童话故事创编（课堂PPT）

1、1金笔作文试听课金笔作文试听课授课老师：金笔李敏老师授课老师：金笔李敏老师先做人，后作文先做人，后作文2现在老师要带大家玩一个小小的游戏，测测大家的反应力如何？萝卜蹲萝卜蹲游戏规则：邀请6位同学参加游戏，每人扮演一种萝卜，6人横排面向观众列队，开始游戏。游戏具体操作规则：扮演白萝卜角色的同学念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲”，并做出相应动作。白萝卜玩家动作完成后，红萝卜必须立即跟上并念“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完分粉萝卜蹲”，同样做出相应动作。粉萝卜立即跟上，如此往复。注意事项：1、玩家和观众一起击掌打节拍，并逐渐加快节拍的速度，以增加游戏难度。2、不允许回传。例：白萝卜玩家传给

2、红萝卜，红萝卜玩家不可以回传给白萝卜。3、反映慢的玩家和传错的玩家被淘汰。4、最后台上剩下的3名玩家为优胜者。3？口令！口令！调整坐姿！调整坐姿！1 1，2 2，3 3！4作文的重要性我们能不写作文吗？ 为什么呢？5作文的重要性考试需要作文小学语文考试100分中占30-35分左右初中语文考试120分中占50-60分左右高中语文考试150分中占70-80分左右作文 = 语文=一半126作文的重要性生活需要作文7说一说你们喜欢写作文吗？ 为什么呢？凡是成功人事都具有这样的品质自我发现，自我赏识，自我成功，自我创新！你在写作文时遇到哪些问题呢？8存在的问题1、没兴趣写作文就应付2、缺素材不知道写什么

3、3、写不具体不生动4、中心不明确910【观察观察思考思考发现发现】 （1 1）你发现童话故事）你发现童话故事中的主角中的主角“卡梅拉卡梅拉”小小鸡鸡与鸡有什么相同和不与鸡有什么相同和不同？同？ 相同的是，他们都叫鸡，相同的是，他们都叫鸡，有鸡的形体、外貌特点有鸡的形体、外貌特点（特征），都有鸡的头。（特征），都有鸡的头。 不同的是：一般的鸡，不同的是：一般的鸡，不会说话，不会有自己不会说话，不会有自己的想法的想法,也没有梅卡拉这也没有梅卡拉这么聪明。么聪明。【欣赏童话发现童话故事特点】111213（2 2）你发现，）你发现，“卡梅卡梅拉拉”小鸡与人有什么小鸡与人有什么不不同和相同？同和相同？

4、我发现：卡梅拉与人不我发现：卡梅拉与人不同的是，它的一般特征是同的是，它的一般特征是小鸡，有鸡的外貌，鸡的小鸡，有鸡的外貌，鸡的习性、性格特征。习性、性格特征。 相同的是：它的另一相同的是：它的另一半，同人一样，会说话，半，同人一样，会说话，会做事，会思考，有和人会做事，会思考，有和人一样的情感和心理。一样的情感和心理。14 因此，童话王国里的因此，童话王国里的鸡，不在是鸡，鸡，不在是鸡，而是而是“鸡鸡+ +人人”，二合一，变成会二合一，变成会说话，会做事，会思考，说话，会做事，会思考，有爱心的有爱心的“鸡鸡人人”。15 像这样，在童话王国的魔法像这样，在童话王国的魔法世界里：让动物变成世界里

5、：让动物变成“动物动物人人”；让植物变成让植物变成“植物人植物人”；让让“静物静物”变成变成“静物人静物人”，让一切不会说话的事物，同人让一切不会说话的事物，同人一样，让他们一样，让他们“说人话，干人说人话，干人事事”，这样的故事就叫这样的故事就叫“童话童话故事故事”。 童话故事的特点是：童话故事的特点是：（1 1）故事中的主角：不是人，也不）故事中的主角：不是人，也不是物是物, ,而是而是“动物人动物人+ +植物人植物人+ +静物静物人人”，很特殊。他们有动物植物的很特殊。他们有动物植物的特点，也有人的思想情感。特点，也有人的思想情感。16（2 2）童话故事：特别传奇、）童话故事：特别传奇、

