九年级历史上册 第3课 希腊罗马的上古文明（一）教案 华东师大版

1、华师大版九年级历史上册第3课 希腊罗马的上古文明（一）【内容标准】 了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。【教学目标】1、知识与能力：了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。2、过程与方法：引导学生分析讨论，客观评价雅典民主政治。3、情感态度与价值观：了解从专制到民主是人类历史发展的必然趋势。【教学要点】重点：雅典民主政治的基本状况。难点：评价雅典民主政治的价值和意义。【导入新课】1、复习上一课时重点知识。2、上一课学了亚非文明，这一节开始学习欧洲文明的状况。【新课探究】一、基础知识自主学习1、欧洲文明源于古代 ，古希腊的早期文明是

2、 。2、欧洲文明具有明显的 性质。3、公元前2000年左右，爱琴文明的两个中心是 和 。4、希腊两个著名的城邦是 和 。5、公元前6世纪末， 成为希腊文明的中心（霸主）。6、 时期，雅典民主政治发展到最高峰。（参考答案：1、希腊，爱琴文明 2、海洋文明 3、克里特岛，迈锡尼 4、斯巴达，雅典 5、雅典 6、伯里克利）二、问题探究你怎样看待雅典的民主政治？提示：一方面指出，雅典的民主政治是小国寡民的希腊城邦的产物，有其时代的局限性，所采用的公民直接参政、轮流坐庄的形式所导致的结果也并非总是公正的；另一方面则要指出，历史上所出现的政治体制虽各有特点，但比较而言，民主政体的弊病最少，更接近于公正。雅

3、典民主政治的价值和意义就在于：它为后世提供了一个最值得参照的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的完善指出了一条道路。从专制到民主是人类历史发展的必然趋势。 【总结巩固】通过这节课的学习，使学生了解古代希腊文明与雅典民主政治。应当看到，人类历史上曾经出现过不同的政治体制，虽然各具特色，褒贬不一，但相比之下，民主政治的弊端最少，优越性最为明显，也更接近于公正。广大民众的直接参政，可以最大限度地激发人们的政治热情，也最符合大多数人的切身利益。古代希腊的民主政治，给后人提供了值得借鉴的历史经验。古代希腊是西方文明的发源地以及民主制度的可贵，懂得从专制走向民主是人类历史发展的必然趋势。【基础训练】一、

4、选择题：1、古希腊文明最早起源爱琴文明，爱琴文明约开始于（）A、公元前3100年B、公元前2000年前后C、公元前15世纪前12世纪D、公元前8前6世纪2、古希腊以发达的民主政治彪炳于史册的是（）A、古雅典B、斯巴达C、古罗马D、古巴比伦3、在雅典的民主政治生活中，享有民主权利只有（）A、成年男性公民B、妇女C、外邦人D、奴隶二、拓展提高4、古希腊著名政治家伯里克利说：我们城市的大门是向全世界敞开的。财富对于我们不只是自负的本钱，而是成事的机会。我们不以承认贫穷为耻，但若不努力加以克服，倒真正是堕落。请同学们以“财富”与“贫穷”以及“成功”与“堕落”的相互关系展开专题讨论。【史林采风】

5、60;                               奥林匹克运动会的来历     古希腊的体育运动非常繁荣。这主要是由于战争经常发生，要求战士必须具备强壮的体魄和坚韧的战斗精神，所以体育训练和竞赛成为重要的社会内容。每逢祭神的重大节日，希腊各地总要举行运

6、动竞赛大会，以供神欣赏。 其中规模最大的是在伯罗奔尼撒半岛上的奥林匹亚举行的大会。在奥林匹亚有个宙斯神庙，古希腊人奉宙斯为万神之神，每年的竞赛大会就是为向宙斯表示崇敬而举行的。凡是在运动会上获得桂冠的人，都被称为宙斯最喜欢的人，终身受到人们的敬重。 到公元前8世纪的时候，就形成了全希腊性的赛会，每四年举行一次，地点是宙斯神像所在地奥林匹亚，这是一个和平的节日，竞技会期间，一切战争都将停止，形成全希腊的“神圣休战”。     第一次奥林匹亚竞技会在公元前776年举行，当时的运动项目只有200米赛跑一项，后来才逐渐增加了摔跤、拳击等项目。但妇女不仅不能参加比赛，而且不

7、能观看比赛。如果发现哪个女子去观看，就立即把她扔到悬崖下去。古代的奥林匹亚竞技会一共举行了293届。直到公元4世纪末，才被征服希腊的罗马皇帝禁止。此后中断了一千五百年。     1894年，国际体育大会决定综合性的世界运动会叫奥林匹克运动会。1896年4月6日在希腊雅典响起了庆祝的礼炮。在奥运会会歌的乐声中，第一届现代奥林匹克运动会开幕了，十三个国家的运动员出现在运动场上。从此，每四年一次，轮流在各会员国举行。     奥林匹克运动会的会旗上，有五个互相连接的不同颜色的圆环，自左至右依次为：天蓝、黄、黑、草绿、红。五环象征着五大洲的团结和全世界运动员以公正坦率的比赛、友好的精神，在奥林匹克运动会上相见。参考答案1、B 2、A 3、A、 4、提示：先让学生分组讨论，然后选派代表发言。引导学生正确看待“财富”与“贫穷”以及“成功”与“堕落”的真正含义，注意两者之间极易相互转化。学生在讨论时，教师着重培养学生的思辨能力。例如，“财富”既是成事的机会，有助于向“成功”迈进，同时又是产生“堕落”的温床，最终导致“贫穷”；相反，“贫穷”既是成事的阻碍，同时又是走向“成功”的动力；“成功”之后，容易“堕落”而“堕落”之后如果能及时反省，有可能再次“成功”。【板书设计】一、古代希腊1、起始：爱琴文明（前