。6. 6. 要爱护电力设施，不要在架空电线和配电变压器附近要爱护电力设施，不要在架空电线和配电变压器附近放风筝。放风筝。 7. 7. 预防高压触电预防高压触电 1. 1. 要使触电者要使触电者迅速脱离电源迅速脱离电源，应立即拉下，应立即拉下电源开关或拔电源开关或拔掉电源插头，掉电源插头，若无法及时找若无法及时找到或断开电源到或断开电源时，可用干燥时，可用干燥的竹竿、木棒的竹竿、木棒等绝缘物挑开等绝缘物挑开电线。电线。 2. 2.

14、将脱离电源的触电者迅速移至通风干燥处仰卧将脱离电源的触电者迅速移至通风干燥处仰卧，将其上衣和裤带放松，观察触电者有无呼吸，摸，将其上衣和裤带放松，观察触电者有无呼吸，摸一摸颈动脉有无搏动。一摸颈动脉有无搏动。 3. 3. 施行急救：若触施行急救：若触电者呼吸及心跳均电者呼吸及心跳均停止时，应在做人停止时，应在做人工呼吸的同时实施工呼吸的同时实施心肺复苏抢救，另心肺复苏抢救，另要及时打电话呼叫要及时打电话呼叫救护车。救护车。4. 4. 严重者应尽快送严重者应尽快送往医院，途中应继往医院，途中应继续施救。续施救。1、对人体安全的电压是：、对人体安全的电压是：不高于不高于36V。2、触电的形式：、触

15、电的形式：“低压触电低压触电” 单线触电、双线触电单线触电、双线触电 “高压触电高压触电” 电弧触电、跨步电压触电电弧触电、跨步电压触电3、安全用电原则：不、安全用电原则：不接触接触低压带电体低压带电体,不不靠近靠近高压带电体。高压带电体。 不不弄湿弄湿用电器，不用电器，不损坏损坏绝缘层。绝缘层。4、触电的急救方法：、触电的急救方法：切断电源、用干燥的木棒拨开切断电源、用干燥的木棒拨开 触电的人员、触电的人员、 及时做人工呼吸及时做人工呼吸。练结1为了控制用电器，开关一般应与用电器串联。（ ）2教室里照明灯、家庭电路中各用电器都是并联的。（ ）3.家庭电路中插座与灯座应串联。（ ）4.所谓短路

16、就是电流没有经过用电器而直接构成回路。（ ）5.触电事故通常是由于人体直接或间接跟火线相连通造成的。 ）6.只要有电流通过人体就会发生触电事故。（ ）7.火线与零线之间的电压为220伏。（ ）8.单独接触家庭电路的零线，不会发生触电事故。（ ）抢答题他们在做什么？他们的做法对吗？他们在做什么？他们的做法对吗？他们在做什么？他们的做法对吗？他们在做什么？他们的做法对吗？他们在做什么？他们的做法对吗？他们在做什么？他们的做法对吗？他们在做什么？他们的做法对吗？他们在做什么？他们的做法对吗？安全用电，安全用电，人人有责。人人有责。安全无小事，安全无小事，生命大于天，生命大于天，警钟需长鸣。警钟需长鸣

17、。以上向大家简要介绍了有关安全用电的一些以上向大家简要介绍了有关安全用电的一些常识，希望能对各位今后的工作和生活有所帮常识，希望能对各位今后的工作和生活有所帮助和提示。助和提示。重视安全用电，珍惜关爱生命，祝一生平安！重视安全用电，珍惜关爱生命，祝一生平安！一、说教材一、说教材 1.教材内容要点： 第一、触电事故的发生 第二、安全电压 第三、用测电笔辨别火线 第四、安全用电常识 第五、触电事故的预防及处理2.教材的地位和作用：教材的地位和作用： 安全用电的知识具有较强的实践性和社会性，也是作为现代公民所必需的知识，让学生掌握安全用电常识，提高安全用电的意识，具有实际意义，体现了“从生活走向物理

18、，从物理走向社会”的课程理念。本节的内容不同于前面规律性知识的学习，注重的是科学技术在生活中的应用，很好的体现了STS精神。3.教学目标(1)知识目标知识目标 知道安全电压 知道测电笔的构造，学习使用测电笔辨别家庭电路的火线和零线 知道安全用电的常识 4了解常见触电事故的预防及处理(2)技能目标技能目标 通过学习用测电笔辨别家庭电路的火线和零线，培养学生的操作技能 通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力(3)情感目标情感目标 通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关 通过学习，提高学生安全用电的意识，能自觉地执行和宣传安全用电重点：安全用电的原则是学生今后生产、 生活中保障自身安全的准则之一，因此是本节内容的重点。难点：对于触电事故的发生，无论是高压触电还是低压触电都具有不可实验与体验性，要求学生具有较强的理解能力和分析能力，对于学生有一定的难度，所以是本节的难点。4.4.教学重点与难点：教学重点与难点：二、教法和学法二、教法和学法教法：依据本节教材的内容，采用师生互动启发式教学方法。充分利用实例、图片，利用多媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答、练习等一系列的师生活动展开教学。学法：引导学生采用讨论法、问答法、练习 法、记忆法等学习方法，培养学生的动口、动手、动脑的能力，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 触