第三单元八年级政治下

1、第六课第六课 终身受益的权利终身受益的权利1 1、教育的作用（意义）、教育的作用（意义）（1 1）对于个人：）对于个人： 一方面，教育是每个人生活的准备；另一方面，它唤起人的潜一方面，教育是每个人生活的准备；另一方面，它唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。来的基础。（2 2）对于国家：）对于国家： 教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。就未来。2 2、了解义务教育的特征、了解义务教育的特征（1 1）强制性、公益性、统一

2、性）强制性、公益性、统一性3 3、理解受教育权既是公民的一项义务，又是公民的基本权利、理解受教育权既是公民的一项义务，又是公民的基本权利（1 1）对个人：只有接受教育，才能提高自己的科学文化素质，不）对个人：只有接受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断丰富好发展自己。断丰富好发展自己。（2 2）对国家：国家的发展要求公民履行受教育的义务。）对国家：国家的发展要求公民履行受教育的义务。4 4、我国法律保护公民的受教育权、我国法律保护公民的受教育权（1 1）当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们）当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼或诉讼方式予以维护；可以采用非诉讼或

3、诉讼方式予以维护；（2 2）国家为了保障公民享有受教育权，提供物质保障和）国家为了保障公民享有受教育权，提供物质保障和法律保障。法律保障。5 5、国家为了保障公民的受教育权采取了哪些措施？采取、国家为了保障公民的受教育权采取了哪些措施？采取这些措施的意义？这些措施的意义？P91P91页第页第7 7小题小题6 6、为保障公民的受教育权，请你提几条合理化建议、为保障公民的受教育权，请你提几条合理化建议P91P91页第页第9 9小题小题7 7、初中应如何履行受教育的义务？、初中应如何履行受教育的义务？（1 1）按时入学。）按时入学。（2 2）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完）认真履行遵守

4、法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。成规定的学习任务的义务。8 8、个人财产的范围、个人财产的范围（1 1）公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品，文物、）公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品，文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。及其他合法财产。9 9、法律保护公民合法财产的重要性、法律保护公民合法财产的重要性（1 1）直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住用行，）直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住用行，是实现公民其他权利的物质基础。是实现公民其他权利的物质基础。（2 2）切实保护公民个

5、人所有的合法财产及其所有权，对）切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民正常生活，激励其积累财富，创造财富，具有于维护公民正常生活，激励其积累财富，创造财富，具有重要意义。重要意义。1010、保护公民合法财产的保障、保护公民合法财产的保障（1 1）民事法律和刑事法律）民事法律和刑事法律1111、当我们的财产所有权受到侵犯时，我们该怎么办？、当我们的财产所有权受到侵犯时，我们该怎么办？（1 1）我们应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合）我们应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。法权益。1212、明确符合遗产的条件、明确符合遗产的条件（1 1）公民死亡时遗留的财产）公民

6、死亡时遗留的财产（2 2）公民个人所有的财产）公民个人所有的财产（3 3）合法的财产）合法的财产1313、继承遗产的顺序：、继承遗产的顺序：（1 1）第一顺序：配偶、子女、父母）第一顺序：配偶、子女、父母（2 2）第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母1414、继承权的实现方式、继承权的实现方式（1 1）法定继承和遗嘱继承）法定继承和遗嘱继承1515、当继承权发生争议的时候、当继承权发生争议的时候（1 1）注重情义，互谅互让）注重情义，互谅互让（2 2）相互关爱，相互尊重，相互宽容）相互关爱，相互尊重，相互宽容（3 3）除严格遵循法律规定外，大力传承和弘扬中

7、华传统美德，践）除严格遵循法律规定外，大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德行社会主义道德（4 4）当我们的财产继承权收到侵害时，不要忍气吞声，要增强维）当我们的财产继承权收到侵害时，不要忍气吞声，要增强维权意识，学会依靠权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。1616、智力成果及智力成果权、智力成果及智力成果权（1 1）智力成果：主要依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现）智力成果：主要依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品。发明创造以及文学艺术作品。（2 2）智力成

