小学语文五年级上册古诗泊船瓜洲导学案（周俭美）

1、小学语文五年级上册古诗泊船瓜洲研学案5、古诗词三首泊船瓜洲班级 姓名 评价 南阳里小学周俭美【研学目标】1正确、流利、有感情地朗读两首古诗2通过独立思考和小组合作，利用看注释、查阅资料、边读边想象等方法理解诗词的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思3全力以赴，激情参与，体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法经过对比学习，体会出两首诗词都表达了作者的思乡之情，但思乡的缘由、表达的方式、语言特点是不同的。 【 学法指导】1、自查工具书，认记字词 ，疏通课文大意 2、要充分预习，有感情朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解释和翻译 3、认真研究学案

2、，独立思考，小组合作探究，答疑解惑【知识链接】 王安石（10211086） 北宋政治家、文学家、思想家字介甫，晚年号半山，北宋临川（今江西临川县）人他的父亲一生只做了几任地方州县官吏，最后死于通判江宁（今江苏南京市）任上王安石的青少年时代是在父亲身边度过的，因此，他视南京为第二故乡年轻时，中进士宋神宗时，任宰相，推行新法因受到守旧派的反对，被迫离职回到江宁，最后忧愤而死由于他具有远大的政治抱负，倔强的性格，其诗常以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句，情真意切其诗文有不少揭露时弊、反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和人生抱负他的散文雄健峭拔，为唐宋八大家之一其诗遒劲清新文集今有王文公

3、文集临川先生文集张籍(767830)  唐诗人字文昌，原籍吴郡(今江苏苏州)，少时侨寓和州乌江(今安徽和县乌江镇)贞元十五年进士，历任太常寺太祝，水部员外郎、国子司业等职，故世称“张水部”或“张司业”又因其家境穷困，眼疾严重故孟郊称他为“穷瞎张太祝”张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称“张王”有张司业集纳兰性德（16551685） 清代词人本名成德，为避太子讳改性德，字容若，号楞伽山人满洲正黄旗人，康熙十五年进士，授乾清门侍卫他是清大学士明珠的公子，文学成就以词为最共存词三百四十二首，尤以小令见长，时人誉为“清代第一词人”，词集名为纳兰

4、词著有通志堂集【自学导航】 1我能背诵一首思乡的古诗词 2正确、流利地朗读古诗，给粗体字注音  一水间（   ）     数（  ）重（  ）山     照我还（  ）      3运用积累的学习方法，自读古诗画出不懂的问题4解释诗句中带点字词的意思泊船瓜洲          &

5、#160;                 泊船瓜洲的意是                               

6、               京口瓜洲一水间    ，钟山只隔数重山。整句诗的意思：                             

7、;                                    5自己多读几遍这首诗，结合课文注释，想想诗句的意思，并从中体会诗人所要表达的感情。把你认为最能表达思乡之情的诗句抄写下来，透过诗中哪些词语，你能体会到作者对故乡的思念可以在书上

8、圈一圈、画一画，还可以写写简单的批注： 泊船瓜洲【合作探究】1、请同学们结合注释再读泊船瓜洲，想想你仿佛看到了怎样的画面，从中感悟到了什么可以在你的书上写一写，组织好语言在小组内说一说2、泊船瓜洲诗人所在的瓜州与他的故乡南京是近还是远？为什么？这与作者有什么关系呢？3、你喜欢泊船瓜洲 诗中的哪句话？为什么？你觉得这句话中哪个词用得好？你认为还可以用哪些词表示？把这些词放入诗句读读、想想，结合课后资料袋想象画面，体会哪个词用得更好？为什么？ 【检测反馈】1、读泊船瓜洲填空作者当时船停泊在从、 、 这些词语可以看出这里离他的家乡并不远诗中的“绿”字可以换成、 等字，但“绿”字更加传神，“

9、绿”字让我们想到                           等描写春天的词语，还想到描写春天的诗句                    &

10、#160;                                                    2、当一回小诗人，推敲推敲，琢磨琢磨，该用哪个字合适？并说说为什么（1）、红杏枝头春