6、充满童话的充满童话的神奇、幻想神奇、幻想。童话童话人物之间有矛盾，故事情节曲人物之间有矛盾，故事情节曲折动人折动人。每个童话故事，。每个童话故事，还让还让我们明白一个道理。我们明白一个道理。 一个矛盾是：一个矛盾是：“卡梅卡梅拉拉”不想像其他小鸡一样不想像其他小鸡一样只是下蛋、睡觉，而它想只是下蛋、睡觉，而它想去看海。去看海。17干一件事情：干一件事情：去海边看海。去海边看海。18一个转折（曲折）：一个转折（曲折）：卡梅拉卡梅拉迷路了，看到了迷路了，看到了一艘轮船，但那却是哥一艘轮船，但那却是哥伦布的船。为了保命，伦布的船。为了保命，卡梅拉每天为哥伦布下卡梅拉每天为哥伦布下蛋。结果来到了美洲大

7、蛋。结果来到了美洲大陆，认识了皮迪克。陆，认识了皮迪克。19一个道理：一个道理：卡梅拉非卡梅拉非常勇敢，她有自己的理常勇敢，她有自己的理想，并朝着自己的理想想，并朝着自己的理想努力奋斗。努力奋斗。20【说一说说一说】你看过或听过的童话故事有哪些？你看过或听过的童话故事有哪些？21【创编童话】思路一：挑演员，定角色思路一：挑演员，定角色（取（取有意思的名字）。像导演一样，有意思的名字）。像导演一样，一般设计一般设计3 3个童话主角。确定主个童话主角。确定主角、配角。如：铅笔角、配角。如：铅笔+ +橡皮橡皮+ +文文具盒。具盒。22思路二：定主题思路二：定主题 就是想一想，通过就是想一想，通过这故

8、事，要明白什么这故事，要明白什么道理？表达你的看法。道理？表达你的看法。如：如：“爱心，感恩、爱心，感恩、聪明聪明”。23思路三：定情节思路三：定情节 故事要曲折，最好有矛盾，意想不到的结局。故事要曲折，最好有矛盾，意想不到的结局。如：如： （1 1）一问一答）一问一答小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈误会法误会法 （2 2）骄傲法）骄傲法骄傲的孔雀骄傲的孔雀 (3) (3) 争功法争功法五官争功五官争功 （4 4）先抑后扬法）先抑后扬法丑小鸭丑小鸭 （5 5）智慧法）智慧法乌鸦喝水乌鸦喝水 24思路四：巧用拟人，大胆联想，想象。思路四：巧用拟人，大胆联想，想象。 （1 1）在保持动植物某些特点的前提下

9、，给它们一张）在保持动植物某些特点的前提下，给它们一张嘴，让其说话，给他们一个大脑，让其思考；给它们手嘴，让其说话，给他们一个大脑，让其思考；给它们手和角，让他们会动会做事。（方法是：通过想象，给自和角，让他们会动会做事。（方法是：通过想象，给自己带上动物的面具，你就变成童话人物了。）己带上动物的面具，你就变成童话人物了。）25思路五：列好表格提纲，按表写作。巧用多种描写、多种修思路五：列好表格提纲，按表写作。巧用多种描写、多种修辞写生动。辞写生动。2627从例文中找出、2829我选择了两个两个动物来编这个故事，这两个动物是小老鼠小老鼠和小鸽子小鸽子。故事的主要内容是：小老鼠在河边小老鼠在河边

10、喝水的时候掉进河里了，鸽子救喝水的时候掉进河里了，鸽子救了小老鼠。小老鼠也在猎人的枪了小老鼠。小老鼠也在猎人的枪下救了鸽子，报答了救命之恩。下救了鸽子，报答了救命之恩。我要表达的是：做人要懂得知恩图做人要懂得知恩图报的道理报的道理救救报恩，救了报恩，救了他们之间发生了什他们之间发生了什么有趣的事呢？么有趣的事呢？30我编的时间是：我编的时间是：有一天。有一天。我编的地点是：我编的地点是：森林里的一条森林里的一条河边河边 。131时间是：时间是：有一天。有一天。地点是：地点是：森林里森林里的一条河里的一条河里 。 有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一条清清的河边去喝水，不小心掉进河里，它