8、果权：知识产权，它是法律确认的人们对其创造性智）智力成果权：知识产权，它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。力成果所享有的专有权利。1717、国家保护公民的智力成果权有何重要意义？、国家保护公民的智力成果权有何重要意义？（1 1）对个人：有利于激发人们的创新意识，培养创新精神，有利）对个人：有利于激发人们的创新意识，培养创新精神，有利于构建和谐的人际关系于构建和谐的人际关系（2 2）对国家、社会：有利于促进我国科技事业的发展，有利于营）对国家、社会：有利于促进我国科技事业的发展，有利于营造尊重劳动、尊重造尊重劳动、尊重知识，尊重人才、尊重创造的良好社会风气；有利于发扬创新精神，

9、知识，尊重人才、尊重创造的良好社会风气；有利于发扬创新精神，建设创新型国家，建设创新型国家，有利于维护社会公平正义。有利于维护社会公平正义。1818、请列举当前社会生活中存在的侵犯知识产权的行为：、请列举当前社会生活中存在的侵犯知识产权的行为：（1 1）假冒伪劣产品；抄袭他人作品，出版他人享有出版权的图书）假冒伪劣产品；抄袭他人作品，出版他人享有出版权的图书（2 2）假冒他人专利；以盗窃、利诱、胁迫或者其他不正当手段获）假冒他人专利；以盗窃、利诱、胁迫或者其他不正当手段获取权利人的商业秘密。取权利人的商业秘密。1919、如何维护智力成果权？、如何维护智力成果权？（1 1）国家：建立健全相应的法

10、律法规，严格执行，严厉）国家：建立健全相应的法律法规，严格执行，严厉打击侵犯知识产权的行为。打击侵犯知识产权的行为。（2 2）社会：加强对知识产权的保护和宣传力度、监督力）社会：加强对知识产权的保护和宣传力度、监督力度，及时举报侵犯知识产权的行为度，及时举报侵犯知识产权的行为（3 3）个人：提高自我维权意识和能力；运用法律武器来）个人：提高自我维权意识和能力；运用法律武器来维护自己的智力成果权；维护自己的智力成果权；提高自身道德修养，尊重他人的脑力劳动。提高自身道德修养，尊重他人的脑力劳动。第八课：消费者的权益第八课：消费者的权益1 1、为什么要保护消费者的权益？、为什么要保护消费者的权益？（

11、1 1）有利于促进生产的发展）有利于促进生产的发展（2 2）保证社会再生产的顺利进行）保证社会再生产的顺利进行（3 3）维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活）维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活2 2、掌握几个消费者的权利、掌握几个消费者的权利（1 1）安全权（人身、财产安全）安全权（人身、财产安全）（2 2）知情权（服务、价格、产地、生产日期等）知情权（服务、价格、产地、生产日期等）（3 3）自主选择权（反对强买强卖）自主选择权（反对强买强卖）（4 4）公平交易权（质量、价格公平）公平交易权（质量、价格公平）3 3、正确看待消费者是上帝的说法（消费者的义务）、正确看待消费者是上帝

12、的说法（消费者的义务）（1 1）法律保护消费者的合法权益）法律保护消费者的合法权益（2 2）做有修养、守秩序、道德高尚的上帝）做有修养、守秩序、道德高尚的上帝4 4、消费者应如何保护自身合法权益不受侵害？、消费者应如何保护自身合法权益不受侵害？（1 1）增强自己的判断能力和选择能力）增强自己的判断能力和选择能力（2 2）主动学习和掌握有关消费和消费者权益保护的知识）主动学习和掌握有关消费和消费者权益保护的知识（3 3）当侵权行为发生时，应勇敢地拿起法律武器，积极维护。）当侵权行为发生时，应勇敢地拿起法律武器，积极维护。5 5、当消费者合法权益受到侵犯时，应如何维权？、当消费者合法权益受到侵犯时

