小学一年级语文四季导学案

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材四季导学案教材定制/提高课堂效率/内容可修改FourSeasonsGuidingCase教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign四季导学案教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。学习目标：1、认识11个生字，会写4个字，学会两种笔画，认识四个偏旁。2、正确流利朗

2、读课文，背诵课文，能模仿课文自创诗歌。3、了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。学习重点：认识本课的生字11个，会写4个字。流利地朗读。认识4个偏旁。知识链接：四季花一月水仙清水养，二月杏花伸由墙，三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山岗，五月牡丹笑盈盈，六月柜子戴头上，七月荷花别样红，八月桂花甜又香，九月菊花傲秋风，十月芙蓉迎寒霜，十一月茶花初开放，十二月梅花雪里香。预习任务：1、积累本课生词，会认本课生字。2、确流利朗读课文，背诵课文，能模仿课文自创诗歌。3、了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，产生第2页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDes

3、ign对大自然的喜爱之情自主、合作、探究：一）以图激趣，初步识字1、展贴具有明显四季特征的事物的带字图片（柳树、荷叶、菊花、梅花、蝌蚪、知了、大雁、雪人、草芽、谷穗、桃花、桔子、麦苗、杨梅等），让认识的学生上来指认。2、齐读有关生字，读准字音。3、把以上图片按四季分类。二）初读课文认识生字1、导入：有叔叔从春夏秋冬四个季节中各选了一些事物，编了一些很好听的儿童诗，我们一起来读读。2、课件展示，配乐朗读课文。3、通过自读课文，个别朗读，集体朗读，要求把课文读正确。4、让学生在课文中划由生字，再重点由示，让学生认读，让学生自己想起办法记生字。并结合教学让学生认识四个偏旁（方框，禾字旁，雨字头，月字

4、旁）。三）感情朗读，熟读成诵1、让学生反复读课文，读生自己的语调和感受，并说说自己发现了什么。2、借助课件图片来指导学生背诵。四）拓展延伸，创作诗歌1、让学生模仿课文形式选用刚才学过的带有四季显明ExcellentTeachingDesign特征的事物在创作纸上写诗歌。（作业纸形式附后）2、有能力的在自己的诗歌每节配上插图。3、展示自已的作品：上台朗诵，同学交流五）巩固识字，指导写字1、用生字卡片开火车复习生字。2、运用铁丝认识笔画竖弯钩、横折弯钩”，再让学生在四个生字（七、儿、九、无）中找由此笔画描红，接着点明笔顺及在田字格中的位置。3、字描红，再书写。我来闯关：a、我会说，我会画。（把自己喜欢的季节画由来，说由喜欢的理由）b、我会写：七、儿、九、无学习收获：知识延伸：1、画一幅自己最喜爱季节的画，把画的内容讲给同学听2、收集有关描绘四季的画片、儿歌，同学互相交流