二年级下册语文教学实录录丑小鸭2_教科版

1、.?丑小鸭?教学实录教学过程 ：一、导入：师： 同学们请看大屏幕,你认识这个人吗?不认识，那你读过?海的女儿?皇帝的新装?卖火柴的小女孩?等脍炙人口的童话故事吗?生：读过这就是为同学们写出这些童话故事的丹麦著名作家安徒生屏幕显示安徒生简介。【师：同学们请看大屏幕,你认识这个人吗?认识那么你对他有哪些理解?生：安徒生创作了很多的童话故事比方?卖火柴的小女孩?皇帝的新装?海的女儿?出示安徒生简介】师：谁来介绍一下安徒生?生读，?丑小鸭?这篇童话故事你以前一定读过吧?读过。那么今天这节课我们就来学习这篇根据安徒生童话故事改编的课文?丑小鸭?板书课题，“鸭是我们这节课需要会写的字，请同学们跟老师静静书

2、空二、 识记生词：1、 课文大家都已经预习过了，生字你都认识了吗?齐读生字2、 小老师领读2人，师强调：“欺负“篱笆应该读轻声。“负在读单个字时读四声，“笆在读单个字时读一声，在这里组成词后读轻声。3、 去掉拼音你还会读吗?一会我们进展抢答，如今请同学们自己快速读一读。4、 这些词语当中有一个ABB式的词语，它是暖烘烘，像这样的词语谁还会说? 生：亮晶晶、美滋滋、热乎乎那什么东西是暖烘烘的?生：太阳、火炉、暖气引导学生完好说话在这篇课文中什么东西暖烘烘?太阳5、 是啊!太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等它的孩子出世。一只只小鸭子从蛋壳里钻出来了，你能叫出他们的名字吗?出示卡片单字齐读，这一次我

3、想找坐姿最端正的同学给这些字找个朋友?第二遍组词，“啄字，有点难!谁有好方法可以记住它?生交流重点记住“啄字的小点。三、 朗读感悟：1、生字我们都已经学会了，假如我们再来读课文，相信大家一定会读的更加流利，下面请同学们在自己读课文的过程中考虑这样一个问题：你认为它是一只的丑小鸭?开场!提示好习惯：注意坐姿，读完后轻放书生1：他是一只可怜的丑小鸭生2：他是一只孤单的丑小鸭生3：他是一只仁慈难过的丑小鸭 师将学生说的答案板书的丑小鸭2、初读课文大家就有了这么多的收获，真是了不起!下面请同学们再次快速读课文，并且画出描写丑小鸭可怜、难过、孤单的句子。师：谁来读一读?出示课件：句子2第三自然段师：在这

4、一段中，从哪些词可以看出丑小鸭的可怜?生：欺负、咬、啄、讨厌师：假如你就是这只被欺负被啄被咬的丑小鸭，此时此刻你的心情会怎样?生：伤心、难过师：带着你的伤心带着你的难过我们一起再来齐读师：谁还想来读? 生读真是一只可怜的鸭子啊!3、那我们课文当中还有哪些句子可以看出这是一只可怜的鸭子，谁来读?生读第四自然段，同时出示课件：句子3，谁还想来读读这只可怜的鸭子?生读师：在这几句话中，你从哪些词可以感受到丑小鸭的可怜?生：嘲笑、追赶、躲师：“嘲笑是什么意思?生：嘲笑师：假如你是那只小鸟你会怎样嘲笑丑小鸭?生模拟小鸟的嘲笑生1：你真是一只丑小鸭啊!生2：你怎么这么丑啊!师：是啊!因为他长的丑，小鸟嘲笑

5、他、猎狗追赶他，他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。一个“躲字你能体会到什么?生：丑小鸭很害怕。师：将丑小鸭的可怜、害怕融入到这段文字当中吧，齐读。它被哥哥姐姐咬，被公鸡啄，被小鸟嘲笑被猎狗追赶都是因为它长的丑!所以大家都来嘲笑丑小鸭，那它终究长得什么样?课件：句子1一二：生齐读。它真是一只丑小鸭啊!师：谁再来读读它的丑?老师听出来了，这是一只XX的丑小鸭阿!谁还想读?从你的读中老师看到了这真是一只XX的丑小鸭阿!4、因为它的丑，所以大家都欺负它，丑小鸭就是在别人的欺负和担惊受怕中悄悄地过日子，转眼间到了秋天，谁来读：课件：句子4 一天黄昏，师：假如你是丑小鸭，如今你会惊奇的对天鹅说什么

6、?生：哇!你太美了!师：你又会羡慕的对白天鹅说什么?生可能会说：要是有一天自己也能变成一只美丽的天鹅该多好啊!师：是啊!洁白的天鹅从天边飞过，那么优雅，那么高贵，丑小鸭多么希望有一天自己也能变成美丽的天鹅，带着这种惊奇带着这种羡慕让我们再来读读这段话课件5、同学们，丑小鸭想变的跟天鹅一样美丽，他的愿望实现了吗?实现了实现自己的愿望并不能一帆风顺，要经历很多的磨难，如今它还要度过一个寒冷而漫长的冬天呢!课件：句子5，第6自然段，师范读：天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。如今你想对丑小鸭说些什么?生可能会说：可怜的丑小鸭，你一定要坚强一定要英勇啊!师：正像同学们所希望的那样，丑小

7、鸭在好心农夫的帮助下，终于活了下来。6、漫长的冬天过去了，温暖的春天来到了，谁来读?它扑扑翅膀课件：句子6如今他的梦想终于实现了，他变成了一只美丽的天鹅!板书：白天鹅大家还记得丑小鸭以前的样子吗?它的毛那时候的他虽然很丑，总是受别人的欺负，但是经历了那么多的磨难之后，它仍然很坚强，没有放弃自己对美丽地向往，没有放弃对美丽地追求。最后他的愿望终于实现了：他变成了一只美丽的白天鹅!看他如今长的什么样?引导生读：雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。师：假如你是这只丑小鸭此 时此刻你的心情怎样?生可能会说：快乐、激动、开心、兴奋师：那你快乐的冲动、开心、兴奋来读一读!这个天大的惊喜怎能让它不快乐，怎能让它不冲动呢，如今让我们和它一起快乐一起冲动吧!齐读课件：他扑扑翅膀，向湖边飞去，突然看见镜子似，是一只美丽的天鹅呀!老师如今仿佛已经看到了那只美丽的白天鹅!四、拓展课文学到这里，我想大家一定都有很多话要说，你想对欺负过丑小鸭的那些人说? 你想对帮助过丑