13、，应如何维权？（1 1）非诉讼：与经营者协商和解；请求消费者协会或其他调解组）非诉讼：与经营者协商和解；请求消费者协会或其他调解组织调解；向有关行政部门织调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；通过新申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；通过新闻媒体曝光。闻媒体曝光。6 6、请列举你身边还存在哪些消费安全问题？、请列举你身边还存在哪些消费安全问题？（1 1）地沟油；一滴香；植物奶油；注水猪肉；假羊肉；有毒化妆）地沟油；一滴香；植物奶油；注水猪肉；假羊肉；有毒化妆品。反季节蔬菜含大量品。反季节蔬菜含大量催熟剂。催熟剂。7 7、消费安全问题频现的原因有

14、哪些？、消费安全问题频现的原因有哪些？（1 1）国家：相关法律法规不够健全，有关部门监管不力，执法不）国家：相关法律法规不够健全，有关部门监管不力，执法不严。严。（2 2）生产、经营者：缺乏诚信经营，缺乏社会责任感）生产、经营者：缺乏诚信经营，缺乏社会责任感（3 3）消费者：自身维权意识和自我保护意识不强）消费者：自身维权意识和自我保护意识不强8 8、如何营造良好的消费环境？（补充）、如何营造良好的消费环境？（补充）（1 1）国家国家：建立健全相应的法律法规，严厉打击生产销：建立健全相应的法律法规，严厉打击生产销售问题食品的不法行为。售问题食品的不法行为。（2 2）社会社会：加强食品监督力度，

15、及时举报生产销售问题：加强食品监督力度，及时举报生产销售问题食品的不法行为；积极宣传食品的不法行为；积极宣传食品安全防范知识，努力营造诚实守信的良好社会环境。食品安全防范知识，努力营造诚实守信的良好社会环境。（3 3）生产经营者生产经营者：严格遵守国家法律、法规、合法生产：严格遵守国家法律、法规、合法生产经营；自觉遵守职业道德，增强责任感，诚信生产经营；自觉遵守职业道德，增强责任感，诚信生产经营，不制假，售假。经营，不制假，售假。（4 4）消费者消费者：练就一双慧眼，增强自己的判断能力和选：练就一双慧眼，增强自己的判断能力和选择能力；主动学习和掌握有关择能力；主动学习和掌握有关消费和消费者权益

16、保护知识消费和消费者权益保护知识当侵权行为发生时，应勇敢当侵权行为发生时，应勇敢拿起法律武器，积极维权。拿起法律武器，积极维权。9 9、请你向大家推荐几条有关食品安全的注意事项：、请你向大家推荐几条有关食品安全的注意事项：（1 1）购买食品时需要注意：尽量到正规商场购物，）购买食品时需要注意：尽量到正规商场购物，看清食品的生产日期和保质期；看清食品的生产日期和保质期；了解食品的用途、性能和使用方法说明书，及时了解食品的用途、性能和使用方法说明书，及时索要发票，消费者因遇到问题食品发生纠纷时，索要发票，消费者因遇到问题食品发生纠纷时，要依法维权。要依法维权。（2 2）食用食品时需要注意的事项：生

17、吃瓜果应洗）食用食品时需要注意的事项：生吃瓜果应洗净，用开水烫过或除皮去壳，严防净，用开水烫过或除皮去壳，严防“病病从口入从口入”，不食用腐败变质和过期食品，一旦发，不食用腐败变质和过期食品，一旦发现食物中毒，要及时到医院诊治。现食物中毒，要及时到医院诊治。1010、面对目前食品存在安全隐患，我们中学生应、面对目前食品存在安全隐患，我们中学生应该怎么办？该怎么办？（1 1）不购买）不购买“三无三无”产品等不达标的食品产品等不达标的食品（2 2）发现生产和销售不合格食品者给予劝阻）发现生产和销售不合格食品者给予劝阻（3 3）对购买不合格食品者给予劝阻）对购买不合格食品者给予劝阻（4 4）认真学习

