苏教版思品七上第三单元第12课学习新天地课件

1、讨论讨论：1、这幅漫画反映了什么情形？ 2、这两种情形你都曾经体验过吗？ 3、你有没有想过为什么会出现这样的情形呢？学会合作学习学会合作学习 学会自主学习学会自主学习学会探究学会探究说一说说一说请几个同学分别说说小学生一天的学习生活请几个同学分别说说小学生一天的学习生活和中学生一天的学习生活和中学生一天的学习生活 议一议分小组讨论，谈听后的感受，比较初中与小分小组讨论，谈听后的感受，比较初中与小学的学习生活有什么不同。（如科目、内容、学的学习生活有什么不同。（如科目、内容、学习方法、教学环境等方面）学习方法、教学环境等方面） 初中与小学的学习生活相比的初中与小学的学习生活相比的新特点新特点 o

2、 学习的科目增多学习的科目增多 o 学习的内容难度增大学习的内容难度增大 o 老师讲课的速度增快老师讲课的速度增快 o 课后的作业数量增加课后的作业数量增加 o 父母和老师的监督减少父母和老师的监督减少 o 我们还可以运用所学得的知识和能力去学习我们还可以运用所学得的知识和能力去学习一些课堂上学不到的知识一些课堂上学不到的知识 自主学习自主学习o 自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。o 意义意义o自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的眼睛去观察，用自己

3、的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。一个独特的自我。学习会诊室学习会诊室在学习的过程中，你有哪些担心和忧虑？在学习的过程中，你有哪些担心和忧虑？ 盲人摸象盲人摸象看了盲人摸象你有什么启示？o 盲人们了解的只是大象的某个部分。盲人们了解的只是大象的某个部分。o 盲人们没有合作，应交换意见全面的了解大盲人们没有合作，应交换意见全面的了解大象的形状。象的形状。o 每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能更好地认识世界和长处集中起来，我们就能更好地认识世界和改造世界。和改造

4、世界。故事新编故事新编请以小组为单位，为盲人摸象设计新的结尾，使盲人真正弄明白大象是什么样子。哪个小组能表演一下你们合作设计的结尾？哪个小组能表演一下你们合作设计的结尾？游戏游戏“立锥之地立锥之地”o 游戏说明：每个小组发一张报纸，要求小组游戏说明：每个小组发一张报纸，要求小组成员全部站在报纸上，然后将报纸不断地对成员全部站在报纸上，然后将报纸不断地对折，仍然要求小组成员全部站在报纸上。折，仍然要求小组成员全部站在报纸上。o 游戏规则：游戏规则：1、形式不限。、形式不限。2、以站到最小、以站到最小报纸面积的小组为游戏的最后胜利者。报纸面积的小组为游戏的最后胜利者。3、时间有限定。时间有限定。活

5、动步骤活动步骤o 每个小组在规定时间内完成游戏。每个小组在规定时间内完成游戏。o 评出胜利者。评出胜利者。o 分小组讨论分小组讨论 A、当出现困难时的感受是什么？、当出现困难时的感受是什么？ B、最后成功的感受是什么？、最后成功的感受是什么？ C、游戏带给我们的启示是什么？、游戏带给我们的启示是什么？什么是合作学习o 合作学习相对于合作学习相对于“个体学习个体学习”，它是指学生，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习确的责任分工的互助性学习合作学习的好处o 众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高o 有利于节约时间和资源有利于节约时间和资源o 有利于培养团队精神和合作能力有利于培养团队精神和合作能力o 有利于拓展视野丰富见识有利于拓展视野丰富见识o 有利于增加思维的灵活性有利于增加思维的灵活性学会探究学会探究o探究学习的探究学习的特征特征：问题性、实践性、问题性、实践性、主体性和开放性。主体性和开放性。怎样发现问题怎样发现问题o 观察你周围的世界，尤其要留意构成事物特色的东西；o 对平时非常熟悉的事物多问几个为什么；o 比较相互有关联的事物，寻找其中的差异；o 想想平时和同学讨论最多的是什么；o 从最喜欢看的书籍、文章、教科书或现实中找一些关键词。 怎样尝试解决问题怎样尝试解决问题