品味散文语言的表达特色

1、江苏省江苏省近五年近五年“语言表达特色”类题目类题目 2010溜索11、文中画线部分描写描写了峡谷险峻的气 势， 请分析其表达特色表达特色（5分）2009上善若水本文写的是都江堰，但不以描写 见长，请具体说明它在艺术表现艺术表现上有哪些特色特色？2007麦天“一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼 个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之 处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发 着湿润的草香。”这句话描写描写关中麦收的情景，请 分析它的表达特色表达特色。2006一幅烟雨牛鹭图14、文章开头两段的景物描描 写写各有什 么特点？你更喜爱哪一段？请从修辞手修辞手 法法的运用上说明理由。（5分）（一）

2、审题角度审题角度(1)修辞手法修辞手法比喻、拟人：生动形象地写出了比喻、拟人：生动形象地写出了+对象对象+特性。特性。排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了强调了+对象对象+特性。特性。对比：强调了对比：强调了突出了突出了（一）审题角度审题角度(2)描写手法描写手法 描写技巧描写技巧：细节描写；借助比喻、拟人等：细节描写；借助比喻、拟人等修辞手法来描写；白描和细描。修辞手法来描写；白描和细描。描写角度描写角度（写景）：观察角度（写景）：观察角度定点观定点观察，移步换景；察

3、，移步换景；感觉角度感觉角度视觉、听觉、味觉、嗅觉等；视觉、听觉、味觉、嗅觉等；远近结合、高低结合、内外结合、色彩角远近结合、高低结合、内外结合、色彩角度、动静结合等。度、动静结合等。（一）审题角度审题角度(3)用词用词找精美的动词、形容词、叠词、反复、化用找精美的动词、形容词、叠词、反复、化用及成语等。及成语等。（1）叠词叠词：语言具有生动性、形象性，从语言具有生动性、形象性，从而增强语言艺术表现力，具有绘画美；而增强语言艺术表现力，具有绘画美；叠叠字能使韵律铿锵悦耳，富有音乐美；字能使韵律铿锵悦耳，富有音乐美；叠字叠字可以组成整齐的句式，具有形式美；可以组成整齐的句式，具有形式美；叠字叠字

4、能使意思强化，起到强调作用。能使意思强化，起到强调作用。（2）反复反复：突出某种意思，强调某种情感，：突出某种意思，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力。具有强烈的抒情性和感染力。（3）化用古典词语化用古典词语，选用文言词语：富有文，选用文言词语：富有文采、典雅优美。采、典雅优美。（一）审题角度审题角度(4)句式句式如如长短句、对偶句、也有排比句，长短句、对偶句、也有排比句，还有运还有运用一组关联词语的句子等等。长短句的交用一组关联词语的句子等等。长短句的交错运用，错运用，整句整句（对偶句、排比句、四字格（对偶句、排比句、四字格短语）短语）散句散句（句子差不齐、长短不一）的（句子差不齐、长短

5、不一）的结合。句式参差，错落有致，节奏顿挫，结合。句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。音韵和谐。解题思路1、审题干：修辞、表达方式（描写）、审题干：修辞、表达方式（描写）、 句式、词语句式、词语三、典型引路三、典型引路2008年安徽卷：年安徽卷：我与地坛我与地坛（节选）（节选）16.从从语言表达的角度语言表达的角度赏析下面的句子。赏析下面的句子。（4分）分） 他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。烈烈朝晖之时。解题思路解题思路对象对象:特点特点：技巧技巧： 效果效果：情感情感：太阳太