18、和宣传有关食品安全的知识）认真学习和宣传有关食品安全的知识（5 5）积极宣传有关食品卫生的相关法律法规，提）积极宣传有关食品卫生的相关法律法规，提高人们的自我保护意识高人们的自我保护意识（6 6）围绕食品安全向有关部门提出合理化建议。）围绕食品安全向有关部门提出合理化建议。第九课：我们崇尚公平第九课：我们崇尚公平1 1、了解公平的含义、了解公平的含义：体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、：体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。对自身力量的肯定。2 2、公平是在比较重产生的、公平是在比较重产生的。3 3、社会的发展和稳定离不开公平、社会的发展和稳定离不开公平。（1 1）社会的

19、稳定离不开公平（人们稳定，持久地进行合作；在社）社会的稳定离不开公平（人们稳定，持久地进行合作；在社会合作交往中，如果会合作交往中，如果受到不公平对待，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为；这种受到不公平对待，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为；这种心理和行为使人与人之间信任感降低心理和行为使人与人之间信任感降低，会对经济发展产生不利影响，影响社会的长治久安。，会对经济发展产生不利影响，影响社会的长治久安。（2 2）社会的发展离不开公平（有了公平，社会才能为人的发展提）社会的发展离不开公平（有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；

20、有了公平，我们才能通过，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。4 4、理智面对社会生活中的不公平、理智面对社会生活中的不公平（1 1）公平总受到一定社会条件的制约，任何社会）公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象都存在一些不公平的现象（2 2）如何维护公平？（我们应该增强权利意识，）如何维护公平？（我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求

21、求最大限度的公平。我们不妨调整自己的思维方式，最大限度的公平。我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或理性地反思自己的价值观念，或许我们更加客观地对待生活中许我们更加客观地对待生活中“不公平不公平”现象。现象。（3 3）崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平）崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，多受害者伸出援助之手。的行为作斗争，多受害者伸出援助之手。5 5、请你为实现社会公平建言献策、请你为实现社会公平建言献策（1 1）国家：建立健全相应法律法规保障公民权利，严格执法，依）国家：建立健全相应法律法规保障公民权利，严格执法，依法打击破坏社会公平的违法犯罪行为。法

22、打击破坏社会公平的违法犯罪行为。（2 2）社会：加强舆论宣传，提高公民的权利意识和公平意识。）社会：加强舆论宣传，提高公民的权利意识和公平意识。（3 3）公民：崇尚公平，主持公道，积极同破坏公平的行为作斗争。）公民：崇尚公平，主持公道，积极同破坏公平的行为作斗争。6 6、如何树立公平合作意识？、如何树立公平合作意识？（1 1）积极承担责任，不取不应得的利益。）积极承担责任，不取不应得的利益。（2 2）合作双方相互平等、相互尊重、相互理解。）合作双方相互平等、相互尊重、相互理解。（3 3）合作双方互惠互利，努力实现）合作双方互惠互利，努力实现“双赢双赢”，共享合作成果。，共享合作成果。（4 4）

23、青少年要树立公平意识。（在家庭关心体贴父母，做一些力）青少年要树立公平意识。（在家庭关心体贴父母，做一些力所能及的事情；在学校遵守学校的规章制度，同学们相互学习，互所能及的事情；在学校遵守学校的规章制度，同学们相互学习，互相帮助，共同进步等。相帮助，共同进步等。7 7、了解正义行为与非正义行为、了解正义行为与非正义行为（1 1）正义行为：凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益）正义行为：凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为。的行为。（2 2）非正义行为：凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权）非正义行为：凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。益的行为。8 8、正义对社会发展的作用、正义对社会发展的作用（1 1）正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的）正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。进步。（2 2）正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得社会健康、持续地发）正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。展，最终造福每一个社会成员。（3 3）正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。）正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，