《蟋蟀的住宅》教学设计10第一课时_第1页
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文档简介

1、?蟋蟀的住宅?教学设计10第一课时【设计理念】?蟋蟀的住宅?是世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜欢之情，用拟人的手法，详细介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。对蟋蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安，作者是非常赞许的。学习这篇课文，在让学生把握课文主要内容的同时，体会作者表达的思想感情，揣摩文章的表达方法，并注意把这些方法运用到习作理论中去。要让学生学习作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣，体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。因此，在这节课上，我尝试自主探究，点拨启导，读中感悟的教学方法，引导学生钻研文本，读中感悟，读中积累，读中运用，在听、说、读、写中

2、落实语文工具性和人文性的统一。【教学目的】、学会本课生字，能正确读写由生字组成词语。、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。、学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达详细事物的写作方法。、激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细观察的习惯。【教学重难点】、理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。、学习抓住特点形象生动地描绘事物，体会作者对蟋蟀的喜欢之情。【教学准备】、教师准备：多媒体课件。、学生准备：预习课文，搜集相关资料。【课时安排】二课时。【教学过程】第一课时一、谈话导入，提醒课

3、题二、初读课文，整体感知、学生自读课文，要求注意读准字音，把句子读通顺，初步感知课文内容。、检查学生初读情况。三、自主探究，精读感悟顺学而导品词句、默读课文，进一步的理解蟋蟀的住宅。边读边做批注。、同学之间互相交流学习体会。、全班交流：学生谈学习体会，教师相机点拨，引导理解，读中感悟。 学习第二自然段，品味蟋蟀的不肯随遇而安。引导学生联络上下文，比照研读，指导朗读，体会蟋蟀不肯随遇而安的个性特点。 学习住宅特点局部，感受住宅是伟大的工程。引导学生读中感悟，在详细的语言环境中理解蟋蟀住宅的特点，体会作者表达的思想感情。同时认识课文表达的一些方法，指导朗读。 理解蟋蟀修建住宅的过程。引导自读自悟，读懂蟋蟀的住宅是怎样修建的，体会蟋蟀吃苦耐劳的特点，感受这座住宅真可以算是伟大的工程。四、

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