马克思社会实践报告--影响和谐校园建设的负面因素调查

1、调查报告封面分数2012-2013-1马克思主义基本原理概论 调研报告题目： 影响和谐校园建设的负面因素调查学院：专业班级：自动化班小组成员：马克思社会实践调查报告1. 调查主题 ：影响和谐校园建设的负面因素调查2. 调查背景 ：大学校园一直存在影响和谐校园建设的负面因素，因而导致了一些不和谐现象的发生。正是由于这些负面因素以及不和谐现象的存在，校园内屡屡发生一些令人担忧的社会问题。 这些问题的存在正呈现逐年严重的趋势， 必须找出这些问题的根源并加以解决， 才能确保大学生学习生活的稳定安全。3. 调查目的：通过调查校园内存在的不和谐现象，进而推论出产生这些不和谐现象的原因，提出改进方法，促进校

2、园和谐。为此，我们开展了这项调查，旨在推进校园和谐，共建和谐校园。4. 调查对象 ：在校大学生5. 调查方法 ： 问卷调查： 1、网上问卷调查 2 、纸质问卷调查6. 调查地点 ： 学生宿舍，教室，餐厅，校园内。7. 调查前讨论 ：经过观察，发现在校园中诸多不和谐现象， 因此我们决定针对这些不和谐现象深入调查阻碍建设和谐校园的不和谐因素， 并通过调查进行解决这些影响构建和谐校园的负面因素。然后，确定调查主题，设计问卷；再次，分发问卷，校内分发问卷及网上调查；最后，分析问卷，得出分析结果和解决方案。调查问卷分析及解决方法这次实践活动中，我们通过纸质问卷调查和网上邮件调查方式，纸质问卷 52 份，

3、收回 50 份，网上邮件调查 350 份，收回 298 份，共 348 份。其中男生 180 人，女生 168 人，保证了此次调查男女的均衡。我们通过对问卷问题分析， 提出有效的解决方法， 希望这些对建设和谐校园有一定的意义。3. 在您的大学生活中有没有因各式各样的推销而上当受骗。（）A 有B 没有网上调查选项问卷调查人数总数百分比人数A1610512134.77%B3419322765.23%总和50298348通过数据和图标可知，有34.77%的同学曾经在生活上被各式各样的推销而上当受骗；有65.23%的同学没有受骗。所以，我们可以知道，当代大学生的防范意识还是比较强的，能在生活中区分出是

4、非黑白，有自己的观点，意志也比较坚定，不会轻易上当。当然，我们可以知道在生活中会有很多行骗行为，大家要随时做好防范意识， 不要因为一点小利小惠而掉入推销的陷阱中。在生活中，增加更多的经验，可以分辨是非。再被骗后，大家应该有个警惕，尽量不要再被骗一次。从侧面也说明，当代社会中存在很多的不足。很多不法分子对青少年和大学生这类生活经验不足的孩子们下手，花样百出，更甚至有威逼利诱。解决方法 ：学生加强自我防范意识， 多注意社会上的行骗手段，以防自己被骗。另外，政府、学校应该加强良好的社会氛围，来保护被欺骗的学生的利益。4. 您在校园内失窃或受骗的次数为A. 没有B.1-2次C3 次及以上网上调查选项问

5、卷调查人数总数百分比人数A7354212.07%B3622125773.85%C7424914.08%总和50298348由图像可知，有将近87.93%同学受骗、失窃次数在一、两次左右，14.08%的同学在三次以上， 从未受骗、失窃的同学也占有 12.07%。说明当代大学生被骗过一两次的还是占大部分的，缺少自我防范意识，缺乏社会经验，容易被骗。只有极少数的同学能够识破骗局，保护自身权益。解决方法 ：我们认为，如果有过一、两次类似经历了，我们就要从中吸取教训，以免下一次的失足，无论有无上当、失窃，我们要时刻保持着清醒的头脑，辨别是非，也要保管好自己的物品，以免丢失造成损失。5. 现在有些大学生在