11、拼命挣扎：“救命！救命”1事情的起因是：事情的起因是：小小老鼠去河边喝水，老鼠去河边喝水，掉到河里了。掉到河里了。救命救命!救命救命!32接下来我就想象接下来我就想象事情的经过。事情的经过。 我先想象的是：我先想象的是：小鸽子怎么救小老小鸽子怎么救小老鼠？鼠？ 2救命救命!救命救命!33接下来我就想象接下来我就想象事情的经过。事情的经过。 我先想象的是：我先想象的是：小鸽子怎么救小老小鸽子怎么救小老鼠？鼠？ 2救命救命!救命救命!快抓住这快抓住这根树枝根树枝!34我再想象：我再想象：小老鼠得救之后是小老鼠得救之后是怎么感谢小鸽子的？怎么感谢小鸽子的？小鸽子又是怎么回小鸽子又是怎么回答的？答的？

12、 它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。” “不用谢！” 鸽子说完就飞走了。 3不用谢！不用谢！谢谢你，要不谢谢你，要不是你，我早就是你，我早就淹死了。以后，淹死了。以后，我一定会报答我一定会报答你的。你的。”35接着我想象：接着我想象：小鸽子遇到了什么小鸽子遇到了什么危险或者困难？危险或者困难？小老鼠是怎么做的小老鼠是怎么做的? 436接着我想象：接着我想象：小鸽子遇到了什么小鸽子遇到了什么危险或者困难？危险或者困难？小老鼠是怎么做的小老鼠是怎么做的? 4哎哟！哎哟！37接着我想象：接着我想象：小鸽子遇到了什么小鸽子遇到了什么危险或者困难？危险或者困

13、难？小老鼠是怎么做的小老鼠是怎么做的? 正在这时候，小老鼠看到一个正在这时候，小老鼠看到一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人将猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人将要开枪的那一瞬间，小老鼠鼓起勇要开枪的那一瞬间，小老鼠鼓起勇气飞快地跑过去，在猎人的腿上咬气飞快地跑过去，在猎人的腿上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道他大叫道“哎哟！哎哟！”鸽子听见了猎鸽子听见了猎人的叫声，吓了一跳，连忙改变方人的叫声，吓了一跳，连忙改变方向飞走了。向飞走了。4哎哟！哎哟！38最后我又想象：最后我又想象： 小鸽子得救之后会小鸽子得救之后会说些什么呢？说些什么呢？小老鼠怎么回答的？小老鼠怎么

14、回答的？ 5谢谢你，谢谢你，小老鼠！小老鼠！不用谢，我们不用谢，我们的友谊，是互的友谊，是互相帮助才得到相帮助才得到的，我们是最的，我们是最好的朋友。好的朋友。 过了一会儿，猎人走了，小鸽子过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢谢谢你，小老鼠。你，小老鼠。”小老鼠说道：小老鼠说道：“不不用谢，我们的友谊，是互相帮助才用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。得到的，我们是最好的朋友。” 从此，小老鼠和小鸽子成为了最从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。好的朋友。39读读小老鼠和小鸽子这个童话故事40 有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了。

15、它爬到一条清清的河边去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命” 就在那万分危急的时刻，一只路过的小鸽子看见了，赶紧飞过来。它连忙衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：“快抓住树枝！”小老鼠靠着树枝爬上了岸。 41 它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。” “不用谢！” 鸽子说完就飞走了。 正在这时候，小老鼠看到一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人将要开枪的那一瞬间，小老鼠鼓起勇气飞快地跑过去，在猎人的脚上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道“哎哟！”鸽子听见猎人的叫声，吓了一跳，连忙改变方向飞走了。42 过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢你，小老鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。” 从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。43你来试一试你来试一试44 话说，从前有只老虎，是个无能之辈。别看它身材又高又大，话说，从前有只老虎，是个无能之辈。别看它身材又高又大，却连个兔子都对付不了，有