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文档简介

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材小花样大变样教材定制/提高课堂效率/内容可修改第3页/总3页Littlepatternchanges教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign小花样大变样教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，II获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJace=宋体color=#33ccffsize=+1石璜镇校黄

2、美红一年级，识字是语文教学的重点，每次学完生字新词，总要复习巩固。别看这是个小环节，如果用得恰当，收益可是想不到的。复习第一册课文5爷爷和小树的生字和新词。镜头一：师指着小黑板：跟我读两遍。爷爷爷爷的爷棵棵一棵树的棵到到迟到的到（读得整齐，但有气无力，有口无心，更有许多学生是滥竽充数。）镜头二：师：让我来检查一下。开小火车读。生一个接一个：爷爷爷爷、棵棵一棵树、到到迟到。（读的小朋友比较认真，听的小朋友很懒散。）镜头三：ExcellentTeachingDesign师：这些字词最喜欢和认识它的小朋友做朋友了，今天我们来看看谁能成为它们的好朋友。游戏一：找朋友。（准备：生字卡片拼音卡片）生举着拼音卡片：我的朋友在哪里？另一生拿着相应生字卡片跑到身边：你的朋友在这里。全班齐拼读该生字两次。游戏二：找家经过：经过：黑板中画好房子，把生字卡片给学生，让他们贴到可以组成词儿的房子里，然后读给同学听。（学生反映热烈，主动识字、记字，气氛活跃，其中有的词还进了多个房间。）反思：这小花样就让课堂效果大变样，其实道理很简单：就是抓住了孩子们的心理、生理特点，巧妙的利用孩子们的年龄特点和认知规律，用游戏的方法巩固、强化字词，使识字不再是一件苦差事，而变成一种乐趣，一种享受。2004FoonShion教育研究中心

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