高考语文漫画作文审题立意

1、 千古文章意为胜 漫画作文立意 学习重点学习重点 1 1、掌握、掌握解读漫画解读漫画的角度的角度。 2 2、学习、学习漫画漫画作文立意作文立意方法方法 。漫话作文漫话作文那些年，他们考过的漫画19831983年全国卷漫画作文年全国卷漫画作文这下面没有水，再换个地方挖这下面没有水，再换个地方挖19961996年全国卷漫画作文年全国卷漫画作文给六指做整形手术给六指做整形手术20072007年全国卷漫画作文年全国卷漫画作文摔了一跤摔了一跤20082008年江西卷漫画作文年江西卷漫画作文助鼠为患助鼠为患20102010年语文全国卷漫画作文年语文全国卷漫画作文啥年月了，有鱼吃还捉老鼠！啥年月了，有鱼吃还

2、捉老鼠！20162016年语文全国卷漫画作文年语文全国卷漫画作文掌印与吻痕掌印与吻痕了解漫画，掌握特点了解漫画，掌握特点 1 1、漫画从生活现象中取材，通过、漫画从生活现象中取材，通过_、_、_等手法等手法_、_、_某些人某些人和事。和事。 高考漫画多取材于高考漫画多取材于_和和_。夸张夸张象征象征比喻比喻讽刺讽刺表扬表扬批评批评社会现实社会现实热点问题热点问题标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。示漫画的主题思想。主体：主体：是画面各是画面各“因因素素”构成的情景；构成的情景；注释（可以没有注释（可以没有):是对画面情景的是对画面情景的

3、提示与注解。提示与注解。漫画的构成漫画的构成自主复习，解决重点自主复习，解决重点 2 2、漫画的构成可以包含、漫画的构成可以包含 _ _、 _ _、 _ _。标标 题题画面主体画面主体注注 释释 读懂漫画，归纳方法读懂漫画，归纳方法 读懂漫画，归纳方法读懂漫画，归纳方法 读懂漫画，归纳方法读懂漫画，归纳方法寓意：告诫人们不要眼睛朝上，盲目跟从，寓意：告诫人们不要眼睛朝上，盲目跟从， 要脚踏实地，在摸索中前进。要脚踏实地，在摸索中前进。 读懂漫画，归纳方法读懂漫画，归纳方法 读懂漫画，归纳方法读懂漫画，归纳方法 读懂漫画，归纳方法读懂漫画，归纳方法寓意：寓意：批评社会上批评社会上“重钱轻文重钱轻

4、文”的现的现象。象。 读懂漫画，归纳方法读懂漫画，归纳方法 读懂漫画，归纳方法读懂漫画，归纳方法寓意：寓意：批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人； 赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人； 批评了一种不正常的社会现象：不学批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。 读懂漫画，归纳方法读懂漫画，归纳方法阅读漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ） A、人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。B、人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C、我们很少想到我们有什么，

5、可是总想到我们缺什么。D、我们不仅希望我们幸福，而且也希望他人幸福。C合作探究合作探究 突破难点突破难点 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。合作探究合作探究 突破难点突破难点对比本次作文的三组题目，分析方法。对比本次作文的三组题目，分析方法。 1、装睡的人叫不醒装睡的人叫不醒 孙佳立孙佳立 社会道德应醒来社会道德应醒来 王泳超王泳超 2、不忘本心不忘本心 不负流年不负流年 贾欣伟贾欣伟 不逃避不逃避 展自我展自我 胡俊雅胡俊雅 3、勿做无用功勿做无用功 田雨溪田雨溪 懒惰之人难成大器懒惰之人难成大器 杨明璇杨明璇 发言涵盖

6、：发言涵盖：分析题目分析题目 比较题目比较题目 总结方法总结方法 合作探究合作探究 突破难点突破难点对比本次作文的三组题目，分析方法。对比本次作文的三组题目，分析方法。 1、装睡的人叫不醒装睡的人叫不醒 孙佳立孙佳立 社会道德应醒来社会道德应醒来 王泳超王泳超 涵盖：涵盖：分析题目、比较题目、总结方法分析题目、比较题目、总结方法 2010年全国卷年全国卷啥年月了，有鱼吃还捉老鼠！啥年月了，有鱼吃还捉老鼠！合作探究合作探究 突破难点突破难点由物及人 由“一个”到“一类”合作探究合作探究 突破难点突破难点对比本次作文的三组题目，分析方法。对比本次作文的三组题目，分析方法。 1、装睡的人叫不醒装睡的

