部编版六下道法教案5课《应对自然灾害》教案

1、第 5 课 应对自然灾害第一课时教学目标： 1进一步养成保护环境的行为与习惯。提高在自然灾害面前的自救、自护能力。2知道自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由，了解自救自护知识，提高自救自护能力。3运用读图表分析、案例分析等方法来组织教学，增强防灾减灾的意识，提高自救自护的能力。教学重点: 树立环保意识，学会应对自然灾害的措施。教学难点:学会应对自然灾害的措施，用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害。教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于自然灾害方面的资料。 教学过程： 一、观看图片引入。1.课件播放2008年5.12汶川大地震2020年“新型冠状病毒”病情的灾后图片，让学

2、生边观看边思考：通过这些图片的观看，你发现了什么？2.生自由回答。3.师： 2008年5月12日14时28分，中国四川汶川遭遇八级地震大家仍记忆犹新。短短的三钟，无数家园瞬间成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿，直接经济损失8451亿元人民币。就在这次自然灾害中，有的学校只跑出来一个上体育课的班级，其余班级的学生全部被掩埋，有的学校的同学却1分多钟全部撤离到安全地带，这就是应对自然灾害的能力。除了地震外，还有哪些自然灾害影响着人类的生产生活呢？会带来哪些影响呢？我们将如何应对呢？今天就来学习相关知识。4.揭示课题：应对自然灾害。二、新知探究。（一）读分布图，分析自然灾害1.出示自然灾害的

3、分布图。2.引导学生看懂图例。3.说一说：从这张自然灾害分布图上，你看懂了些什么？（1）分小组交流。（2）全班集体汇报。4.小结看图情况：（1）从自然灾害分布图上了解到，我国的自然灾害种类主要有：旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。（2）自然灾害的分布广泛，几乎遍布全国。（3）对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部。（4）在沿海地区都有台风发生，而地震主要发生在中西部地区。5.思考：你的家乡经历过哪些自然灾害？（1）学生交流。（2）全班汇报。如：四川的5.12汶川大地震；云南的干旱，一百多天没有下雨，河

4、流断流，水库干涸；甘肃的特大泥石流灾害，造成很多人遇难；南方发生的严重的寒潮冰雪灾害，严重影响了人们的正常生活；2019年底武汉的新型冠状病毒感染的肺炎疫情；2003年的非典疫情等。6.师小结：自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。（二）看统计图，了解自然灾害的危害1.出示统计图。2.认真观察统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？（1）与同桌的同学观察并讨论。（2）全班交流汇报。3.小结：看统计图情况（1）旱涝灾害和台风造成的直接经济损失是最大的。（2）地震灾害和泥石流灾害是造成人员伤亡最多的。4.直观

5、感受台风、旱涝、泥石流等自然灾害带来的危害。（1）播放各种台风、旱涝、泥石流等自然灾害的PPT。（2）让学生说感受。（三）了解自然灾害的原因1.师：刚才我们了解了我国主要的自然灾害，造成这些自然灾害的原因有哪些呢？2.学生汇报交流。3.了解周凡的家乡发生洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害的原因。周凡的家乡原本有成片的森林，一些人为了换取钱财，乱砍滥伐。周凡和同学们收集了许多信息，发现最近几年家乡频发的洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害与乱砍滥伐的行为密切相关。破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成洪涝灾害。破坏森林，使森林无法保持水土，易引发山体滑坡。4.实验验证在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的

6、水的颜色为什么不一样?想一想，如果人们大规模开垦草地，会对当地的生态环境造成什么影响。5.师：没有了植被的保护，洪水会肆无忌惮，就会发生洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害。除了乱砍滥伐，人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害？6.生自由表达。7.师小结：除乱砍滥伐外，乱扔垃圾、工厂、汽车排放废烟废气、冰箱、空调大量使用、纸厂排放的污水等行为都可能诱发严重的自然灾害。三、拓展延伸。1.你所在的家乡在不同季节有哪些自然灾害？季节自然灾害春夏秋冬2. 和家长一起制定环保措施方案，为社会尽自己的微薄之力。四、总结。同学们，地球是我们赖以生存的家园，保护环境，就是保护我们的家园。让我们保护环境，减少灾

7、害从身边的小事做起，从现在做起，做一个“环保小天使”。板书设计：5.应对自然灾害种类多、分布广自然原因：地质、气候等人为因素：滥砍滥伐乱扔垃圾工厂、汽车排放废烟废气冰箱、空调大量使用经济损失、人员伤亡 第二课时教学目标： 1感知防御自然灾害的重要意义，了解自然灾害及造成自然灾害的原因。2学习不屈的抗灾精神，用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害。3感知保护地球对人类的重要性。树立保护地球的责任感，加强防灾避险的意识。教学重点: 1.感知防御自然灾害的重要意义，了解自然灾害及造成自然灾害的原因。2.学习不屈的抗灾精神，用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害。教学难点:1.学会应对自然灾害的措施，