6、校园中干一些小物品的零售，您认为这样（）A 影响校园秩序，有损校园形象B 方便广大学生，价格便宜C 随处可见，在宿舍中会影响大家休息，应该有固定的地点网上调查选项问卷调查人数总数百分比人数A178810530.17%B2818020859.77%C5303510.06%总和50298348由图像可知，有将近30.17%的同学认为大学生做一些小商品的买卖是 A 选项“影响校园秩序，有损校园形象” ，但也有 59.77%的同学认为是 B 选项“方便广大同学，价格便宜” ，还有 10.06%的同学认为商品销售应该有固定的地点。 以上数据说明， 在我们校园生活中还是有很多小商贩在无形中破坏着校园和谐。

7、解决方法 ：我们要从两面来看，在方便广大同学的基础上，做好维持秩序这些工作，设立相应的地点，这样可以避免对大家的影响，又不会影响校园形象，而且同学们也可以随时购买。6. 您认为怎么避免上题类似事情再次发生。（）A 完全杜绝这种推销行径B 增强自我防范意识C 学校介入，加强管理力度网上调查选项问卷调查人数总数百分比人数A425298.33%B3619823467.24%C10758524.43%总和50298348通过上表的数据和图例我们可以了解到： 8.33%的大学生认为应该要完全杜绝这种推销行径 ;67.24%的大学生则认为应当首先来增加自我防范的意识：而剩下的 24.43%的大学生则觉得在

8、受骗以后由学校等相关的单位的介入， 从而来加强对于不法行径的管理力度。 所以，综上所述，大家对于怎样防范再次受骗都有很好的方法和措施， 懂得让自己在受骗后进行反思。虽然，大家的意见和看法会有些不同，但是归根结底，大家的目的都相同。这三个建议都是很好的保护措施。不仅要从自身寻找问题， 也要从整个社会的角度。 受骗的不只是这么一小部分，可能更多。每个地区和环境的不同，造成大家的防护意识知识的了解程度不同，因此政府等部门更应该严厉打击这些不法行径，从而才能更好的维护人民的权益。7、 在墙壁课桌等公共设施上涂鸦。您对此的态度以及您是否曾经做过？（多选题）A. 较为普遍的现象B. 应当采取措施予以制止C

9、. 很反感但不关我事D. 自己也有过这样的行为E. 从来没做过网上调查选项问卷调查人数总数百分比人数A2011813839.65%B2919822765.23%C725329.20%D10304011.49%E21628323.85%总和348同学们对于在墙壁课桌等公共设施上涂鸦的看法是：有 39.65% 的同学认为这是较为普遍的现象；有 65.23%的同学认为应当采取措施予以制止；有 9.20%的同学认为很反感但不关我事； 有 11.49%的同学做过这样的行为；有 23.85%的同学从来没有做过。从以上数据和图表可得出：在学校对公共设施涂鸦这是一种较为普遍的现象， 超过一半的同学认为应当采取

10、措施制止这种行为， 只有很少一部分反感并且认为不关她们的事。 在大学的校园里， 我们经常看到许多不文明现象的存在。虽然这些不文明行为仅是一部分人所为， 但是却在校园精神文明建设中造成了极坏的影响。 而社会公德是维护人类社会公共生活秩序顺利进行所必须的， 它是一种公共服务行为规范， 具有强烈的心理暗示作用，所以这种不文明行为也影响了大学生公德意识总体水平的提高。解决方法 ：加强大学生的公德教育， 培养大学生高尚的道德情操，就成为当前德育工作者义不容辞的责任。 首先要提高认识， 其次是注重学生的养成教育， 再次是加强校园文化建设。 对于看见这种不文明现象，我们应该现出自己的一份力，自己看见了应该制

11、止，并且自己也不应该有这种行为。建设和谐校园，学生人人有责。8、选出您深恶痛绝的校园不和谐现象（多选题）A 乱说脏话B 情侣在公共场合过分亲昵C 校园频繁丢失物品D 在自习室或图书馆里打电话E 不注意公共卫生，随地吐痰F 把零食带到教室里吃G 广告泛滥 , 随处可见H 在宿舍大声喧哗 , 影响他人休息I 服务人员、教职工对待学生态度差J 校园物价过高网上调查选项问卷调查人数总数百分比人数A2615818452.87%B3116819957.18%C2514216747.99%D2914517450.00%E1911012937.07%F149811232.18%G12647621.84%H21

