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文档简介

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材下雨了教材定制/提高课堂效率/内容可修改Itsraining教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign卜雨了教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教材分析：本次写话有两部分内容：一段文字和四幅插图。一段文字提示了看、想、写的写话过程；四幅插图是雨前、雨中、雨后天

2、气变化的情景。教学理念：教师创设生动的情境引导学生观察图画.指导学生先说后写教学目标：1、通过本次写话，使学生清楚雨这种自然现象变的过程，激发学生探索大自然的兴趣。2、豉励学生他细观察，养成勤动笔的好习惯教学重难点指导学生全叙述清楚自然现象的变化过程。教具准备：录音带、桂图。课时安排：1课时教学过程ExcellentTeachingDesign1、创设情境，引入新课。同学们，你们听这是什么声音？猜猜我们今天要写什么？(板书)2、观察图画，说清图意。(1)指导逐图观察，启发想像，把话说完整。(2)先个人练说，再同桌练说，在条理，是否完整、通顺。(3)评议：看说得是否有顺序，有条理，是否完整。3、指导写话(1)读书，明确写话要求。1先写题目，内容按三部分来写。2要使用标点符号。(2)教师巡视、指导。对学生的写话内容多少不做统一要求，允许自由发挥,合理想像，补充丰富的情节，甚至自已感受。4、指导评议，学一祉充修改。5、总结板书设计能说会写下雨了雨前：天昏地暗、狂风大起、乌云翻滚雨中：电闪雷鸣、风雨交加、行人急走雨后：彩虹高桂、太阳由来、空气清新第4页/总4页ExcellentTeachingDesign（可根据学生口述补充词语）能说会写FoonShion教育研究中心

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