7、人叫不醒 孙佳立孙佳立 社会道德应醒来社会道德应醒来 王泳超王泳超 还原现实法：漫画是反映现实生活的，我们还原现实法：漫画是反映现实生活的，我们要把漫画还原到现实生活中去。要把漫画还原到现实生活中去。合作探究合作探究 突破难点突破难点对比本次作文的三组题目，分析方法。对比本次作文的三组题目，分析方法。 2、不忘本心不忘本心 不负流年不负流年 贾欣伟贾欣伟 不逃避不逃避 展自我展自我 胡俊雅胡俊雅 涵盖：涵盖：分析题目、比较题目、总结方法分析题目、比较题目、总结方法 情感推断法：漫画是能体现褒贬情感的，立情感推断法：漫画是能体现褒贬情感的，立意时要仔细推断。意时要仔细推断。合作探究合作探究 突破

8、难点突破难点对比本次作文的三组题目，分析方法。对比本次作文的三组题目，分析方法。 3、勿做无用功勿做无用功 田雨溪田雨溪 懒惰之人难成大器懒惰之人难成大器 杨明璇杨明璇 涵盖：涵盖：分析题目、比较题目、总结方法分析题目、比较题目、总结方法 辨明对象法：漫画中或褒或贬的情感是针对辨明对象法：漫画中或褒或贬的情感是针对特定的对象的，在立意时要抓准对象。特定的对象的，在立意时要抓准对象。阅读下面漫画材料，写出你的作文立意。合作探究，突破难点合作探究，突破难点导入：明确漫画特点导入：明确漫画特点 从从生活现象生活现象中取材中取材 夸张夸张、比喻比喻、象征象征等手法等手法 讽刺讽刺、批评批评或或表扬表扬

9、某些某些人和事人和事 取材于取材于社会现实社会现实 热点问题热点问题 时代感时代感 现实性现实性 强烈的强烈的漫画的特点漫画的特点1.有针对性有针对性2.捕捉人事物的本质特征捕捉人事物的本质特征3.运用变形、夸张、比喻运用变形、夸张、比喻 等手法等手法4.具有幽默或讽刺的效果具有幽默或讽刺的效果标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。主体：主体：是画面各是画面各“因素因素”构成的情构成的情景；景；注释（可以没有注释（可以没有):是对画面情景的是对画面情景的提示与注解。提示与注解。漫画的构成漫画的构成了解漫画作文审图立意的步

10、骤、方法了解漫画作文审图立意的步骤、方法 1、看标题、看标题 标题标题寓意寓意观点观点漫画内容漫画内容现实现实习习 惯惯寓意：讽刺不接受新事物的人。寓意：讽刺不接受新事物的人。 2、看画面、看画面画面画面寓意寓意观点观点细节细节现实现实寓意寓意 批评人类对地球环境批评人类对地球环境的破坏。的破坏。寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。实地，在摸索中前进。、看画中字、看画中字画中字画中字寓意寓意观点观点现实现实寓意：讽刺了社会生活中寓意：讽刺了社会生活中“名人效名人效应应”的泛滥和的泛滥和“商商风败俗风败俗”的的现象。现象。武大郎开店武大郎开店我

11、们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！寓意：讽刺批评了生活中那些寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤嫉贤妒能妒能”的人。的人。4、看夸张处、看夸张处夸张处夸张处寓意寓意观点观点弦外之音弦外之音现实现实寓意寓意批评某些不学无术，却喜欢摆批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人架子的人； 赞扬具有真才实学，却谦虚谨赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；慎的人； 批评了一种不正常的社会现象：批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使士颐指气使。 课堂操练课堂操练认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系现实，认真审读下面的漫画，弄清其寓

12、意，联系现实，确立最佳立意。确立最佳立意。寓意：寓意： 当诚信的心灵被金钱当诚信的心灵被金钱禁锢的时候，美德就会消禁锢的时候，美德就会消失。失。 课堂操练课堂操练认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联系现认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。实，确立最佳立意。 讽刺现实生活中没有原则立讽刺现实生活中没有原则立场、缺乏是非标准的人；尤其对场、缺乏是非标准的人；尤其对那些长于逢迎、弄虚作假、把工那些长于逢迎、弄虚作假、把工作中的失误巧饰为成绩的人和事作中的失误巧饰为成绩的人和事提出了深刻的批评。提出了深刻的批评。 寓意寓意 课堂操练课堂操练认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系认真审读下面

13、的漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。现实，确立最佳立意。寓意寓意 讽刺了那些讽刺了那些“这山望着那这山望着那山高山高”，只知羡慕，不能脚踏，只知羡慕，不能脚踏实地把握自己位置的人。实地把握自己位置的人。 课堂操练课堂操练认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓意，认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。联系现实，确立最佳立意。寓意寓意 批评社会上批评社会上“重钱轻重钱轻文文”的现象。的现象。课堂操练课堂操练(五五) 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） （画面上文字为：人人都夸天好大，见了青天又害怕，跳出井口担风险，不如仍坐井底下。） 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。寓意 讽刺那些思想封闭、害怕压力的人。 讽刺那些没有志向、不会适用新生活的人。漫画作文审图立意步骤、方法漫画