12、12014140.52%I2011613639.08%J2213215444.25%总和348这道题反应对影响和谐校园建设的根源主要是：，乱骂脏话，情侣在公共场合过分亲昵， 校园频繁丢失物品 ,不注意公共卫生， 随地吐痰 ,在宿舍大声喧哗， 影响他人休息 ,服务人员、教职工对待学生态度较差这些是他们认为的引起校园不和谐现象的根源。 而这一问题也在一定程度上反映出这些现象的频繁程度并且反映出这些现象没有得到有效的解决方法更甚于没有得到重视，这应该引起我们的反思。超过一半的同学对乱骂脏话，情侣在公众场合过分亲密，在自习室或图书馆打电话，广告泛滥，随处可见这些现象深恶痛绝。这反映我们同学的道德修养水

13、平还是比较高的。 最后有超过三分之一的人认为在教室里吃零食的影响不小， 我觉得这说明了同学门还没有学会充分地利用教师，学习的觉悟还不够高 。解决方法：主要通过教师教育开导学生， 学校对这些威胁校园和谐的根本因素加以制止和严惩。 我觉得最重要的还是通过教育来提升学生的基本素质，让其了解建设和谐校园的重要性。 也可以在公共场合张贴一些警示标语或者建议标语来提醒学生注意自己的行为， 为建设和谐校园也贡献自己的一份力量 。9. 您认为在高校应该怎么样建设和谐校园？（多选题）A. 坚持以学生为本B. 坚持以教职工为本E. 其他网上调查选项问卷调查人数总数百分比人数A2213215444.25%B1161

14、7220.69%C2915918854.02%D2113815945.69%E620267.47%总和348从图表中可以看出认为高校建设和谐校园应该坚持以学生为本、坚持教职工和学生平等合作、实行制度反馈机制的居多数，分别占 44.25%、54.02%、45.69%。可以说在多数学生看来，构建和谐校园应该是坚持以学生为本， 坚持坚持教职工和学生平等合作。 建设和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要， 而在学校里以人为本的核心是坚持学生为主体， 关注学生成长成才和学生弱势群体。 大学根本的社会功能是培养数以万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。大学生既是大学的主体， 也是大学的生存之本， 大学就是

15、为了培养大学生而设。因此构建和谐校园首先必须要坚持“以学生为本”的办学理念，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。把学生的成长发展需要当作第一选择， 把学生的正当利益当作第一考虑， 把学生的满意当作第一标准。 满足学生成长需要和促进学生全面协调发展是大学进行一切教育教学活动的出发点和归宿。 同时，坚持教职工和学生平等合作就是就是师生员工互帮互助， 使教育者和受教育者建立一种融洽、和谐、平等的关系，只有师生相互的尊重、 平等的对话、自由的讨论。而实行反馈制度则可以加强学校和学生的交流， 通过此途径学校能随时了解学生对学校工作或某些制度的看法， 使学生和学校的关系更加融洽。10. 您对教

16、室、食堂占座位的做法有何看法 ?( 多选题 ) A. 赞同，是学生积极的表现 B. 反感，影响他人C.可以接受，无所谓D.自己也有过这样的行为E. 经常见到这种现象F.偶尔见到这种现象选项问卷调查人数网上调查总数百分比人数A9556418.39%B1711012736.49%C2012514541.67%D11627320.98%E1912814742.24%F5323710.63%总和348同学们对教室，食堂占座位的做法的看法是：有 18.39%的同学赞同，认为是学生积极的表现；有 36.49%的同学认为很反感，影响他人；有 41.67%的同学认为可以接受，无所谓；有 20.98%的同学曾经

17、有过这样的行为；有 42.24%的同学经常见到这种现象；有 10.63% 的同学只是偶尔见到这种现象。 从以上数据和图表可得出： 大部分同学们认为这是合情合理的， 觉得无所谓，并且她们只不过是为了更好的利用资源。这种“占座”现象在大学中是很常见的，有些比较好的老师讲的课，也会有很多人去占前排的座，以便能够听得更清楚。但是占座会导致教育资源的浪费，所以在一些地方。 长时间额占座是明文禁止的，不过短时间的占座是大家公认的，所以在大学里也形成了一个不成文的规矩，一般老说，只要不是特殊情况，有人占的座，其他人是不会过问的。 而有少部分的人认为这是一种自私的表现，你在当时并没有用上位置，而你却占着位置，

