小学一年级数学8、9的加减法教学设计_第1页
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文档简介

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材8、9的加减法教材定制/提高课堂效率/内容可修改Additionandsubtractionof8,9教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign8、9的加减法教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学内容：第56、57页及第61页的7-10题

2、教学目的：1、使学生学会计算得数是8(9)的加法和8(9)减几。2、亲身经历了根据一幅图写由四个算式的探索过程，使学生感受到人图四式”与实际生活的联系。3、培养学生学习数学的兴趣。教具、学具准备：1、课本第56页的情景图的课件。2、学具一盒。教学过程：一、复习准备。1、口算。2+2=1+2=6-5=7-3=2+3=3+4=5-5=5+0=0-0=7-1=7-6=0+4=2、数的组成训练。ExcellentTeachingDesign二、新课引入1、教师谈话。前面我们已经学习了7以内的加减法，今天继续学习。2、板书课题。三、学习新知。1、图四式”的学习。(1)由示课本的插图，师：根据这幅图你能列

3、由几个算式？你怎么想的？师：四人小组合作，发表不同的意见并互相补充。(2)学生汇报、交流自己所写的加法算式，教师配合学生的发言板书：6+2=2+6=8-2=8-6=师：这四个算式是怎么来，谁来说？(3)先让学生计算6+2=2+6=的得数，然后说一说自己计算的方法。(4)引导学生比较8-2=68-6=2师：请同学们仔细观察一下，这两个算式什么相同，什么不同？2、学习第57页的摆一摆”(1)屏幕上由示摆一摆”情景图，并引导学生观察。师：图上画了些什么，说明什么？(2)动手摆一摆”，摆完交流自己摆的过程结果，着重说一说四道题的得数是怎么来的。ExcellentTeachingDesign(3)想一想”3、照例题举例。边摆学具边说算式四、巩固练习。1、第61页的7、8、9题2、卡片游戏。第10题五、全课小结。FoonShion教育研究中心

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