8、用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害。2培养收集资料整理资料、思辨探究等自主学习能力。教学准备:师制作课件，收集校园平面图;学生课前调查校园人员分布资料，查找关于汶川地震时抗灾救灾方面的资料。 教学过程： 一、复习引入。1.出示上节课的调查表。季节自然灾害春夏秋冬2.第小组汇报。3.全班交流汇报。4.师：我国是全世界自然灾害最严重的国家之一，自然灾害频发，给我国的经济造成了非常严重的损失，同时也威胁着人们的生命财产安全。那如何抵御自然灾害呢？这节课我们继续学习。5.揭示课题：5.应对自然灾害二、新知探究。活动一：抵御自然灾害（一）增强避险意识1.思考：如果遇到下列自然灾害，我们应该怎么办？雷

9、电、地震、山洪、泥石流等2.说一说：下面同学的避险方法正确吗？为什么？（1）雷电交加时，在大树下避雨。（2）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（3）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带;如果不能及时撒离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。（4）当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。3.师小结：第（1）和（2）是不正确的，雷电天气在大树下避雨有触电的风险，山洪、泥石流高发期，在山谷扎营有被泥石流冲走的风险。4.选一选。（1）在教学楼上遇到地震，下列做法对不对？A不顾他人，抢先一步冲向门口B躲到卫生间或楼梯附近C蹲到教室中央D跳窗而下E躲到墙角

10、F大声呼喊G地震停了，原地不动，等别人消息（2）如果在野外遭遇泥石流，语怎么样逃生呢？A赶紧躲进山谷小屋子，关好门B爬到小树上C挽起袒角，做好涉水准备D顺山谷快向下跑E坚守原地，等待救援F向垂直于流动方向的坡顶跑G找块大石头，站在上面5.小结：掌握正确的防御自然灾害的方法是减少自然灾害损失的关键。学习正确的防御方法，保护自身生命财产安全。（二）画逃生图。1.孩子们一起来为学校制定一幅校园逃生图。（1）找来学校的平面图。（2）和同学组成小组一起去调查，并根据调查结果设计图标，在图上做出标注。（3）将合理的逃生路线标注在图上。2.将设计的校园逃生图在全班交流讨论。（三）防御自然灾害1.读“阅读角”

11、常见的自然灾害预警信息2007年6月11日，中国气象局公布的气象灾害预警信号发布与传播办法对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级: 一般、较重、严重和特别严重，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示，同时以中英文标识。（1）生自由阅读。（2）思考：你在生活中接触过哪些监测、预警系統?当你接收到这些预警信息时，你和家人是如何做的?2. 为了防御自然灾害，国家有哪些举措？（1）“风云四号”气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。（2）为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。（3）汽车里装有弹簧减震器，这样我们

12、坐在汽车里会感觉舒服一些。现在，人们已经把弹簧减震器用在了地震多发地区的建筑里，来减缓地震对房屋的破坏。3.资料收集：你还了解到哪些防御自然灾害的技术或发明？4.师：在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。下面我们便一起来学习法律知识：中华人民共和国防洪法第三十七条任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库大坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等。活动二：不屈的抗灾精神（一）一方有难，八方支援1.思考：当重大自然灾害发生后，媒体报道中的哪些画面给你留下了深刻印象?2.一起来感受这些感人的画面。（1）解放军和武

13、警官兵昼夜兼程奔赴灾区，奋力拼搏，营救生命。官兵们冒着余震的危险，组成一条生命通道，轮流托举着被固定在简易担架上的幸存者，直至其平安脱险。（2）救授人员以执着的信念和令人感动的爱，拯救生命，创造出一个个超越生理极限的人间奇迹。（3）一批批救灾物资、一笔笔捐款、一袋袋热血，凝聚着各地人民对灾区人民的牵挂，让灾区人民感受到了温暖和力量。3.师小结自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。这些精神都是值得我们学习和传承的。（二）汶川地震中的感动1.说一说：在汶川地震发生后，哪些画面或哪些数字最让你感动？（1）学生在小组内

14、将搜集到的信息进行交流。（2）全班交流汇报。2.欣赏感动，学习精神（1）中国的减灾行动白皮书称，汶川地震发生后，深人灾区的国内外志愿者通过300万人， 而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。（2）汶川地震时，唐山13位志愿者来到灾区，用最原始的方法铁锤砸、钢钎撬、双手刨，不断寻找幸存者。他们与解放军、武警战士一起，救出25名章存者，创出近60具遇难者遗体。（3）在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟里爬出来。他在这次地震中失去了15个亲人，可是他忍着悲痛，到处救人，用手从皮墟里创出10名幸存者。（4）一天中午，一个募捐点来了一名头发花白的老人，他衣衫褴褛。老人在宣传牌前站住，看了一会儿，哆哆嗦嗦地从口袋里掏出5元钱，放进募捐箱，念叨了一句:“为灾区人民“下午，老人再一次出现。这次，他捐出了100元。“灾区的人比我更困难! ”“我上午就想多损一点，但钱太零”原来，他中午到