18、反而浪费了资源。而我本人认为短时间的占座位是可以接受的，但是长时间的或者是更恶劣的占座行为，我不认同。自己曾经也有过这样的行为，在食堂吃饭的时候有时候会怕人太多就会提前占好座位，怕等下打到饭却没有座位。 并且占座在生活中的随处可见， 无论是教室，图书馆，食堂，还是车上，大家都怕别人比自己抢先一步，从而有了占座的行为。解决方法 ：提高自身素质，以身作则， 其实只要我们自己做好自己的就行了，不要和别人攀比， 别人有了一些比较恶劣的行为，我们不要照样学，我们应该尽量避免一些恶劣的行为在自己的周围发生。11. 你认为期末考试时学生作弊有碍于构建和谐校园吗？（）A. 有B. 没有网上调查选项问卷调查人数

19、总数百分比人数A2818821662.07%B2211013227.93%总和50298348由以上数据可知， 有 62.07%的学生认为考试作弊有碍于构建和谐校园，有 27.93%的同学认为考试作弊不会有碍于构建和谐校园。现在大学生考试作弊已经成为了一种普遍现象，平常不好好听课、学习，到最后考试时想尽办法作弊，我们认为，这不仅是一种对自己的不负责任，也是严重影响构建和谐校园的一个重要方面。解决方法 ：提高学生学习意识，为最后考试坚定一个坚实的基础，考试题会做，自然就不会去作弊了。另外，学校要对作弊现象要做出相应的惩罚措施，杀一儆百。12. 你认为怎么样才能减少考试中学生作弊现象？（）A. 学

20、生严于律己B. 学校加强监考力度C.教育开导学生网上调查选项问卷调查人数总数百分比人数A2513816346.84%B1711813538.79%C8425014.37%总和50298348通过上表和数据可知，有46.84%的同学认为学生要严于律己，有38.79%的同学认为学校应该加强监管力度，还有14.37%的同学认为应该以开导来教育学生。上述现象说明，避免作弊现象，学生自己严于律己很重要， 只有学生自觉遵守考场纪律， 才会减少作弊现象的发生。另外，超过三分之一的同学认为学校加强监管力度很有必要，通过惩罚措施可以有效的减低学生的作弊现象， 只有少部分的学生认为应该以教育开导学生。解决方法：提

21、高学生自觉意识， 通过一定的教育方法使学生认识到考试作弊的严重性，学校也可以通过一些严惩措施来减少学生作弊现象。13. 你认为建设和谐校园的意义在于（多选题）A. 让校园生活更加文明B. 让学生生活更加快乐C. 让学习环境更加舒适E. 其他网上调查选项问卷调查人数总数百分比人数A3015418452.87%B3717321060.34%C3616420057.47%D524298.33%E6323810.92%总和348数据表明大部分学生认为建设和谐校园意义在于让校园生活更加文明、让学生生活更加快乐、让学习环境更加舒适，只有少数同学对此不关心。 和谐校园的一个重要方面是校园井井有条，学校管理秩

22、序、教学秩序都呈现出一种持续的、连贯的、平稳的运行态势，在校园学习、工作和生活的每个人都能够从中获得人身和财产的安全与保障，实现校园结构稳定、 关系融洽。校园的和谐可以使学生之间，师生之间，学校与学生之间的关系变得更加密切、融洽，从而使的学生的行为举止变得文明。 没有了外在的一些矛盾和冲突，以及心里的不愉快，学生能以愉快的心情投入到学习生活中去，也有一个和谐的学习环境。可见， 和谐校园的建设至关重要，也反映出学生都需要一个和谐的校园。14. 您认为建设和谐校园的最重要的是。（）A 管理阶层坚强有力B 校园安全稳定C 学生素质提高，自觉创建和谐校园选项问卷调查人数网上调查人总数百分比数A7303

