小学一年级语文两只鸟蛋教学设计

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材两只鸟蛋教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改Twobirdseggsteachingdesign教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign两只鸟蛋教学设计教材说明：本教案资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。学习目标：1 .认识蛋、取”等12个生字。会写听、唱”等6个生字。2

2、 .正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。喜欢朗读诗歌。3 .懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。学习重点、难点：1 .重点:识字写字，朗读课文。2 .难点：想像我”把目光投向高远的蓝天，看到了什么？课前准备：桂图、生字词语卡片、答题卡。课时安排：二课时教学过程：第一课时1 .揭示课题，质疑。（板书课题）学生齐读课题，认识蛋”字。提问：读了课题，你们想知道什么？2 .学生带着问题初读课文，学习生字。1 .借助拼音，试读课文。第2页/总5页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign2 .小组合作，勾由生字。读准字音，识记字形。教师巡视，相机指导。及时反馈，有效矫正。3

3、.教师检查自学效果。(1)由示生字卡片，引导学生用偏旁带字的方式识字：捧、抬、投；用熟字带生字的方式识字：冷一凉；其它生字豉励学生用多种方式识记。重点指导凉、轻、定”的发音。(2)再读课文，巩固识字。采用指名读、齐读的方式，让学生再次与本课要求会读的12个生字见面。3 .写字。由示生字定、向”：1.读准字音；2认清字形；3.用字组词；4.用词说话；5.指导书写。学生说字的间架结构、汉字的笔顺，教师范写，学生书空；6.学生练习写字；7.作业展评。4 .巩固识字：做插花”的游戏。在答题卡上画由12朵花，写上12个拼音；再画由12个花瓶，写上12个生字。让学生在答题卡上连线，作业展评。5 .布置作业

4、在生活中寻找本课要求会读的12个生字。如：食品包装、商店招牌上等。第二课时6 .激发兴趣，复习生字词。1 .采用容红旗”的游戏巩固生字。ExcellentTeachingDesign由示纸做的台阶、红旗。把不带拼音的字写在台阶上，让学生分成几组抢读生字，读对了上一级台阶；读错了，退一级台阶。看哪一组夺到红旗”。2 .做摘苹果”的游戏，复习词语。由示桂图-一棵苹果树上结满了红苹果。红苹果上面有不带拼音的词语鸟蛋、取下、凉水、一定、捧着、连忙、轻轻地、仿佛、抬起头、投向让学生上台摘苹果”，读对了，把苹果”送给学生。二.指导有感情地朗读课文。1 .你喜欢哪个小节，就读哪个小节，读完后说说为什么喜欢？

5、2 .教师分节指导朗读，体会每小节表达的情感。第一小节：指名读。要把鸟蛋小小的、凉凉的”感觉读由来，还要把我拿着鸟蛋那种好玩的感觉读由来。第二小节：分角色朗读。要把妈妈的语气读生来。第三小节：表演读。要把送还鸟蛋时小心翼翼的样子读由来。第四小节：齐读。用换词的方法理解仿佛”，通过看插图理解目光、投向”。提问：我”把目光投向高远的蓝天，会说什么，想什么？3 .有感情地朗读全文。读后提问：你喜欢课文中的我”吗,为什么？（进行爱鸟教第4页/总5页原创教学设计ExcellentTeachingDesign3 .背诵课文。采用多种方式背诵，如:抓重点词语背诵：取下鸟蛋-一妈妈说-把鸟蛋送还-一把目光投向高远的蓝天；情境表演背诵O4 .指导书写汉字听、唱、连、远由示生字：1.读准字音；2.认清字形；3.理解字义；4.用字组词并造句；5.指导书写：学生说字的间架结构、笔顺，学生书空；6.学生练习写字，作业展评。5 .拓展训练：采用找朋友”的游戏完成课后我会读”。先让学生读完我会读”中的三组词语后，引导学生照样子再说几组词语。然后，把几张写有花儿、小草、天空、柳枝、红红的、绿绿的、软软的、蓝蓝的”的卡片分发给学生，让拥有不同词语的学生去找朋友，让两个学生变换左右顺序，边变换大家边读词语。6 .布置作业学生想像最后一节诗所描绘的画面，并画一幅图。板书设计：9