6、阳熄灭、燃烧、走下山去、爬熄灭、燃烧、走下山去、爬 上山巅（落下即是升起）上山巅（落下即是升起）拟人、对比、整句拟人、对比、整句 生动形象、突出、整齐生动形象、突出、整齐生生不息、永恒生生不息、永恒参考答案运用拟人的修辞手法，运用拟人的修辞手法，( (技巧名目技巧名目) )通过通过“走走下下”、“爬上爬上”等词语将太阳等词语将太阳（对象）（对象）人格化，人格化，生动形象生动形象（效果）（效果）地写出了太阳地写出了太阳（对象）（对象）落下即是落下即是升起的特点，升起的特点，（特点）（特点）发出了生命是生生不息的，发出了生命是生生不息的，是永恒的生命感悟是永恒的生命感悟。（情感）（情感） 运用对比

7、的表现手法，运用对比的表现手法， ( (技巧名目技巧名目) )使日出与使日出与日落情景形成鲜明对照，日落情景形成鲜明对照， （叙述）（叙述）给人以深给人以深刻的印象。刻的印象。 （效果）（效果） 运用前后对称的句式运用前后对称的句式（技巧名目）（技巧名目），之际，之际，正是正是之时，之时， （叙述）（叙述）给人以整齐的美感。给人以整齐的美感。 （效果）（效果） 四、规律总结( (一一) )解题思路解题思路：( (二二) )答题模式：答题模式：模式模式=名目名目+叙述叙述+效果（对象效果（对象+特点特点+情感）情感）1 1、审题干、审题干2 2、读句段：、读句段：3 3、定表达、定表达对象、特点

8、、技巧、效果、情感对象、特点、技巧、效果、情感五、实战演练五、实战演练( (一一)2009)2009浙江高考模拟卷浙江高考模拟卷窗前的树窗前的树“满满的一树满满的一树雪白雪白，袅袅袅袅低垂，如瀑布倾低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，荡，花气花气熏人，人也陶醉。熏人，人也陶醉。”这两句描这两句描写写槐花，请分析其表达特色。槐花，请分析其表达特色。解题思路：解题思路：1、对象、对象槐花槐花2、特点、特点雪白、袅娜、芳香雪白、袅娜、芳香3、技巧名目、技巧名目借代、比喻、视觉、嗅觉借代、比喻、视觉、嗅觉4、效果、效果生动形象生动形象5、情感、情感喜爱

9、、赞美喜爱、赞美参考答案：参考答案：运用借代、比喻的修辞手法，运用借代、比喻的修辞手法，（技巧名目）（技巧名目）生动生动形象形象（效果）（效果）地写出了槐花地写出了槐花（对象）（对象）的特色的特色（特（特点）点）；从视觉、嗅觉从视觉、嗅觉（技巧名目）（技巧名目）等角度写出等角度写出了槐花了槐花（对象）（对象）的雪白袅娜的形态和诱人的芳香，的雪白袅娜的形态和诱人的芳香， （特点）（特点）表达了对槐花的喜爱赞美之情。表达了对槐花的喜爱赞美之情。 （情（情感）感） （二）（二）20072007年江苏卷年江苏卷麦天麦天1515、“一路上都是鲜红的收割机，突一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过

10、之处，留下一突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。的麦秸香。”这句话描写关中麦收情这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。景，请分析它的表达特色。(4 (4 分分) ) 参考答案参考答案 从视觉、听觉、嗅觉从视觉、听觉、嗅觉（技巧名目）（技巧名目）多角度描写多角度描写了麦天代表性事物，了麦天代表性事物，（对象）（对象）写出了麦天丰收写出了麦天丰收（特点）（特点）的场面，表现人们喜悦的心情。的场面，表现人们喜悦的心情。（情感）（情感） 运用比拟的修辞手法，运用比拟的修辞手法， （技巧名目）（技巧名目）如收割机如收割机“吼吼”个不停，个不停， （叙述）（叙述）生动形象地写出了收割生动形象地写出了收割机的繁忙的特点。机的繁忙的特点。 （效果）（效果） 运用叠词，运用叠词， （技巧名目）（技巧名目）如如“黄亮亮黄亮亮”、“金金灿灿灿灿”，（叙述）（叙述）使语言富有绘画美和音乐美。使语言富有绘画美和音乐美。 （效果）（效果）（三）（三） 2010201