23、710.63%B7323911.21%C3623627278.16%总和50298348以上数据说明大部分的同学认为建设和谐校园的主要因素还是在于学生自觉性的提高， 只有少数的同学认为管理层的坚强有力，校园安全稳定是次要因素。所以， 想办法提高学生的自觉性，就自然的成为建设和谐校园的重要途径。关于调查的反思我们的社会实践调查为期三周， 第一周主要是进行讨论， 确定调查主题，设计调查问卷。第二周，到各个班分发问卷，同时在网上发布问卷。第三周， 再次进行讨论，针对调查结果分析产生这些现象的原因。在整个调查过程中， 小组的每个成员投入了很多，也学到了很多。现在针对本次调查中存在的问题以及可取之处进行

24、总结。关于我们存在的问题 ：通过问卷我们看到， 问卷的题目大部分是多选题，这样的设置最初的目的是希望答卷人可以有多个选择， 并且我们集思广益，分析可能产生不和谐现象的成因，供答卷人选择。一方面，答卷人的选择多了， 不是单一的拘泥于某一个选项。但是另一方面，随之而来也带了一些问题。由于选项比较多，在做问卷的时候就会缺少耐心， 有的人甚至是随意填写， 这样的后果对我们的调查结果准确性产生了一定影响。此外，我们分两种方式分发问卷：纸上问卷以及网上问卷。这两种综合来看，大一的同学居多，大二的连百分之一都不到。大一的同学比较积极， 而大二的同学产生了一种懈怠心理，因此不愿意答卷，此外，男女比例不均衡，女

25、生居多。这可能与我们学校的现状有关，我们学校女生较多。但由于男女思路不同，所选择的也就会有所差异。关于本次调查的优点 ：本次调查我们采用了纸上调查与网上调查相结合的方式， 增加了调查人数的多样性。 纸上问卷针对的是本校的学生，而网上问卷针对的是其他高校大学生，因而比较真实可靠，反映当今大学校园的现状以及大学生的普遍心理。 遮掩是我们的调查更具有针对性，更加符合大学的特点， 因而能够反映大学校园存在的问题。除此之外， 我们增设了许多多项选择题。纸上问卷由于答卷时需要花正字，比较麻烦，因而有些人会产生厌倦心理可能会影响调查结果。但是在网上问卷中，只需要点击选项就可以，真实性较强，弥补了纸上问卷的缺

26、陷。我们的解决措施： 通过以上分析， 我们找到了本次调查中存在的缺陷不足，同时也肯定了我们的优点。因而，在以后的社会实践调查中，我们会以此为鉴。调查对象多元化，可以各个年级的都涉及，这些在纸上问卷或许无法做到， 但是在网上问卷却可以实现。 男女比例尽可能的均衡，男女生由于自身特点不同，思想观点也不尽相同，女生的想法更加细腻， 而与之相对男生的想法比较大胆。 两种截然不同的想法相结合，会产生意想不到的效果。针对问卷的设计，可以说这次我们的调查事件是比较充裕的，因此我们才会设计比较多的多选题。问卷题目不需要过多， 也要反应主要问题就可以了。多选的题目可以采取，但是不能太多，这类题目的目的在于增加题

27、目的灵活性，但是要适度，否则也达不到预期的效果。实践活动总结在这次的实践活动中， 我们成长了很多， 下面是这次社会实践的心得体会：我们的主题是关于校园不和谐现象的调查， 是为了帮助同学了解校园内存在哪些不和谐现象， 帮助他们自省， 以及他们认为的和谐校园时怎么样的。 现在我国正在号召建设社会主义和谐社会， 和谐校园是和谐社会的重要组成部分， 校园的和谐程度直接关系到整个社会的和谐，对社会和谐具有重要的影响和推动作用。 构建和谐校园是实现学校安定有序的现实需要。 构建和谐校园，可以使在学校学习、工作和生活的每个人都能获得人身和财产的安全与保障， 进而实现校园结构稳定、关系融洽，广大师生员工能够心

28、气平和地学习、工作，干事业、求发展， 进而促使学校的管理秩序、教学秩序和教科研秩序呈现出一种平稳、持续、连贯的运行态势，保障学校的正常运行与不断发展。为此，我们小组展开调查。经历了将近三周的社会实践 , 感慨颇多，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、 了解社会的机会。“千里之行，始于足下” ，这短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤， 对将来走上工作岗位也有着很大帮助。 向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。 这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。 这次实践也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说， 需要学习的东西很多， 他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师” ，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解